2013高考地理講義1-7-2

1、第二講區(qū)域生態(tài)、資源的可持續(xù)發(fā)展,例1(2012年高考海南卷)下表為我國某區(qū)域1999年主要土地覆被類型的面積。下圖示意該區(qū)域19992007年土地覆被類型面積變化率，正值表示增長，負(fù)值表示減少。該區(qū)域生態(tài)環(huán)境已呈退化趨勢。據(jù)此完成(1)(2)題。,(1)改善該區(qū)域生態(tài)環(huán)境首先應(yīng)() a治理鹽堿地 b退耕還草 c保護沼澤地 d植樹造林 (2)該區(qū)域可能位于() a云貴高原東部 b松嫩平原中部 c黃土高原中部 d內(nèi)蒙古高原西部,思路點撥第(1)題，考查荒漠化防治及讀表分析能力。由表可知，該地沙地、草地面積比例較大，應(yīng)位于干旱半干旱地區(qū)。由圖可知，19992007年，該地毀草開荒，導(dǎo)致沙化面積增大

2、，故改善該區(qū)域生態(tài)環(huán)境首先應(yīng)退耕還草，b項正確。第(2)題，本題考查區(qū)域環(huán)境特征。云貴高原東部、黃土高原中部和松嫩平原中部位于濕潤、半濕潤地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，內(nèi)蒙古西部位于干旱、半干旱地區(qū)，荒漠化嚴(yán)重，故d項正確。 答案(1)b(2)d,1區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)、調(diào)配與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 (1)區(qū)域資源、能源開發(fā)條件的評價。 一般可從三個方面進行：一是資源(能源)儲量和開采條件(資源豐富、埋藏淺或露天、地質(zhì)條件好的地區(qū)易開采)；二是市場條件(位于或靠近經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、市場需求量大的地區(qū)可優(yōu)先開采)；三是交通運輸條件(對外交通便利的地區(qū)，資源和能源可優(yōu)先開采)。 (2)資源跨區(qū)域調(diào)配問題分析。

3、 跨區(qū)域調(diào)配資源的原因明確資源分布區(qū)與消耗區(qū)的差異，即明確該資源的分布規(guī)律及分布較多的地區(qū)，同時明確該資源緊缺區(qū)的緊缺原因，包括為何分布較少、為何需求量大，并分析利用過程中易出現(xiàn)的問題等。,解決資源短缺的途徑提高利用率，節(jié)約資源；尋找替代品和跨區(qū)域調(diào)配資源等。 跨區(qū)域調(diào)配資源的線路選擇要保證穩(wěn)定、安全的資源供應(yīng)；要考慮線路的造價；要考慮沿線地形、河流等自然條件和城市分布等社會經(jīng)濟條件；要盡量避免造成嚴(yán)重的生態(tài)問題。 評價該工程對輸出地側(cè)重說明變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，進一步促進城市發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展，促進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等；對輸入地則突出說明解決資源短缺問題，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，以及促進該地區(qū)生態(tài)環(huán)境建

4、設(shè)等。,(3)區(qū)域資源、能源開發(fā)。 一個地區(qū)內(nèi)的資源狀況影響著區(qū)域的發(fā)展方向，而對區(qū)域資源的合理開發(fā)利用，則事關(guān)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。不同地區(qū)的自然資源狀況不同，其所處地區(qū)的自然條件和經(jīng)濟基礎(chǔ)也不同，因而其開發(fā)利用的方式和方向也不相同。,2.流域開發(fā)的地理條件、開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容、綜合治理的對策措施的分析思路 (1)分析流域開發(fā)的地理條件一般主要從地形、氣候、水文、資源狀況、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境與社會問題等方面進行分析評價，注意從有利和不利兩個方面進行客觀分析。如洪水成因分析：河流洪水的形成與水系形狀、支流分布、地形、降水量多少及季節(jié)分配、植被、土質(zhì)等自然因素有關(guān)，也與農(nóng)業(yè)等人類活動因素有關(guān)。 (2

5、)分析流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容時要綜合考慮其自然條件和社會經(jīng)濟狀況，得出流域開發(fā)的有利條件，從而制定出其開發(fā)方向。開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容應(yīng)以河流的利用和治理為核心，結(jié)合資源條件對流域進行綜合開發(fā)，同時要對流域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境進行恢復(fù)和治理。具體內(nèi)容一般包括防洪、發(fā)電、航運、灌溉、旅游、土地利用、提高水質(zhì)等。,(3)分析流域綜合治理的對策措施時，首先根據(jù)流域的自然條件和社會經(jīng)濟狀況，確定制約流域發(fā)展的不利因素，然后根據(jù)制約因素探索綜合治理的對策。綜合治理的主要措施見下表：,例2(2012年高考江蘇卷)閱讀材料，回答下列問題。 材料一 圖甲是我國南水北調(diào)中線工程線路示意圖，圖乙是美國加利福尼亞州北水南調(diào)工程

6、線路示意圖。,材料二 加利福尼亞州北水南調(diào)工程年調(diào)水量52億立方米，受益于該調(diào)水工程，加州發(fā)展成為美國人口最多、灌溉面積最大和糧食產(chǎn)量最高的一個州。 材料三 黃淮海流域人均水資源量僅為全國平均水平的21%，有2億多人口不同程度存在飲水困難，工農(nóng)業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重制約。我國南水北調(diào)中線一期工程計劃于2014年底通水，將大大緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況。,(1)試對兩調(diào)水工程進行比較，完成下表。 (2)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析跨流域調(diào)水對調(diào)入?yún)^(qū)的主要影響。 (3)要緩解黃淮海地區(qū)的用水緊張狀況，還應(yīng)采取哪些節(jié)水措施？,思路點撥第(1)題主要考查資源跨區(qū)域調(diào)配工程的評價。水資源南北差異的氣候原因主要是南北

7、氣候類型不同，降水多少各異，導(dǎo)致了水資源的差異。讀圖中的調(diào)水線路和圖例中的高程表可知，我國南水北調(diào)中線是從地勢較高處向地勢較低處調(diào)水，可自流，所以單位調(diào)水量能耗少；美國加州北水南調(diào)是從地勢低的地方往地勢高的地方調(diào)，需抽水，所以單位調(diào)水量耗能大。第(2)題主要考查資源跨區(qū)域調(diào)配的影響。要注意從社會效益、經(jīng)濟效益和生態(tài)效益三方面來回答。第(3)題考查區(qū)域資源(水資源)的可持續(xù)利用?？蓮奶岣哔Y源利用率、增強節(jié)水意識、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等角度回答。,答案(1) (2)滿足生活用水(或促進社會發(fā)展)；促進工農(nóng)業(yè)發(fā)展(或促進經(jīng)濟發(fā)展)；改善生態(tài)環(huán)境。 (3)提高水資源利用率；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；適當(dāng)提高水價；提高節(jié)水意識等。,【典例】(2010年高考福建卷)圖甲、乙分別示意京津冀都市圈2000年人口密度分布和人口增長率。應(yīng)用gis技術(shù)在圖甲基礎(chǔ)上制作圖乙，需要添加的數(shù)據(jù)是(),a1999年各行政區(qū)的人口數(shù)量 b2000年各行政區(qū)的人口數(shù)量 c各行政區(qū)的邊界 d各行政區(qū)的面積 【思維過程】,【答案】a 【方法技巧】面狀地理事物的分布圖的判讀方法 1看圖名，明確面狀地理事物的名