第九課-中國古代繪畫擷英

1、第九課形神兼?zhèn)洹⑦w想妙得中國古代繪畫擷英一、教材分析本課內(nèi)容為中國古代繪畫欣賞，選擇其中具有代表性的作品進行評析，對中國古代繪畫七千年左右的發(fā)展歷程作了簡要介紹，了解了中國古代繪畫的歷史及其不同的藝術(shù)風格和中國古代繪畫的藝術(shù)傳統(tǒng)。本課圖版大幅作品16幅，附加一些其他小幅作品。課本中作重點分析的是敦煌莫高窟壁畫鹿王本生圖、宋代范寬山水畫作品溪山行旅圖，人物畫是明代曾鯨的張卿子像及清代畫家朱耷的荷石水禽圖。二、學情分析學生絕大多數(shù)對美術(shù)作品只是一個標桿認為美術(shù)作品是否優(yōu)秀，其標準就是像或者不像，通過本課的講解，讓學生改變對美術(shù)作品的評判方法。三、教學目標及重、難點（一）教學目標1.認識目標：通過本

2、課教學，使學生對中國古代繪畫從原始時期的巖畫、陶器繪畫到山水、花鳥畫、人物畫高峰期的代表性作品，延續(xù)到清代繪畫的藝術(shù)風格和特點有所認識,了解中國源遠流長的傳統(tǒng)文化藝術(shù).2.能力目標：掌握抽象藝術(shù)的分類，掌握鑒賞中國古代繪畫的方法。3.情感目標：通過欣賞使學生開闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術(shù)素質(zhì)和欣賞繪畫的能力。（二）教學重點和難點1、教學重點：是讓學生對我國悠久的文化傳統(tǒng)和繪畫藝術(shù)作基礎(chǔ)的了解和認識。2、教學難點：1、普及中國美術(shù)史基本知識以及中國古代繪畫的發(fā)展演變2、提高藝術(shù)審美欣賞能力3、了解中國傳統(tǒng)繪畫文化的深厚底蘊。4、 教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖時間安排引入中國人

3、物畫上可追溯到遠古的巖畫和陶繪，最早的獨幅人物畫，是我國戰(zhàn)國時期的帛畫龍鳳仕女圖，出示此圖的幻燈片，講授其寓意及藝術(shù)特色。此帛畫是當時的一種葬具。從藝術(shù)表現(xiàn)手法上，可以看出墨筆線條是我國古代繪畫的主要造型手段。又涉及到長沙馬王堆西漢墓帛畫。通過選取的中國早期藝術(shù)作品，了解中國畫基本形態(tài)確立時期的繪畫水平和藝術(shù)風貌。帛畫是中國畫也就是國畫的早期形式。積極聽講提高學生興趣，引入本課的課題。5分鐘學習新知第一環(huán)節(jié)：劃分的，而如果按題材來劃分，則主要可分為人物畫、山水畫、花鳥畫三大類。按手法分為工筆和寫意。通過幻燈片向?qū)W生們展示鹿王本生圖、張議潮統(tǒng)軍出行圖和五百強盜成佛圖，飛天，在介紹鹿王本生圖時講述

4、佛說九色鹿經(jīng)關(guān)于九色鹿的故事，順便向?qū)W生進行德育教育，提醒他們做人要言而有信，不能忘恩負義，見利忘義。最后再用幻燈片讓他們欣賞其他一些記錄佛教故事的或描繪神佛形象的或反映民間生活的等壁畫。中國古代人物畫人物畫的歷史，就是中國繪畫的歷史，早在遠古的彩陶、巖畫上就有以人物活動為題材的紋樣和符號，漢代畫像石、畫像磚，東晉的洛神賦圖、隋唐的步輦圖、元代的消夏圖、明代的張卿子像都堪稱其中的經(jīng)典之作。中國人物畫重視人的神情、情態(tài)和性格的表現(xiàn)。分析兩晉南北朝時期的人物畫特點（以東晉畫家顧愷之的女史箴圖為例）。講述人物畫的成熟時期：唐代。主要以閻立本的步輦圖和古帝王圖卷為例，步輦圖描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使

