數(shù)數(shù)(數(shù)的組成)

1、數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 教學(xué)內(nèi)容 教科書第3133頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 2能根據(jù)提供的素材，估計(jì)數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生觀察、初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。 3通過對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的數(shù)，理解100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒100根、橡皮筋、星星。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小圓點(diǎn)，寫在( )里(說出

2、你是怎樣數(shù)的) 2看圖填空 (1) ()個(gè)十和( )個(gè)一，是( )(2)()個(gè)十和( )個(gè)一，是( )(3) ( )個(gè)十，是( )（二）情境引入 1師：小朋友們，你們看老師給你們帶來了什么？（展示100顆星星）。估計(jì)一下，大約有幾顆？為什么？ 提示有100顆星星。師：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？ 2掛圖展示百羊圖。 師：誰來說說你看到了什么？估計(jì)一下，大約有多少只羊？你是怎么想的？ 3揭示課題數(shù)數(shù) 數(shù)的組成。 （三）學(xué)習(xí)新課1教學(xué)例1(1)10個(gè)一是一十師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根(學(xué)生開始操作) 師：以前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆？(數(shù)1

3、0根就捆成一捆)師：10個(gè)一是多少？(10個(gè)一是一十)板書：10個(gè)一是一十(2)10個(gè)十是一百師：現(xiàn)在我手里有2捆小棒，是多少根？(20根)師：如果再添上一根呢？(21根)教師操作，學(xué)生依次往下數(shù)22，23，29師：現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了，再添1根是多少根？(30根)師：這9根再添上1根滿10根，又要捆成一捆，現(xiàn)在一共是幾捆小棒？(3捆) 下面繼續(xù)采取教師出示小棒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)每數(shù)到幾十九的時(shí)候，就提示一次學(xué)生該數(shù)多少了(發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，讓他起立回答，給予個(gè)別指導(dǎo))每數(shù)到接近整十處就把速度放慢，以免口誤或讀錯(cuò)如39下面是40；49下面是50同時(shí)每數(shù)完一個(gè)整十?dāng)?shù)就問學(xué)生該怎么辦了？(捆成一捆)當(dāng)數(shù)

4、到91，92，93，98，99時(shí)，教師加重語氣說：再添一根該數(shù)多少了？(學(xué)生高興地回答：100)教師把十捆小棒整理好師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)現(xiàn)在我們把這些小棒10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，看看有多少個(gè)十？教師舉起手中的整捆小棒讓學(xué)生集體數(shù)出(1個(gè)十，2個(gè)十，3個(gè)十，9個(gè)十，10個(gè)十) 師：10個(gè)十是多少？(一百)板書：10個(gè)十是一百齊讀：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百師：現(xiàn)在你們知道10個(gè)十是一百了，那么以后數(shù)數(shù)不但可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，而且可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，再以后還可以一百一百地?cái)?shù)讓學(xué)生拿起捆好的一捆(10根)小棒，一邊往上添一邊數(shù)數(shù)，每10根捆成一捆，數(shù)到1002教學(xué)例

5、2(1)從三十五數(shù)到四十二師：請(qǐng)同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快(學(xué)生應(yīng)該拿出3捆零5根) 師：一根一根往下接著數(shù)到四十二(學(xué)生繼續(xù)操作)師：三十九根是3捆零9根，再添1根，應(yīng)該怎么辦？(把10根單根捆成一捆)師：一共是幾捆？有多少根？(一共是4捆，有40根)師：請(qǐng)大家繼續(xù)數(shù)到四十二(學(xué)生手中拿4捆零2根時(shí)，讓學(xué)生報(bào)出一共是42根)(2) 離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。教師：誰知道八十九數(shù)完數(shù)是多少？九十九數(shù)完數(shù)是多少？學(xué)生回答后，讓全體同學(xué)一起數(shù)，再指名個(gè)別數(shù)。（3）做課本第33頁例3上面的“做一做”。讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對(duì)五十九

6、后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，教師要給予輔導(dǎo)。3教學(xué)例3 教師先出示3捆零5根小棒師：現(xiàn)在一共是多少根小棒？(35根小棒)教師把這35根小棒掛在黑板上，讓學(xué)生觀察后提問：這35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？(35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的)教師追問：3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢？(3個(gè)十和5個(gè)一組成35)練習(xí)：(1)擺小棒說數(shù)的組成擺37根小棒師：它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？(學(xué)生看著擺好的小棒，很快說出是由3個(gè)十和7個(gè)一組成的)擺53根小棒 同上兩人一組，一人報(bào)數(shù)，另一個(gè)學(xué)生擺小棒同時(shí)說出數(shù)的組成，然后交換進(jìn)行(2)脫離小棒說數(shù)的組成教師說一個(gè)數(shù)，學(xué)生說數(shù)的組成師：四十六是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的(4個(gè)十和6個(gè)一組成的)師：八十七是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的(8個(gè)十和7個(gè)一組成的)師：九十三是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的(9個(gè)十和3個(gè)一組成的)（四）鞏固練習(xí)1、完成課本第33頁例三下面的“做一做”。首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，獨(dú)立完成后，把你的