2015年11月三級(jí)心理咨詢技能真題

1、2015年11月國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師國家職業(yè)資格三級(jí)技能試題本部分由十二個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1100題,共100道題。每題1分,滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,該題不得分?！景咐弧恳话阗Y料：求助者，女性，50歲，工人案例介紹:兩個(gè)月前,求助者的鄰居在清理求助者遺棄在樓道中的大鏡子時(shí),鏡子破碎,鄰居手腕肌腱被劃斷,鄰居要求求助者賠償醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)等共計(jì)三萬余元。雙方協(xié)商未果,鄰居將求助者告上法庭。求助者每想到此事就憤怒、緊張、煩躁,越臨近開庭越是擔(dān)憂,為此吃不下飯、睡不著覺,有時(shí)感覺心慌、頭痛。心理咨詢師

2、觀察了解到的情況:求助者認(rèn)為自己家的鏡子根本不影響鄰居出行。鄰居未經(jīng)同意擅自挪動(dòng)鏡子并損壞,自己也是受害者,自己沒有追究他的責(zé)任已經(jīng)很不錯(cuò)了,而鄰居竟然將自己告上法庭,求助者對(duì)此憤怒不己。多選:1、該求助者的情緒癥狀包括( ) (A)煩躁 (B)恐懼 (C)憤怒 (D)焦慮多選:2、該求助者軀體方面的主要癥狀包括( ) (A)失眠 (B)心情煩躁 (C)頭痛 (D)緊張不安單選:3、對(duì)該求助者不適宜使用的心理測(cè)驗(yàn)是( ) (A) SAS (B) SCL-90 (C) SDS (D) CRT多選:4、對(duì)該求助者，心理咨詢師還需要了記得資料包括( ) (A) 既往身體情況 (B) 社會(huì)支持系統(tǒng) (

3、C) 家庭經(jīng)濟(jì)情況 (D) 對(duì)鄰居的看法單選:5、對(duì)該求助者的初步診斷是( ) (A) 一般心理問題 (B) 焦慮神經(jīng)癥 (C) 嚴(yán)重心理問題 (D) 可疑神經(jīng)癥多選:6、心理咨詢師對(duì)該求助者可采取的咨詢方法包括( ) (A) 系統(tǒng)藥物治療 (B) 放松訓(xùn)練 (C) 合理情緒療法 (D) 陽性強(qiáng)化法多選:7、與該求助者協(xié)商確定的咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括( ) (A) 咨詢時(shí)間 (B) 咨詢方法 (C) 咨詢地點(diǎn) (D) 咨詢費(fèi)用多選:8、評(píng)估本案例咨詢效果的指標(biāo)包括( ) (A) 情緒癥狀的改善程度 (B) 心理測(cè)量結(jié)果的改變(C) 生理癥狀的改善程度 (D) 咨詢師的觀察與評(píng)定多選:9、制約心

4、理咨詢有效性的一般性因素包括( ) (A) 求助者本身的復(fù)愈能力(B) 求助者對(duì)咨詢師的信心(C) 咨詢師對(duì)求助者的尊重(D) 咨詢產(chǎn)生的實(shí)際效果多選:10、對(duì)求助者臨床資料的可靠性進(jìn)行驗(yàn)證的方法包括( ) (A) 就事論事 (B) 補(bǔ)充提問 (C) 分析跡象 (D) 心理測(cè)驗(yàn)單選:11、該求助者產(chǎn)生心理問題的最主要原因是( ) (A) 鄰居要求賠償 (B) 認(rèn)為鄰居不該想自己提出要求(C) 煩惱憤怒不已 (D) 認(rèn)為鄰居受傷不是自己的責(zé)任多選:12、本案例中，咨詢師最主要是幫助求助者( ) (A) 舒緩負(fù)性情緒 (B) 提供應(yīng)對(duì)策略 (C) 盡快接納現(xiàn)實(shí) (D) 矯正錯(cuò)誤認(rèn)知【案例二】一般資

