上海教育版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)U 2《Changes in our lives》word教案

1、六年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科教學(xué)綱要課題Unit 2 Changes in our lives授課時(shí)間總課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)執(zhí)筆人六年級(jí)英語(yǔ)組成長(zhǎng) 目標(biāo) 聚焦知識(shí)與技能1幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn 中的生詞。2復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的表示各種職業(yè)的詞匯。3 通過(guò)Listen and say的短文復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在工作方式的不同。過(guò)程與方法1 教師通過(guò)圖片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新詞。2 教師通過(guò)多媒體輔助呈現(xiàn)教學(xué)，幫助學(xué)生感知一般過(guò)去時(shí)及一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。3 通過(guò)文本閱讀，完成課后練習(xí)。情感態(tài)度 與價(jià)值觀 使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，了解并運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)某人過(guò)去和現(xiàn)在不同的工作方式，以此感知社

2、會(huì)的發(fā)展帶給人類的進(jìn)步。D重點(diǎn)1 詞匯:life,writer,street cleaner,drive,by hand,right away,in a short time.2 句型復(fù)習(xí):In the past ,she used a pen and paper to write her books. Now she uses a computer.難點(diǎn)能通過(guò)運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和句型正確表達(dá)某人過(guò)去和現(xiàn)在不同的工作方式.考點(diǎn)一般過(guò)去時(shí) 一般現(xiàn)在時(shí) 教學(xué)方法 指導(dǎo)情景交際法、多媒體運(yùn)用法、小組合作法課 標(biāo) 要 求能正確運(yùn)用句型表達(dá)并區(qū)別一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。精 講 設(shè) 計(jì)Step 1 Warmin

3、g up a play games . b教師出示照片，幫助學(xué)生回憶已學(xué)職業(yè)名詞.Step 2 Presentation a 教師通過(guò)肢體語(yǔ)言及簡(jiǎn)筆畫輔助教授新詞。 b 出示電子書，請(qǐng)學(xué)生觀看動(dòng)畫，注意模仿并理解文本。 c 教師出示本課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)及語(yǔ)法點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生小組合作，預(yù)習(xí)課文。 d 教師針對(duì)本班學(xué)情，設(shè)計(jì)難易適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題思考朗讀。 e請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答問(wèn)題，以此檢查學(xué)生自主閱讀的情況。 f 再次播放錄音，學(xué)生跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 g 學(xué)生自主完成課后練習(xí)，教師訂正指導(dǎo)。Step 3 Consolidation 請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型介紹某人過(guò)去和現(xiàn)在不同的工作方式

4、。精 練 設(shè) 計(jì)一 按要求寫出下列詞匯now(反義詞)_ write (名詞)_his(主格)_ buy (同音詞)_use(三單)_二 選詞填空 ( In the past now )_, I used a pen to write letters._,I am a girl.三 英漢互譯在過(guò)去 _ 駕駛掃地車_親手收割莊稼_ 立刻 _ 在短時(shí)間內(nèi)_ 看到相片_使用機(jī)器_ 用掃帚打掃街道_四 用所給詞的正確形式填空。1 Ms Wen is a _ ( write). She _ ( write ) a lot of books.2 She _( get) her crops in by ha

5、nd in the past.3 He _( use) a digital camera.五 寫寫你父親過(guò)去和現(xiàn)在工作方式的不同。_板書 設(shè)計(jì) Unit2 Changes in our lives photograph - Photographer street clean- street cleaner write-writer 拓展 空間感悟 平臺(tái)六年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科教學(xué)綱要課題Unit 2 Changes in our lives授課時(shí)間總課時(shí)三課時(shí)第二課時(shí)執(zhí)筆人六年級(jí)英語(yǔ)組成長(zhǎng) 目標(biāo) 聚焦知識(shí)與技能a 通過(guò)Read a story 部分的閱讀，提升學(xué)生的閱讀能力，并幫助學(xué)生理解故事中所蘊(yùn)

