Unit2 My week

1、Unit2 My week 課時(shí)：第一課時(shí)課 題 Part A課 型New Lesson教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂問句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出準(zhǔn)確回答；2、四會(huì)單詞，周一至周五，并能熟練使用；3、X學(xué)習(xí)歌曲 “My days of the week”。 k B 1 . c o m教學(xué)重點(diǎn)五個(gè)四會(huì)單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，教學(xué)方法Teaching, Playing教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確拼寫從星期一至星期五這五個(gè)英語(yǔ)單詞。教學(xué)用具CAI,cards教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué)

2、 內(nèi) 容Step 1.Warm upStep2 PresentationStep3 ConsolidationStep44、Consolidation and extension1）教師播放Start部分的歌謠Lets chant，學(xué)生感知星期一至星期五的表述。還可選擇播放前幾冊(cè)學(xué)生用書中與本單元內(nèi)容相關(guān)的Lets chant、Lets sing、Lets do 部分的錄音，學(xué)生聽音，有節(jié)奏地吟唱，并做出相對(duì)應(yīng)動(dòng)作。如四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)一中相關(guān)星期的歌謠，讓學(xué)生溫故知新，以減輕教與學(xué)的難度。 （2）教師使用四年級(jí)下冊(cè)第二單元中的句型：“Its 8 oclock. Its time for Chin

3、ese.”引出句型：We have Chinese, Englishon Mondays. 結(jié)合課程表，實(shí)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)，內(nèi)容可參考如下： A： Hello, B. What time is it? B： Hello, A. Its 8：20. Its time for English class. 1）教師結(jié)合Lets start 的圖片和情景，提問：“What classes do you like?”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)課程的詞匯。讓學(xué)生理解一些新開課的名稱或較難掌握的名稱，如 science, moral education, social studies。再讓學(xué)生看圖中七個(gè)小矮人的帽子，

4、上面有星期名稱的縮寫，讓同學(xué)們猜一猜每個(gè)名稱的全稱是如何拼寫的。 （2）出示Lets learn 部分的掛圖，向?qū)W生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學(xué)生跟讀。教師范寫五個(gè)單詞?？捎貌噬酃P標(biāo)出五個(gè)單詞的后綴-day，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)單詞構(gòu)成上的這個(gè)共同點(diǎn)。教師激勵(lì)學(xué)生巧記、速記單詞?？稍诎鄡?nèi)實(shí)行“誰(shuí)的記憶力最好？”的拼寫單詞競(jìng)賽。最后讓學(xué)生在單詞卡背面仿寫單詞。1）讀課表 讓學(xué)生按座次，依次說出Lets learn 圖片中的課程表，每人說一個(gè)。教師可給學(xué)生們起個(gè)頭，說：“Its a time schedule. Lets have a look.” 第一名學(xué)生說，“Its 8：00

5、. Its time for Chinese. We have Chinese on Monday.” 第二名學(xué)生說，“Its 8：50. Its time for English. We have English on Monday.” 第三名學(xué)生說，“Its 9：50. Its time for math. We have math on Monday.”第四名學(xué)生說，“Its 10：40. Its time for music. We have Chinese on music.” 2）Lets play 學(xué)生手持標(biāo)有星期的圓盤，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)指針，根據(jù)指針停下的位置用句型“What day

6、is it today? Its.”實(shí)行交流，鞏固所學(xué)新單詞。還可加入詢問和回答課表的句子，如What do we have on Monday? We have. 3）Lets sing 學(xué)生聽錄音或者看教學(xué)VCD，學(xué)唱歌曲“My Days of the Week”?？筛鶕?jù)教學(xué)實(shí)際情況不在本課選用此部分。（1）讓學(xué)生做 A Lets learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。 （2）讓學(xué)生聽Lets learn部分的錄音，讀給朋友或家長(zhǎng)聽。（3）讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好設(shè)計(jì)英文課程表，在班級(jí)實(shí)行展示。 （4）讓學(xué)生參照Lets Play部分說一說，做一做，猜一猜。還可讓學(xué)生報(bào)出某天的課程，讓大家猜一猜是星期幾。 （5）讓學(xué)生把新學(xué)的歌謠或歌