5、料：求助者，女性，45歲，兒科主任醫(yī)師案例介紹：求助者的父親半年前因癌癥動(dòng)了手術(shù)，兩個(gè)多月前發(fā)現(xiàn)多處轉(zhuǎn)移，醫(yī)院建議立即化療，求助者一方面擔(dān)心父親手術(shù)后身體虛弱，不能承受化療帶來的痛苦，另一方面又怕不做化療延誤病情，為此陷入兩難境地。在此期間求助者經(jīng)常整夜查閱醫(yī)學(xué)資料，并多方咨詢，但仍然不能做最后的決定，求助者感覺自己作為一名醫(yī)生，在父親患病時(shí)卻無能為力，恨自己沒有用，為此情緒低落，茶飯不思，經(jīng)常頭暈頭痛。求助者以往態(tài)度溫和，但現(xiàn)在經(jīng)常因下級(jí)醫(yī)生的一點(diǎn)失誤大發(fā)雷霆。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)求助者很關(guān)心，建議其尋求心理幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小受到當(dāng)小學(xué)教師的母親的嚴(yán)格要求，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，追求

6、完美。咨詢時(shí)衣著整潔、面容憔悴。雖然希望得到心理方面的幫助，但對(duì)咨詢師信奉的理論和方法持不信任態(tài)度。多選:13、該求助者目前的情緒癥狀包括( ) (A) 恐懼 (B) 悲傷 (C) 焦慮 (D) 抑郁多選:14、該求助者的軀體癥狀包括( ) (A) 頭痛 (B) 失眠 (C) 頭暈 (D) 食欲下降單選:15、引發(fā)該求助者心理問題的最根本原因是( ) (A) 父親癌癥轉(zhuǎn)移 (B) 父親得不到治療 (C) 無法做出決定 (D) 不信任咨詢師單選:16、求助者關(guān)于父親是否進(jìn)行化療問題所面臨的沖突是( ) (A) 雙趨沖突 (B) 趨避沖突 (C) 雙避沖突 (D) 雙重趨避沖突單選:17、該求助者

7、“因下級(jí)醫(yī)生的一點(diǎn)失誤大發(fā)雷霆”，其性格的心理防御機(jī)制是( ) (A) 否認(rèn) (B) 轉(zhuǎn)移 (C) 逆行 (D) 升華多選:18、對(duì)該求助者還需重點(diǎn)了解的資料包括( ) (A) 經(jīng)濟(jì)狀況 (B) 性格特點(diǎn) (C) 婚姻狀況 (D) 既往病史單選:19、對(duì)該求助者的初步診斷是( ) (A) 焦慮神經(jīng)癥 (B) 嚴(yán)重心理問題 (C) 疑病神經(jīng)癥 (D) 一般心理問題多選:20、對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括( ) (A) 改善情緒 (B) 幫其決定是否化療 (C) 改變認(rèn)知 (D) 緩解頭痛頭暈癥狀單選:21、該求助者心理問題的最主要特點(diǎn)是( ) (A) 屬于變形沖突 (B) 人格障礙明顯 (C

8、) 負(fù)性情緒明顯 (D) 社會(huì)功能受損單選:22、如果該求助者對(duì)咨詢師信奉的理論和方法持不信任態(tài)度，那么咨詢雙方不適宜的類型屬于( ) (A) 匹配性 (B) 欠缺型 (C) 忌諱型 (D) 沖突型多選:23、對(duì)咨詢關(guān)系匹配問題的正確理解包括( ) (A) 咨詢師主動(dòng)適應(yīng)求助者 (B) 讓求助者適應(yīng)咨詢師(C) 及時(shí)請(qǐng)上級(jí)咨詢師對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)節(jié)(D) 不能匹配的情況下轉(zhuǎn)介給合適的咨詢師多選:24、心理咨詢師的效果受( )的影響 (A)咨詢師 (B) 咨詢方法 (C) 求助者 (D) 咨詢目標(biāo)【案例三】一般資料：求助者，男性，43歲，公務(wù)員案例介紹：求助者的女兒今年15歲，兩個(gè)月前參加中考，成績很

