精選一年級語文閱讀練習題附答案

1、一年級語文閱讀練習題(附答案）收藏人：悟癡2014-03-25 | 閱： 轉(zhuǎn)： | 來源 | 分享 高小平語文家園語：本人結(jié)合一年級小學生年齡特點，搜集整理出一組符合低年級閱讀練習題并附有答案，供教師參考。本習題設(shè)計理念為語文課程標準明確指出:學生是學習和發(fā)展的主體.在這種以人為本, 以促進學生發(fā)展為本的語文教學新理念的支撐和影響下, 要求變革對學生以認知為主的傳統(tǒng)閱讀練習的思路、題型、內(nèi)容,設(shè)計發(fā)展性閱讀練習是指以學生的可持續(xù)發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與實踐能力為重點,降低認知練習的比例,增加積累,運用,遷移等方面的練習力度。充分調(diào)動了學生的閱讀情趣,積極開啟了學生心智的窗戶,努力開發(fā)學生創(chuàng)

2、新的潛能!詞語搭配成句，加標點：小河邊 一條 大象 自在地游來游去大樹上 一匹 娃娃 悠閑地吸著水草地上 一頭 小蝌蚪 靈活地跳來跳去池塘里 一群 小猴 神奇地向我們走來大路上 一只 小馬 快樂地做游戲小河邊一頭 大象 悠閑地吸著水 。大樹上一只小猴靈活地跳來跳去。草地上 一群 娃娃快樂地做游戲。大路上一匹小馬神奇地向我們走來。池塘里 一條小蝌蚪自在地游來游去。閱讀短文，完成練習：（一）老虎是百獸（shu）之王，但它害怕小鳥的糞便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（ln dio）。 狼非常兇猛（xin mn），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（i）打。熊的力氣很大，

3、但它怕鼻子被擊中（j zhn），只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。 鱷（）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。 不管什么動物，都有它的弱（ruo）點，即使是兇猛的動物，也不例外。1.本文共有（ 5 ）段，標上序號。 2.文中寫了哪些動物？請把它們?nèi)Τ鰜怼＃ɡ匣?、狼、熊、鱷魚）3.根據(jù)短文填空。老虎害怕 小鳥 的糞便；狼害怕 火 和 紅色 ，更怕腰部挨打；熊怕 鼻子 被擊中；鱷魚最怕 黃色 。所以不管什么動物，都有 它的弱點 。4、選擇正確的打“”。（1）只有兇猛的動物有弱點（ ）。（2）動物都有弱點（ ）。（二）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅

4、的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。1.短文共有（兩）句話，寫的是（春）季的的景象。2.春天有燦爛的（陽光）；田野里（百花盛開），散發(fā)出濃濃的（香味）。3.用“”畫出文中表示顏色的詞。4.春天，梨花、桃花、油菜花都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是杏花、迎春花、蘭花等。 （三）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1.讀短文，找出合適的詞填在括號里。（又高又大）的棗樹（淺黃色）的棗花（紅紅）的大棗（圓圓）的小燈籠2.文中“小

5、燈籠”指的是大棗。3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。秋天，棗樹上小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。（四）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1.這篇短文共有（三）句話。2.短文里寫了小雞和老母雞。3.小雞們冷了，就會躲到媽媽肚子底下暖和暖和。（五）放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑

6、了。1.這篇短文有（三）句話。2.天就快下雨了，小紅和明明給老師送傘和雨鞋。 （六）天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（j j zh zh）地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），掛（u）在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁（sh jn）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（di）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1.天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠掛在小草上。3.露珠為什么不見了，是因為（、太陽出來了）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。（七）冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪

7、人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。1.這段短文共有（ 三 ）句話。第二句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來。2.這段話描寫的是什么季節(jié)？（ 冬季 ）（八）小猴子扛（kn）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。1.這段話有（兩）句。2.用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。（九）我是一粒（l）種子。春天到了，我才發(fā)芽（y）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)（ji）出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦!1.短文共有（五）句話。文中的“我”是一粒種子。2.“我”在春天（時

