規(guī)范建設(shè)創(chuàng)新管理突顯特色---合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

1、規(guī)范建設(shè) 創(chuàng)新管理 突顯特色 沅江市漉湖學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 首先，我代表漉湖學(xué)校全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！漉湖學(xué)校是一所沅江市教育局管轄的九年一貫制全日制學(xué)校（2015年九月組建），學(xué)校地處沅江市最北端，毗鄰東洞庭湖，地理位置偏僻，但有優(yōu)厚的自然資源。校園綠樹成蔭，雕塑、讀書亭以及宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍，學(xué)校以她豐厚的文化底蘊，優(yōu)美的校園景色，務(wù)實的工作作風(fēng)，突出的教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出了漉湖學(xué)校與時俱進(jìn)的特有魅力。我校自創(chuàng)建省為民辦實事項目實施校以來，通過漉湖中心校和漉湖學(xué)校全體師生的不懈努力，學(xué)校建設(shè)和管理都取得了突出的成績，

2、綜合自評，我們認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了省為民辦實事項目實施校評估驗收的標(biāo)準(zhǔn)。下面就我們的工作匯報給大家，敬請指正。 一、學(xué)校基本情況學(xué)校占地面積18648平方米（28畝），現(xiàn)有9個教學(xué)班，在崗教師29人，在籍學(xué)生232，其中留守兒童102人,占43.9.學(xué)科教師配備合理、全面實施教師聘任制，除病休教師外，全員上崗。學(xué)校按照編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科要求配備學(xué)歷合格的專任教師。學(xué)校有市級骨干教師1人，中心校級骨干教師3人。學(xué)校按教學(xué)、體育運動、生活等不同功能進(jìn)行分區(qū)，布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)。體育場占地面積7820平方米（11.74畝），設(shè)置了200米環(huán)形跑道，兩個籃球場；綠化占地面積2111.5平方米。 學(xué)校校

3、舍面積3720平方米，校舍安全，無D級危房。 學(xué)?，F(xiàn)有音樂教室1間、美術(shù)室1間、多媒體功能室2間、計算機(jī)教室（語言實驗室）1間，物理科學(xué)實驗室一間66、準(zhǔn)備室一間21.78、儀器室實驗員室一間21.78、科技美術(shù)室一間66，生物園地面積達(dá)到1864.8。學(xué)校有31臺計算機(jī)室一間，一體機(jī)教室9間。有符合要求的學(xué)生餐廳（在建）。學(xué)校公共教學(xué)用房較充足、各專用室制度齊全，做到了充分利用。 學(xué)校教學(xué)儀器配備基本達(dá)到了湖南省中小學(xué)教學(xué)儀器配備目錄要求，存放于儀器室，布置存放合理。專人負(fù)責(zé)儀器的管理，有詳細(xì)借用報損等記錄，按照湖南省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄、湖南省中小學(xué)生衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄及教育部

4、九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄要求配備了專用器材。 有圖書室、學(xué)生閱覽室1間，圖書館面積66平方米，藏書達(dá)3000多冊，其中H、I類占比重最多，其次是J、Z類。 閱覽室，寬敞明亮，可容納35名學(xué)生進(jìn)行閱讀活動。閱覽室每天向師生開放。我校生均公用經(jīng)費按國家標(biāo)準(zhǔn)按時到位。二、為創(chuàng)建合格學(xué)校，我們主要開展了如下工作。（一）成立了漉湖學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李獻(xiàn)春副組長：范學(xué)文、吳丹成 員：林桂蓮、彭孝成、李向陽、蔡霞、徐佳洪資料員：徐佳洪管理員：瞿匯林（二）加大經(jīng)費投入，努力提高基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)標(biāo)。1、地方政府投入137萬元?！緦W(xué)校公路建設(shè)：24萬元；中學(xué)搬遷2萬元；學(xué)校建設(shè)3萬

5、元，企業(yè)投入28萬（主要用于花園建設(shè)）；土地劃撥15畝，投入80萬元?！?、市局財政投入：【教師周轉(zhuǎn)房135萬；教學(xué)樓218萬；學(xué)生食堂77萬（基礎(chǔ)設(shè)施70萬，添置7萬）；學(xué)校改造60萬（新建圍墻，門衛(wèi)室，門樓，舊教學(xué)樓改造等）；路燈建設(shè)10萬；運動場建設(shè)88萬，（預(yù)算中）；公租房（2016年項目，32套，將近200萬）；綠化11.5萬】3、場部扶貧幫困，助學(xué)獎勵5.5萬（三）、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色 A、辦學(xué)理念明確 多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本”的現(xiàn)代管理思想，以科研創(chuàng)特色，以改革求發(fā)展，以全人教育為目標(biāo)，使教育、教學(xué)、科研工作一直處在市局的中上，近年來，學(xué)