9、不理想，該求助者一年前曾因女兒的學(xué)習(xí)問題來咨詢過 下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話心理咨詢師：你在電話里說這次還是因?yàn)榕畠旱膯栴}來咨詢，為什么沒帶女兒來呀？她中考的成績?cè)趺礃?？被哪所學(xué)校錄取了？求助者：唉!別提了，我現(xiàn)在都快煩死了。心理咨詢師：那你詳細(xì)說說是怎么一回事吧。 求助者：去年咨詢的時(shí)候您讓我?guī)畠喝？漆t(yī)院做個(gè)檢查，醫(yī)生說她的智力和社交能力確實(shí)比一般孩子差，但我不甘心，這一年我請(qǐng)家教，帶她去補(bǔ)習(xí)班，陪著她一起學(xué)習(xí)?？勺罱K中考成績還是那么差！心理咨詢師：我上一次就提醒過你不要對(duì)女兒抱太大希望，希望越大，失望就越大，你說是不是？ 求助者：是啊，我現(xiàn)在更擔(dān)心的是，她被一所財(cái)務(wù)中專錄

10、取了，就她那樣學(xué)財(cái)務(wù)一定跟不上，以后肯定畢不了業(yè)。比不了業(yè)沒法找工作，沒工作就得肯老。我和我愛人不能養(yǎng)她一輩子??！等我們死了她可怎么辦??？而且我愛人對(duì)孩子的事情根本不關(guān)心，從來不接送孩子，不。心理咨詢師：是啊，我現(xiàn)在理解你的心情了，孩子考不好，專業(yè)又不對(duì)口，我都替你著急。求助者：我這次找您還有個(gè)原因，我最近總是不由自主地想一些過去的事情，在家，在單位都想，明知道想這些沒用，但就是控制不住，上班的時(shí)候因?yàn)榘l(fā)愣，被同事提醒過好多次，不過好在沒耽誤工作，為這事自己也更痛苦，有時(shí)我就做做深呼吸，可以暫時(shí)忘記痛苦，你說我這是怎么回事??？多選:25、該案例中求助者出現(xiàn)的癥狀包括( ) (A) 強(qiáng)制性思維

11、(B) 焦慮 (C) 強(qiáng)迫性思維 (D) 恐懼多選:26、心理咨詢師在對(duì)話開始時(shí)不恰當(dāng)?shù)奶釂栃问桨? ) (A) “為什么?！钡膯栴} (B) 多重問題 (C) 多重選擇性問題 (D) 責(zé)備性問題多選:27、心理咨詢師說“那你詳細(xì)說說是怎么一回事吧”用到的技術(shù)屬于( ) (A) 攝入性會(huì)談 (B) 具體化技術(shù) (C) 參與性技術(shù) (D) 影響性技術(shù)單選:28、“那你詳細(xì)說說是怎么一回事吧”這句話針對(duì)的是求助者的( ) (A) 問題模糊 (B) 過分概括 (C) 概念不清 (D) 假設(shè)問題多選:29、該求助者在咨詢過程中大量談?wù)撟约簮廴说牟蛔悖砻髌涑霈F(xiàn)了多話現(xiàn)象，這種多話類型最可能是( ) (

12、A) 宣泄型 (B) 掩飾型 (C) 表白型 (D) 表現(xiàn)型單選:30、對(duì)該求助者的初步診斷是( ) (A) 強(qiáng)迫神經(jīng)癥 (B) 神經(jīng)癥性心理問題 (C) 焦慮神經(jīng)癥 (D) 可疑神經(jīng)癥多選:31、心理咨詢師對(duì)該求助者可以進(jìn)行的工作包括( ) (A) 整理臨床資料 (B) 心理測(cè)驗(yàn) (C) 制定咨詢方案 (D) 攝入性會(huì)談多選:32、“我現(xiàn)在理解你的心情了，孩子考不好，專業(yè)又不對(duì)口，我都替你著急?！毙睦碜稍儙熢谶@里使用的技術(shù)包括( ) (A) 內(nèi)容反應(yīng) (B) 情感反應(yīng) (C) 內(nèi)容表達(dá) (D) 情感表達(dá)單選:33、心理咨詢師對(duì)求助的人情，最主要的體現(xiàn)是 ( ) (A) 對(duì)求助者積極提問 (B