8、候）發(fā)芽，在秋天（時候）結(jié)果。3. 太陽和雨水 幫助“我”長大。（十）春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。1.短文共有五 句話，主要是寫春天（季節(jié)）的景色。2.短文中寫了小草、樹枝、藍天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。（十一）羊要吃山頂?shù)牟?。羊爬呀爬，它累（li）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不動了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。羊又向山頂爬去。1.短文共三段。第二段共有四句話。2.山羊在爬不動的時候想到

9、什么？在文中畫出它想的句子。3.你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？（ 能吃到山頂上的草）（十二）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。1.這首詩一共寫了六種植物，這些植物分別是（棉花 ）（谷子）（高粱）（冬瓜）（南瓜）（絲瓜）。2.寫顏色的詞有 白 、黃、紅。（十三 ）原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。1.蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“”）小河邊（ ） 大樹下（ ）原野上（ ） 竹林（ ）2.小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“”

10、）小蜜蜂（ ） 小飛機（ ）小燕子（ ） 小火箭（ ）3.能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看。（十四 ）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1.這段話有三句話。寫了云姑娘早上 和傍晚 時穿著不同顏色的衣服。2.用“”畫出文中表示顏色的詞語。（十五） 過了幾天，白菜長出來了。小白兔（常常）給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1.這段話共有（三）句話。2.用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3.用“”標出你喜歡的詞語。（十六）電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有

11、了電，工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。1.在正確的音節(jié)后面打“”。就（ji ju） 叔（sh s） 許（x q）會（hu ku） 更（n n） 處（ch c）2.這一段話共有三 句。3.從這一段話中我知道 電的用處可大。（十七）秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（to）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。1.這一段話共有四 句。2.這段話中寫了顏色的詞語有黃澄澄和紅通通。3.這段話寫了哪幾種果子？用“”畫出來。（十八）春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃了,柳樹綠了,（燕子）從南方飛回來了,（青蛙）醒了,這一切的變化真奇妙（q mio）啊!。1

12、.寫出表示顏色的詞語：紅、 白、 黃 、 綠 。2.寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3.寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。 （十九）我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有（一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴）。娃娃頭戴（di）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！1.這段話有（五句。2.請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3.請用“”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。（二十）刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪

13、（zhu）子非常銳(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1.這段話共有 四句話。2.這段話是圍繞 刺猬是一種有趣的小動物這句寫的。3.這段話在寫刺猬外表時這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 眼睛 和耳朵 、牙齒 、門牙、四肢。又寫了爪子,最后寫了硬刺。（二十一）大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（y bn）。夏天的樹上，掛滿肥（fi）肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂（t）滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤（rn）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（j）給你，寄給我，寄給大家。(一)這一段話共有（五）句話。(二)填空 ：1.一年有 春 、 夏 、 秋 、冬 四個季節(jié)。

14、2.春天的樹上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的樹上，葉片是肥肥的 ；秋天的樹葉顏色有鮮紅和金黃 ；冬天的樹下，滿地是土壤。3.大自然的郵票指落葉 。（二十二）人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造（chun zo）靠（ko）勞動，勞動要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（ 六 ）話。（二）填空：1.人有兩件寶是指 手和 腦 。做工靠雙手，思考靠大腦 。2.做事情要用手又用腦 。這樣才能 有創(chuàng)造 。（三）詞語搭配：辛勤地 雙手 一根 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套聰明的頭腦 辛勤

15、地 思考 勤勞的 雙手 一塊 手表 一只手套 一根小手 （二十三）夏天初（ch）夏，石榴（li）花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇（c c）火焰（yn）。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭（l b）。淡黃色的花蕊（ru）在風中搖（yo）動，就像一群（qn）仙女在翩翩起舞（pin pin q w）。1.這段話共有（四）句。2. 用“ ”劃出第2、3兩句句子。3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是 淡黃色 的，花朵是 紅色的。4.我喜歡石榴花是因為淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩舞 。 。5.石榴花很多，從（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等詞可以看出。 （二十四）斧（f）子老爺爺微笑著說：“孩子，你