6、含的道理。b 通過(guò)完成Read a story 的后續(xù)練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何整理文中信息。c 通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)技能，描述自己班級(jí)的變化。過(guò)程與方法a 播放動(dòng)畫，整體感知。b 組內(nèi)合作，整理信息。c 綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過(guò)閱讀快樂(lè)的農(nóng)夫夫婦，使學(xué)生懂得真正的幸福是什么？培養(yǎng)其正確、健康、樂(lè)觀的人生觀、價(jià)值觀。教 材 分 析重點(diǎn)詞匯:poor,wish 句型:Id like to give you three wishes.日常用語(yǔ):I wish you a happy life .難點(diǎn)理解文本，掌握閱讀技巧?？键c(diǎn)Id like to

7、 .教學(xué)方法 指導(dǎo)舊知復(fù)習(xí)法、小組合作法課 標(biāo) 要 求能正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口頭及書面表達(dá)。精 講 設(shè) 計(jì)Step 1 Warming up a Play a game b Talk showStep 2 Presentation a 呈現(xiàn)動(dòng)畫，學(xué)生看、聽(tīng)、理解。 b 教師出示重點(diǎn)語(yǔ)法及短語(yǔ)，學(xué)生小組合作，閱讀文本。 c 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用中文復(fù)述故事。 d 自主完成故事后練習(xí)。 e 完成高效學(xué)案訓(xùn)練。精 練 設(shè) 計(jì)一 寫出下列各詞的過(guò)去式。call- _ live-_ smile-_visit-_ am-_ use-_二根據(jù)課本內(nèi)容填空。 Three wishesWish one:_Wish tw

8、o:_Wish three:_板書 設(shè)計(jì) Unit2 Changes in our lives Three wishesWish one:_Wish two:_Wish three:_ 拓展 空間感悟 平臺(tái)六年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科教學(xué)綱要課題Unit 2 Changes in our lives授課時(shí)間總課時(shí)三課時(shí)第三課時(shí)執(zhí)筆人六年級(jí)英語(yǔ)組成長(zhǎng) 目標(biāo) 聚焦知識(shí)與技能1 通過(guò)Listen and enjoy 的歌謠，了解過(guò)去和現(xiàn)在人們生活的變化，感受語(yǔ)言的韻律。2 通過(guò)Do a survey的調(diào)查活動(dòng)，綜合運(yùn)用句型及詞匯，了解人們生活方式的變化。3 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)字母o和字母組合o-e,ow及ou在單詞

9、中的發(fā)音規(guī)律。過(guò)程與方法1 聽(tīng)歌謠，感知感悟。2 語(yǔ)音教學(xué)。3 完成調(diào)查，鞏固拓展新知。4 綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。情感態(tài)度 與價(jià)值觀 體會(huì)、感知社會(huì)的飛速發(fā)展帶給我們的變化。教 材 分 析重點(diǎn)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)字母o和字母組合o-e,ow及ou在單詞中的發(fā)音規(guī)律。:難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌謠的朗讀，體會(huì)英文的美妙?？键c(diǎn)核心句型的運(yùn)用教學(xué)方法 指導(dǎo)舊知復(fù)習(xí)法、小組合作法課 標(biāo) 要 求能正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口頭及書面表達(dá)。精 講 設(shè) 計(jì)Step 1 Warming up 播放歌謠，學(xué)生感知。 Step 2 Presentation a 呈現(xiàn)語(yǔ)音教學(xué)部分內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)讀、復(fù)習(xí)和運(yùn)用。 b 完成調(diào)查,了解人們生活方式的變化。Step 3 Consolidation a 針對(duì)核心句型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)。 b 完成高效學(xué)案訓(xùn)練。精 練 設(shè) 計(jì)一 選出發(fā)音不同的一項(xiàng)。 1 no go photo o