13、) 認(rèn)真,耐心,不厭其煩(C) 初診階段噓寒問暖 (D) 咨詢?nèi)^程都熱情單選:34、 心理咨詢師說“希望越大，失望也越大，你說是不是？”這屬于( ) (A) 責(zé)備性問題 (B) 解釋性問題 (C) 修飾性反問 (D) 多重性問題多選:35、心理咨詢師說“我上一次就提醒過你。你說是不是？”體現(xiàn)初咨詢師沒有對(duì)求助者 ( ) (A) 尊重 (B) 真誠 (C) 共情 (D) 積極關(guān)注多選:36、本案例眾，該咨詢師出現(xiàn)的失誤包括 ( ) (A) 提問錯(cuò)誤 (B) 內(nèi)容反應(yīng)使用錯(cuò)誤 (C) 理念錯(cuò)誤 (D) 情感表達(dá)使用錯(cuò)誤【案例四】一般資料：求助者，男性，38歲，公司部門經(jīng)理案例介紹：求助者半年前在

14、外地開會(huì)期間于一名下屬發(fā)生了性關(guān)系，事后求助者非常后悔，覺得對(duì)不起自己的妻子和孩子，三個(gè)多月前，該女下屬提出加薪，求助者在自己的職權(quán)范圍內(nèi)滿足了她的要求，此后求助者經(jīng)常擔(dān)心女下屬會(huì)進(jìn)一步提出要求，擔(dān)心自己在公司的地位不保，甚至被開除，擔(dān)心妻子知道后和自己離婚，擔(dān)心兒子在別人面前抬不起頭。經(jīng)常胸悶，心悸，頭暈，失眠，手腳不自主地顫抖。曾經(jīng)到醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病，求助者精神痛苦卻又不能對(duì)其他人訴說，主動(dòng)前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家教嚴(yán)格，從小循規(guī)蹈矩，做事嚴(yán)謹(jǐn)刻板，為了避免自己可能再次犯錯(cuò)，求助者推掉了公司所有外出學(xué)習(xí)和開會(huì)的安排。單選:37、該求助者目前最主要的情緒癥

15、狀是 ( ) (A) 煩惱 (B) 恐懼 (C) 憤怒 (D) 焦慮多選:38、該求助者軀體方面的主要癥狀包括 ( ) (A) 失眠 (B) 緊張焦慮 (C) 頭暈 (D) 手腳顫抖多選:39、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括 ( ) (A) 發(fā)生婚外性關(guān)系 (B) 家教嚴(yán)格 (C) 女下屬提出無理要求 (D) 循規(guī)蹈矩多選:40、求助者事后后悔，說明求助者 ( ) (A) 自我覺察準(zhǔn)確 (B) 由道德感 (C) 自尊心強(qiáng) (D) 想控制行為單選:41、對(duì)該求助者的初步診斷是 ( ) (A) 一般心理問題 (B) 嚴(yán)重心理問題 (C) 可疑神經(jīng)癥 (D) 焦慮神經(jīng)癥單選:42、從求助者的行為，判

16、斷其社會(huì)功能是 ( ) (A) 沒有損害 (B) 輕度損害 (C) 中度損害 (D) 中度損害單選:43、對(duì)該求助者進(jìn)行初步診斷，首先必須排除的是 ( ) (A) 可疑神經(jīng)癥 (B) 器質(zhì)性疾病 (C) 恐懼神經(jīng)癥 (D) 焦慮神經(jīng)癥多選:44、對(duì)于該求助者需要保密的內(nèi)容包括 ( ) (A) 診斷結(jié)果 (B) 會(huì)談內(nèi)容 (C) 測(cè)驗(yàn)結(jié)果 (D) 保密原則多選:45、給求助者的臨床資料賦予意義的方法包括 ( ) (A) 就事論事 (B) 補(bǔ)充提問 (C) 分析跡象 (D) 心理測(cè)驗(yàn)多選:46、該求助者心理問題的最主要特點(diǎn)包括 ( ) (A) 存在常性沖突 (B) 內(nèi)心持久痛苦 (C) 存在變性沖