16、很誠實。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（ 兩 ）句話，孩子說了（ 一 ）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（ 沒有要。因為他很誠實。）（3）學了本文后，我們也要做個（ 誠實 ）的孩子。（二十五）鐘（zhn）花小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆（pn）花。太陽出來了，牽（qin）牛花開了，張開了小喇叭（l b）。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1.這篇短文有（ 兩 ）段話。2.小山羊送給小白兔什么花？ 牽?；?、午時花 、

17、夜來香 。 3.（ 牽?；?）花早晨開，（ 午時花 ）花中午開，（ 夜來香 ）花晚上開。 （二十六）金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐（zhu zh），有時一起游戲（yu x），加上色彩美麗，真令人喜愛。1.短文有（兩）段話。2.文中的金魚有（四）種顏色。3.金魚的形狀有（ 圓頭）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的4.你最喜歡的金魚是（白色和金色相間的 ）。（二十七）.浪花 我坐在沙灘（sh tn）上玩耍（wn shu）。浪花看見了，邁（mi）著輕輕的步子走來

18、，悄悄地搔癢（so yn）了我的小腳丫（y）。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼（k），青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1.短文有（三 ）段，請標出來。2.填空。（ 輕輕 ）的步子 （ 雪白 ）的貝殼 （青青 ）的小蝦3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（一群淘氣的娃娃 ）。.（二十八）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿

19、地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 1.這篇短文有（ 四 ）段話。2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）蘿卜地里 （2）白菜地里 （3）西紅柿地里 3.讀了短文，我知道了：（1）西紅柿的 果實好吃。（2）蘿卜的根 好吃。（3）白菜的葉子 好吃。（二十九） 兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨（d）木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退（tu）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tu）回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（kn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1.短文一共有（兩）段話。第一段有

20、（ 三 ）句話。2.拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng3.填空：（1）一只白羊 和 一只黑羊 在獨木橋的當中 相遇了。它們都要對方先讓自己走。（2）兩只羊誰也 不肯讓誰 ，就打了起來，結(jié)果都 掉到河里去了 。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ 南 ）（北 ） （三十）王羲（x）之（zh）的故事有一次，王羲之外出散步（sn b），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場

21、上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。1.老婆婆在路邊（ 賣扇子 ）。2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“”畫出這個句子。3.后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號上打“”）因為：A 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人們喜歡王羲之的字。（ ）4.寫出文中的一對反義詞：（ 買 ）（ 賣 ）（三十一）.畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密（mo m）。我又在森林的上方，畫上藍藍的天空。天空中還飄（pio）著一朵朵潔（ji）白的云。

22、接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。1.短文一共有（ 三 ）個自然段，第二自然段有（五）句話。2.我在白紙上畫了（森林）、（天空）、（白云）和（小鳥）。3.用“”畫出文中表示顏色的詞語。6.照樣子寫詞語：碧綠碧綠 （金黃金黃 ）（雪白雪白 ）（鮮紅鮮紅 ）（瓦藍瓦藍） （三十二）可愛的小葫蘆（h l）從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤（tn）上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛（u）了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。1.這段有四句話。2.表示數(shù)量的詞有一棵、幾朵、幾個、幾次。3.表

23、示顏色的詞有綠色、雪白。4.用“ ”畫出短文中的感嘆句。5.將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。（三十三）.喜鵲（x qu）的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）蟲在低空中飛，便喳zh喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！蹦闹^上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋（pn xun）它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁yn呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首（qio shu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天??！”喜鵲感慨地說。 1.短文有四個自然段。2.照樣子寫詞語整整齊齊 （干干凈凈 ） （ 認認真真 ）（清清楚楚）3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：“看來世界上要算我飛得最高了。” 后來喜鵲看到大雁，它想 “真是人上有人，天外有天啊！” （三十四）小明生病 小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很