5、者祿東贊的情景，忠實地表現(xiàn)了唐代中央政權(quán)與邊遠民族的友好交往。古帝王圖卷描繪的是晉武帝司馬炎作為封建帝王的威嚴神態(tài)和非凡的氣度。接下來欣賞張萱和周肪的仕女圖。人物畫的后期：宋元明清。以采薇圖、張卿子像、孟蜀宮妓圖等為例。宋元明清人物畫漸漸出現(xiàn)頹勢，與此同時，山水畫成了中國古代繪畫的主流。主動參與討論使學生對中國古代繪畫從原始時期的巖畫、陶器繪畫到山水、花鳥畫、人物畫高峰期的代表性作品，延續(xù)到清代繪畫的藝術(shù)風格和特點有所認識，了解中國源遠流長的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。課本選取歷代各時期代表性作品進行介紹，力爭達到使學生開闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術(shù)素質(zhì)和欣賞繪畫的能力15分鐘環(huán)節(jié)二：中國山水畫起源于魏

6、晉南北朝時期。目前國內(nèi)現(xiàn)存最早的山水畫是隋代展子虔的游春圖,它早于西方獨立的風景畫近千年,反映我國古代的審美情趣與文化境界。中國的古典山水畫，不僅要求畫家把對自然的認識與感受表現(xiàn)出來，還要求創(chuàng)造出情景交融的意境。所以中國山水畫不僅能夠給人以自然景觀的明顯印象，還給人以多方面的啟示，引發(fā)人的遐想。這種講究抒發(fā)情感的山水畫，是在早期對自然景物客觀描述的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。通過幻燈片詳細講解溪山行旅圖、淮揚潔秋之圖、六君子圖、溪山無盡圖欣賞千里江山圖、青卞隱居圖、踏歌圖、早春圖等思考、由同學自由發(fā)言對比欣賞，引發(fā)學生思考。15分鐘環(huán)節(jié)三：花鳥畫是中國傳統(tǒng)繪畫中一種獨特的藝術(shù)體裁。它除了具有借物抒情的特

7、點外，還往往含有象征性，例如以傲霜斗雪的梅花象征人的堅強不屈，以竹子的四季常青和有“節(jié)”，象征人的高風亮節(jié)。此外，中國古代花鳥畫有“工筆”和“寫意”兩種風格。前者工整精細，后者簡練粗放，各具特色。詳細介紹趙佶的芙蓉錦雞圖、荷石水禽圖，讓學生將芙蓉錦雞圖和荷石水禽圖進行對比分析，選出他們更喜歡的一幅，通過他們的理解和感受發(fā)表評論，使他們自主地參與到欣賞的過程當中。欣賞墨梅圖、墨葡萄圖、叢竹圖等。介紹文人畫家在詩、書、畫方面的追求及講究氣韻的審美標準以及超越自然景觀的文化精神，造就新的藝術(shù)情趣。聽講教師分析作品使學生學習到意象藝術(shù)的意義。7分鐘課后思考與討論1、倪瓚曾經(jīng)說：“仆之所謂畫者，不過逸筆草草，不求形似，聊以自娛耳?！蹦闳绾卫斫膺@句話？2、工筆畫與寫意畫是中國畫最主要的兩種形式。通過分析具體的作品，說說它們在表現(xiàn)方法上有什么不同？聽講，思考。鞏固學習成果。3分鐘五、板書設(shè)計形神兼?zhèn)溥w想妙得中國古代繪畫擷英1、中國古代繪畫的分類; 巖畫陶器繪畫山水畫花鳥畫人物畫2、如何欣賞美術(shù)作品？六、教學建議(一)本課所選取的中國古代繪畫部分的作品不多，但都是一些經(jīng)典性的代表性作品。在教學過程中應(yīng)結(jié)合中國歷史、社會、文化來綜合講解，將不同風格和不同的藝術(shù)追求的作品作比較，以便更加深入理解中國古代繪畫發(fā)展歷程