17、突(D) 行為明顯異常多選:47、心理咨詢師對(duì)該求助者的無條件接納應(yīng)該體現(xiàn)在接納其 ( ) (A) 由婚外性行為 (B) 能主動(dòng)尋求心理幫助 (C) 道德觀念薄弱 (D) 拒絕外出學(xué)習(xí)開會(huì)【案例五】一般資料：求助者，女性，35歲，全職媽媽案例介紹：求助者的兒子今年上小學(xué)一年級(jí)，求助者為兒子的學(xué)習(xí)問題前來咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對(duì)話心理咨詢師:請(qǐng)問，您有什么問題需要我的幫助？求助者：我兒子今年剛上小學(xué)，他的學(xué)習(xí)問題讓我非常擔(dān)憂心理咨詢師:您能說說他有哪些具體問題嗎？求助者：有很多，比如上課不認(rèn)真聽講、做小動(dòng)作，回家后先看電視，不寫作業(yè)。心理咨詢師:針對(duì)這些問題，您做過哪些嘗試呢

18、？求助者：學(xué)校里的問題我一個(gè)人解決不了，所以我是從讓他回家后先寫作業(yè)入手的。心理咨詢師:您是怎么做的呢？求助者：我主要是督促他，他每天一回到家我就催他寫作業(yè)，但是孩子并不聽我話，所以有時(shí)急了我就會(huì)打他幾巴掌。心理咨詢師:既然您來咨詢，說明您的方法效果不理想，我現(xiàn)在教給您一個(gè)方法：您先制作一張帶日歷的表格，貼在孩子書桌前的墻上，孩子放學(xué)回家后只要做到先完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)他一面小紅旗，并貼在相應(yīng)的日期下面。等攢夠五面校紅旗，就獎(jiǎng)給他一顆金五星，集齊四顆金五星，就滿足他一個(gè)事先商量好的愿望或他希望得到的物品。求助者：好的，我今天回去馬上就做心理咨詢師:如果某一天他沒有做到回家先寫作業(yè)，就不貼校紅旗，但

19、是也不一定不要責(zé)罵他或是打他，另外，我感覺您現(xiàn)在非常焦慮，我再教您一些放松訓(xùn)練的方法，緩解您的焦慮情緒。求助者：謝謝您！單選:48、本案例中求助者對(duì)孩子使用的方法是 ( ) (A) 增強(qiáng)法 (B) 消退法 (C) 懲罰法 (D) 飽和法單選:49、咨詢師建議求助者者使用的方法屬于 ( ) (A) 消退法 (B) 行為漸隱技術(shù) (C) 代幣管制法 (D) 飽和策略單選:50、陽性強(qiáng)化法的基本原則 ( ) (A) 經(jīng)典條件反射 (B) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 (C) 操作條件反射 (D) 認(rèn)知行為理論多選:51、陽性強(qiáng)化法的正確操作過程包括 ( ) (A) 明確目標(biāo)行為 (B) 監(jiān)控目標(biāo)行為 (C) 實(shí)施強(qiáng)

20、化 (D) 追蹤評(píng)估多選:52、行為治療的基礎(chǔ)理論包括 ( ) (A) 經(jīng)典條件反射 (B) 認(rèn)知行為理論 (C) 操作條件反射 (D) 社會(huì)學(xué)習(xí)論單選:53、懲罰法中的一般性懲罰不包括 ( ) (A) 批評(píng) (B) 隔離 (C) 罰款 (D) 勞動(dòng)改造單選:54、放松訓(xùn)練是 ( ) 中使用最廣的技術(shù)之一 (A) 行為療法 (B) 精神分析理論 (C) 完型學(xué)派 (D) 人本主義治療單選:55、關(guān)于放松訓(xùn)練的描述，錯(cuò)誤的是 ( ) (A) 簡便易行、實(shí)用有效 (B) 是解決緊張焦慮等情緒及軀體癥狀的方法(C) 基本假設(shè)是改變主觀體驗(yàn)，生理反應(yīng)也隨著改變(D) 在訓(xùn)練開始時(shí)，口頭引導(dǎo)比錄音更便于