6、校把“提升教師幸福指數(shù)，倡導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”作為辦學(xué)思路，把“盡愛，盡責(zé)，反復(fù)把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡。”作為每個教師的工作原則，以“學(xué)習(xí)型校園”為突破口，以“樂、善、美、博、新”貫穿學(xué)校教育全過程，注重學(xué)生的行為修養(yǎng)、注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。 B、管理水平提高 學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學(xué)者型”素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn) “制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。 校長，益陽市級優(yōu)秀教師，多次榮獲省、市教學(xué)論文比賽一等獎，參與課題的研究

7、工作并獲益陽市科研成果二等獎。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，按規(guī)模設(shè)置分管教學(xué)、學(xué)生、后勤等部門。設(shè)立學(xué)科組、年級組。建立健全校務(wù)委員會辦公會議制度，研究決定學(xué)校重大事項，建立健全教職工（代表）大會制度，每年召開會議。落實校務(wù)公開制度。建立健全部門崗位責(zé)任制。教務(wù)、學(xué)生、后勤等工作部門以及年級組、學(xué)科組、圖書館、實驗室、檔案室等都要有明確的崗位責(zé)任和責(zé)任人。 C、辦學(xué)特色突出 學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造漉湖學(xué)校辦學(xué)特色：一、德育一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，緊緊圍繞我?！翱鞓穼W(xué)習(xí)教育”綜合實踐活動研究主線，積極組織開展“感恩”小義工主題實踐活動和“我會更好”評價活動，豐富“生存教育”的

8、內(nèi)涵，夯實未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；二、科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。以“體現(xiàn)學(xué)校特色，促進(jìn)教師成長，提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)校成為師生快樂學(xué)習(xí)，幸福工作的樂園”為目標(biāo)，圍繞“快樂教育”課題研究開展了一系列工作。逐步進(jìn)行課程設(shè)置、教師配備、班級管理、實施教學(xué)活動。 （四）、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實效 A、完善育人制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。 為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變

9、為“體驗型”，德育工作形式多樣，升旗儀式、國旗下的講話、班隊活動、“感恩”小義工、我是值周員、班級責(zé)任點（學(xué)校行政蹲點到班）等德育活動始終做到常態(tài)化。1、培訓(xùn)提高。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀以及義務(wù)教育法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法、中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見等，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，如通過班主任工作經(jīng)驗交流、德育工作例會，團(tuán)、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等，提高班主任工作的水平。學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。 2、建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育

10、工作規(guī)章制度，以加強(qiáng)對德育工作的過程管理。學(xué)校制定了班主任管理規(guī)程，修訂了班主任考核條例、班主任工作職責(zé)、教師值日制度等，結(jié)合中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，以及漉湖學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定。學(xué)校成立了“團(tuán)隊監(jiān)督崗”，開展黑板報評比，辦好校園紅領(lǐng)巾廣播站，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題團(tuán)隊會，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。 3、考核評價。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進(jìn)行檢查評比，根據(jù)檢查結(jié)果評選出優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班（衛(wèi)生流動紅旗、紀(jì)律流動紅旗），其次，扎實開展了“雛鷹爭章”、“

11、三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀班干”、專項“積極分子”等評選活動，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。 B、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。 1、德育實踐活動豐富多彩。以“漉湖敬老院”為德育基地，開展了做“文明好少年”評比活動，每周評為文明好少年的同學(xué)，將其事跡在升旗儀式上的榮譽(yù)時刻給以公開表彰，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還開展了“我為校園爭光添彩”、“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“知榮辱、做真人”、“愛心助學(xué)”、“感恩小義工”、“漉湖小公民”、“綠色校園、循環(huán)利用”等豐富多彩的活動。 2、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)弱勢群體健康成長。團(tuán)隊部設(shè)立了“心理咨詢室”心理健康教育平臺，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育，

12、教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是單親留守學(xué)生，貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。并建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金。教師愛心要求明確。一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生（身心有障礙的，單親的，后進(jìn)的）以特殊的愛；二是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚民主，正確評價學(xué)生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。無時無處不讓學(xué)生感到愛，享受到愛，同時使學(xué)生從中學(xué)會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。 3、培養(yǎng)學(xué)生自理能力。學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級管理中，

13、我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。4、加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識。每學(xué)期定期聘請專業(yè)人士為全校學(xué)生上生動的法制、消防等課程。 C、深入開展德育研究，提高德育理論水平。 學(xué)校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題團(tuán)中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教研。 D、拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。 1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。 2、豐富德育資源。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站和班主任微信

14、群平臺，上傳中華傳統(tǒng)美德、中華民族精神、中華文化、學(xué)校德育等系列視頻資源，豐富學(xué)校網(wǎng)站德育資源建設(shè)，為學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)立體化多元化開辟了廣闊天地。3、強(qiáng)化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。4、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了德育教育基地，采用“請進(jìn)來，走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。定期舉辦家長培訓(xùn)，引導(dǎo)全

15、體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。充分利用“家校通”信息平臺，教師博客、班級微信群，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，讓更多的家長了解、支持、參與到孩子的教育活動中來。 （五）科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。A、落實校本教研，科研與教學(xué)有機(jī)整合。 進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究，提高課堂教學(xué)含金量。通過隨堂課，青年教師競賽課、研究課、匯報課、公開課、優(yōu)課評比、評課等活動，提高教師的課