21、求助者接受 多選:56、呼吸放松法包括 ( ) (A) 鼻腔呼吸放松法 (B) 胸式呼吸放松法 (C) 腹式呼吸放松法 (D) 控制呼吸放松法單選:57、使用想象放松法，應(yīng)由 ( ) 找出帶來最愉悅感覺，有美好回憶的場(chǎng)景 (A) 咨詢師 (B) 咨詢師和求助者共同協(xié)商(C) 求助者 (D) 求助者及家人共同協(xié)商單選:58、心理咨詢師說“我現(xiàn)在教給您一個(gè)方法。，就滿足他一個(gè)事先商量好的愿望或他希望得到的物品?！边@段話中咨詢師使用的主要技術(shù)是 ( ) (A) 釋義 (B) 指導(dǎo) (C) 解釋 (D) 鼓勵(lì)多選:59、所謂求助者的“主要問題”，指的是求助者 ( )的問題 (A) 最關(guān)心 (B) 最先

22、提出 (C) 最困擾 (D) 最迫切需要解決【案例6】一般資料：郭某，女性，32歲，無業(yè)案例介紹：郭某由母親強(qiáng)行帶來咨詢。郭某在高二年級(jí)時(shí)因?yàn)橛诶蠋煼瓷鷽_突，逐漸不敢出門見人，至今已有十幾年未曾邁出家門一步，在家里也只是和母親比較親密，單最近一段時(shí)間出現(xiàn)了新的情況；郭某看新聞聯(lián)播節(jié)目時(shí)會(huì)指著電視說男播音員向她表達(dá)愛慕之意。如果不是該播音員，郭某便說他在樓下等她，她還能聽到該播音員在樓下喊她的名字，母親怕她出意外，阻止她下樓，她便大聲沖母親叫喊，還砸壞了家里很多物品，她還每天定時(shí)打開收音機(jī)，聽“該播音員”和她說悄悄話，母親覺得她精神方面出了問題，想帶她去精神病院診治，但她堅(jiān)決不去。此次母親騙她說

23、去見播音員男友，才把她帶到咨詢室心理咨詢師觀察了解到的情況：郭某體型偏胖，面色晦暗。起先用懷疑的眼神打量咨詢師，隨后又故作神秘地告訴咨詢師，母親因?yàn)槎始勺约河幸粋€(gè)英俊的播音員男友，就在她的飯菜里下毒，她都能聞到飯菜里由腐臭的氣味，她最初曾拒絕吃飯，但是后來男朋友每天在收音機(jī)里教她練習(xí)特異功能，所以飯菜里的毒根本毒不死她。單選:60、 郭某目前的心理狀態(tài)屬于( ) (A) 心理健康 (B) 心理不正常 (C) 心理正常 (D) 心理不健康多選:61、郭某的行為癥狀包括 ( ) (A) 回避行為 (B) 精神運(yùn)動(dòng)性興奮 (C) 沖動(dòng)行為 (D) 精神運(yùn)動(dòng)型抑制多選:62、郭某出現(xiàn)的感知障礙癥狀包括

24、 ( ) (A) 幻嗅 (B) 鐘情妄想 (C) 幻聽 (D) 被害妄想多選:63、郭某出現(xiàn)的思維內(nèi)容障礙包括 ( ) (A) 幻聽 (B) 幻嗅 (C) 鐘情妄想(D) 被害妄想單選:64、目前對(duì)郭某最可能的診斷是 ( ) (A) 焦慮性神經(jīng)癥 (B) 精神病性障礙 (C) 嚴(yán)重心理問題 (D) 恐懼神經(jīng)癥多選:65、郭某的特點(diǎn)包括 ( ) (A) 主動(dòng)求治 (B) 被動(dòng)求治 (C) 無自知力 (D) 自知力完整多選:66、心理咨詢師對(duì)郭某可以進(jìn)行的工作包括是 ( ) (A) 進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn) (B) 嘗試進(jìn)行咨詢 (C) 轉(zhuǎn)診至精神科 (D) 整理臨床資料多選:67、判斷正常與異常心理活動(dòng)的心

25、理學(xué)原則包括 ( ) (A) 主客觀世界統(tǒng)一性原則 (B) 心理活動(dòng)的周期性原則 (C) 精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則 (D) 人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則單選:68、(A) (B) (C) (D) 單選:69、(A) (B) (C) (D) 【案例七】 求助者：難道不是嗎？如果沒有這件事，我們之間也不會(huì)鬧矛盾，我也不會(huì)有那么多的擔(dān)心，我們可以像過去一樣平平靜靜地生活一輩子心理咨詢師：從你們戀愛開始到現(xiàn)在，您們兩人從沒發(fā)生過矛盾嗎？您從來沒擔(dān)心過他會(huì)喜歡別的女人嗎？ 求助者：（沉默）。好像也不是，我們以前也有過爭吵，他和其他女性關(guān)系稍微進(jìn)一點(diǎn)，我都會(huì)莫名其妙地?fù)?dān)心，單這次和以往的情況不一樣啊！心理咨詢

26、師：其實(shí)您和丈夫吵不吵架，對(duì)他但不擔(dān)心與這次的事件沒有關(guān)系，合理情緒療法認(rèn)為，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事情，而是人們對(duì)事件的態(tài)度，看法，評(píng)價(jià)等認(rèn)知內(nèi)容，因此要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應(yīng)該改變認(rèn)知，通過改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒，比如說，您認(rèn)為其他女性與您丈夫接觸的目的是為了談工作而不是為了勾引他，那么你的感受會(huì)完全不同。求助者：您說的好像有道理，您讓我再想想單選:70、心理咨詢師說“按常理說，丈夫的事業(yè)蒸蒸日上，妻子應(yīng)該高興才對(duì)”，說明心理咨詢師沒有做到 ( ) (A) 尊重 (B) 共情 (C) 真誠 (D) 積極關(guān)注單選:71、心理咨詢師說“抱歉！我有些想當(dāng)然了，沒有

27、從您的角度考慮”，最主要體現(xiàn)了咨詢師的 ( ) (A) 尊重 (B) 熱情 (C) 真誠 (D) 共情多選:72、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（ ）(A) 父母早年離異 (B) 夫妻產(chǎn)生矛盾 (C) 丈夫被派外駐 (D) 對(duì)婚姻的看法多選:73、根據(jù)合理情緒療法的理論，本案例中B包括 ( ) (A) 丈夫被派出外駐 (B) 男人沒一個(gè)好東西 (C) 自己會(huì)重蹈母親覆轍 (D) 丈夫外駐必然變心多選:74、根據(jù)合理情緒療法的理論，本案例中C包括 ( ) (A) 丈夫指責(zé)自己 (B) 心慌胸悶 (C) 與丈夫吵架 (D) 憂心忡忡多選:75、根據(jù)案例分析，求助者符合“過分概況化”特點(diǎn)的不合理信念

28、包括 ( ) (A) 男人沒一個(gè)好東西 (B) 丈夫肯定變心 (C) 自己的婚姻會(huì)與母親有同樣結(jié)果 (D) 女兒也會(huì)想自己一樣沒有父親疼愛多選:76、根據(jù)案例分析，求助者符合“糟糕至極”特點(diǎn)的不合理信念包括 ( ) (A) 男人沒一個(gè)好東西(B) 丈夫到外地常后會(huì)和父親一樣變心(C) 自己的婚姻會(huì)與母親有同樣結(jié)果(D) 女兒也會(huì)像自己一樣沒有父親疼愛單選:77、根據(jù)案例分析，本 處于合理情緒療法的( ) (A) 心理診斷階段(B)領(lǐng)悟階段(C) 通階段(D) ZZZ階段單選:78、根據(jù)案例分析，心理咨詢師下一步要進(jìn)行的工作是( ) (A) 解說合理情緒療法理論(B)分析求助者不合理信念(C)

29、改變求助者不合理信念 (D) 鞏固強(qiáng)化新觀念多選:79、合理情緒療法中與不合理信念辯論的方法包括( ) (A) “產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)(B) RET自助表(C) 問題解決訓(xùn)練 (D) 合理自我分析報(bào)告多選:80、合理情緒療法中應(yīng)用的行為技術(shù)包括( ) (A) 放松訓(xùn)練 (B) 自我管理程序(C) 系統(tǒng)脫敏 (D) 合理自我分析多選:81、合理情緒療法的再教育階段可以使用的方法和技術(shù)包括( ) (A) “產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù) (B) 問題解決訓(xùn)練(C) 放松訓(xùn)練 (D) 社交技能訓(xùn)練多選:82、通過合理情緒療法，心理咨詢師可以幫助求助者( ) (A) 改變不合理信念 (B) 建立適應(yīng)性行為(C) 與