16、堂教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。組織參加市一級的教師基本功競賽活動。加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，使教齡不滿三年的新教師能盡快適應(yīng)本崗位工作要求,成為勝任型教師,走進(jìn)教師角色。以教研組為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行校本研究，配合學(xué)校新課程展示活動積極進(jìn)行集體備課、說課、聽試教課、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課等工作；組織開展好本學(xué)科的學(xué)科活動 B、加強(qiáng)課題研究，增強(qiáng)科研能力。學(xué)校鼓勵老師們積極開展教研教改，校園內(nèi)洋溢著濃厚的科研氛圍。骨干教師林桂蓮教導(dǎo)主任重視并參與課題研究，由她牽頭，數(shù)學(xué)組教師致力于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)這一課題的開發(fā)。我校校本課程就是以“快樂學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種課程資源。由于林老師的突出成績，今年，她

17、被評為湖南省“最美鄉(xiāng)村教師” 先后有“湖南教育基金會”、益陽日報報道了她的事跡。 C、建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，愛生樂業(yè)”的教師隊伍。 （1）狠抓師德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。 進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學(xué)習(xí)，落實師德規(guī)范，強(qiáng)化依法執(zhí)教。同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過賽課、衛(wèi)生辦公室評比等活動，增強(qiáng)教師的凝聚力和團(tuán)隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。 （2）加快學(xué)歷進(jìn)修，重視技能培訓(xùn)。我校每學(xué)期學(xué)校針對不同層次的教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)和英語等培訓(xùn)，加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)。 （3）出臺激勵機(jī)制，

18、加速業(yè)務(wù)成長。 一是評比活動系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善希望之星、教研先進(jìn)個人等評比細(xì)則，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動廣大教師積極性。三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認(rèn)真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。近年我校教師有教育教學(xué)科研論文獲得了各級獎勵近40篇次，像李獻(xiàn)春、周榮寰，鄧燕，陳麗敏等老師的論文獲得了省級一等獎的好成績。 （六）教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高 A、健全教學(xué)制度，完善教學(xué)管理。 貫徹落實沅江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程，規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行

19、上級行政部門制定的課程計劃，學(xué)?？傉n表、班級課表、教師學(xué)生課表一致。堅持教師互相聽課、評課和集體備課制度，行政每學(xué)期聽課平均20節(jié)以上。每學(xué)期教導(dǎo)處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對教師工作進(jìn)行檢查和考核。使用上級行政部門審定通過的教材；重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，嚴(yán)格制定活動方案、計劃。學(xué)校文娛活動豐富多采，音樂、美術(shù)小星星比賽獲得好成績。加強(qiáng)校本課程和綜合實踐活動，實驗教學(xué)、科技活動享有很高聲譽(yù),獲得很多獎項. 制定減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，寒暑假、平時作業(yè)量按規(guī)定執(zhí)行并督查，嚴(yán)格控制作業(yè)量。節(jié)假日從不組織學(xué)生補(bǔ)課；沒有統(tǒng)一發(fā)放規(guī)定以外的教學(xué)輔導(dǎo)資料；學(xué)生學(xué)籍檔案管理規(guī)范嚴(yán)

20、謹(jǐn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，學(xué)生異動手續(xù)齊全，保證入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率100%. B、改革評價制度，注重過程環(huán)節(jié)。普及素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合能力，嚴(yán)格執(zhí)行漉湖學(xué)校素質(zhì)評價方案。全方位培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，考試符合上級規(guī)定,學(xué)校制定考試制度和考試安排，嚴(yán)格檢測制度、嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)，學(xué)生文化科學(xué)知識不斷提高。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)100%。 C、體衛(wèi)藝工作成績顯著。 1、體育工作扎實有效。大力開展“陽光體育活動”，在班主任、體育老師的指導(dǎo)、組織下，開展豐富多彩的陽光體育活動，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。學(xué)校每年一次的校運會，每期一次的班級體育賽，利用兩課兩操強(qiáng)化鍛煉。營造了良好的體育氛圍

21、。強(qiáng)化普及，注重提高，學(xué)校體育代表隊訓(xùn)練常抓不懈，積極組織學(xué)生參加市局各級體育競賽，獲得過很好的成績。 2、藝術(shù)教育再創(chuàng)輝煌。藝術(shù)教育始終是我校辦學(xué)的一扇窗口。一直以來，學(xué)校大力發(fā)展藝術(shù)教育。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)（班級合唱、朗誦），成立了科技、小主持人、籃球、舞蹈、美術(shù)、英語口語等特色小組。 （七）、切實加強(qiáng)后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展 后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實，職責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費。二是經(jīng)費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。食堂從業(yè)人員參加健康體檢均獲“健康證”，持證上崗。學(xué)校食堂工作接受市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所及沅江市疾控中心驗收，被評為合格。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務(wù)教育教學(xué)，隨時解