30、不合理信念辯論 (D) 宣泄負(fù)面情緒多選:83、如果求助者說：“我對(duì)我丈夫忠誠，我丈夫也必須對(duì)我忠誠”，這句話符合( ) (A) 黃金規(guī)則 (B) 反黃金規(guī)則(C) 絕對(duì)化要求 (D) 過分概括化單選:84、合理情緒療法的ABCDE理論中，D指的是 ( ) (A) 對(duì)事件的看法、解釋及評(píng)價(jià) (B) 個(gè)體的情緒反應(yīng)及行為結(jié)果(C) 與不合理信念進(jìn)行辯論 (D) 咨詢的效果多選:85、埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助人實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)包括 ( ) (A) 自我開放 (B) 自我接受 (C) 自我關(guān)懷 (D) 敢于嘗試【案例八】下面是求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果言語測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞

31、匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)言語操作總分原始分32591611544115342833量表分6662112量表分131671091166101211131359智商99115104多選：86 根據(jù)以上測(cè)驗(yàn)得分，可以判斷該求助者（）(A) 知識(shí)范圍廣 (B) 主動(dòng)注意能力強(qiáng) (C) 解決新問題的能力強(qiáng) (D) 短時(shí)記憶能力強(qiáng)單選：87 根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，該求助者百分等級(jí)為50分的項(xiàng)目是（） (A) 知識(shí) (B) 相似 (C) 數(shù)廣 (D) 詞匯多選：88 該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示（）(A) 觀察因果關(guān)系的能力比較強(qiáng)(B) 處理局部與整體關(guān)系的能力比較強(qiáng)(C) PIQ的智力等級(jí)屬于高于平常水平(D)

32、3項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)成績恰好高于全國常模平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差多選：89 施測(cè)WAIS-RC時(shí)，正確的做法包括（）(A) 應(yīng)與求助者建立良好的關(guān)系(B) 對(duì)無時(shí)限的項(xiàng)目可以耐心等待(C) 可以用語言鼓勵(lì)求助者回答 (D) 主測(cè)者必須受過個(gè)別和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的訓(xùn)練【案例九】下面是求助者的MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分3327816312828322027472840K校正分？T分4339804058555967506856767254單選：90該求助者疑病量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（） (A) 18 (B) 20 (C) 21 (D) 26多選：91從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來看，該求助者可能存

33、在（） (A) 轉(zhuǎn)換性癔癥 (B) 性格偏離，人格異常 (C) 不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng) (D) 思維飄忽，活動(dòng)過多多選：92 關(guān)于該項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，正確說法包括（） (A) 該測(cè)驗(yàn)屬于人格測(cè)驗(yàn) (B) 可作為精神障礙臨床診斷的輔助手段 (C) Pt量表經(jīng)K分校正后變成了標(biāo)準(zhǔn)分 (D) 具有小學(xué)畢業(yè)以上文化程度者可施測(cè)【案例十】下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果總分201 陽性項(xiàng)目數(shù) 56因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分1.72.22.31.82.33.32.03.02.71.7多選：93 測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示該求助者可能存在（） (A) 精神分裂樣癥狀 (B) 思維方面的異常 (C) 飲食或睡眠問題 (D) 不可抑制的沖動(dòng)單選：94 該求助者的陽性項(xiàng)目均分是（） (A) 2.3 (B) 2.4 (C) 3.0(D) 4.3多選：95 對(duì)該測(cè)驗(yàn)的正確說法包括（） (A) 采用4級(jí)評(píng)分 (B) 又名“癥狀自評(píng)量表” (C) 采用5級(jí)評(píng)分 (D) 該結(jié)果有7個(gè)因子篩查陽性【案例十一】下面是某求助者的EPQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果：粗分 T分P1162E12 76N 5 60L 3 40多選：96 根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷求助者為（） (A