幼兒園普通話教學(xué)心得體會(huì)（共4篇）

1、幼兒園普通話教學(xué)心得體會(huì)（共4篇） 第1篇：幼兒園推廣普通話學(xué)_心得體會(huì)幼兒園推廣普通話學(xué)_心得體會(huì)幼兒園推廣普通話學(xué)_心得體會(huì)開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措 施之一。我園為貫徹落實(shí)開(kāi)展第十六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活 動(dòng)，為了讓普通話成為我們幼兒園的校園語(yǔ)言，為進(jìn)一步提高教 師、幼兒及家長(zhǎng)說(shuō)好普通話的能力，促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化方面開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，全園師幼都十分熱情地加入到了推廣普通 話的行列中來(lái)，“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來(lái)越濃， 掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動(dòng)中，我們緊緊圍繞“我是中 國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”的主題，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系 列豐富多彩的活

2、動(dòng)，使師幼在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)_，并將 這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成的合力，取得了良好的效 果?，F(xiàn)將學(xué)_普通話心得體會(huì)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確 為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，董園長(zhǎng)在教職工大會(huì)上 布置有關(guān)“推普周”具體事項(xiàng)，把工作定位在各段各班，具體由 誰(shuí)負(fù)責(zé)，從而使推普工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。二、開(kāi)展豐富多彩，富有特色的系列活動(dòng) （一）發(fā)動(dòng)全體教職工向幼兒宣傳講好普通話的重要意義（二）組織全體教職工一起學(xué)_、監(jiān)督 讓每位教職工意識(shí)到說(shuō)好普通話的重要，并時(shí)刻注意自己的發(fā)音，同時(shí)鼓勵(lì)教師對(duì)自己和同事的各類紙質(zhì)材料或電子文檔進(jìn) 行找錯(cuò)糾錯(cuò)，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學(xué)_和交

3、流 過(guò)程中，大家發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有書(shū)面和電子文檔資料中存在的不足，以 及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現(xiàn)不規(guī)范用字敲響了 警鐘。（三）結(jié)合不同年齡階段的孩子的發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。 在中、大班組幼兒中開(kāi)展了“我是中國(guó)娃 愛(ài)講普通話”之 小小故事會(huì)、古詩(shī)朗誦會(huì)活動(dòng)，小班組開(kāi)展每天學(xué)一句普通話活 動(dòng)，孩子們無(wú)論是自信心還是語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了不同程度的 提高。1大班：開(kāi)展講故事表演比賽活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)孩子講好 普通話的意識(shí)和積極性。其中大二班幼兒的表演最精彩，幼兒們 在講臺(tái)上無(wú)拘無(wú)束的講述自己聽(tīng)過(guò)的故事，讓我們看到了童言無(wú) 忌，感受到了說(shuō)普通話的快樂(lè)。2中班：開(kāi)展古詩(shī)朗誦會(huì)，鼓勵(lì)幼兒口述在園的趣事并讓

4、家長(zhǎng)記錄下來(lái)。在班上增加和豐富圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)的數(shù)量和種類， 使幼兒對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣，并樂(lè)意講述圖書(shū)的內(nèi)容，從而發(fā)展幼 兒的普通話表達(dá)能力。3小班：利用晨鍛或戶外游戲的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒每天學(xué)一 句普通話，并運(yùn)用到日常生活。鼓勵(lì)中大班的孩子和小班的孩子 說(shuō)說(shuō)話或念念兒歌，激發(fā)小班幼兒學(xué)說(shuō)普通話的興趣。雖然開(kāi)學(xué) 只有十多天，好多孩子不僅聽(tīng)懂了普通話，有時(shí)候還能用簡(jiǎn)單的普通話與老師交流呢?。ㄋ模└靼嗖捎枚喾N渠道大力宣傳推廣普通話。 各班通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)宣讀推普倡議書(shū)及在家長(zhǎng)宣傳欄中張 貼標(biāo)語(yǔ)向家長(zhǎng)宣傳推廣普通話重要性。小班通過(guò)布置“一天學(xué)一 句”來(lái)加強(qiáng)幼兒學(xué)_普通話的積極性；中班通過(guò)每周推薦一首古 詩(shī)，帶動(dòng)

5、家長(zhǎng)參與中來(lái)；大班通過(guò)張貼活動(dòng)剪影和每周向幼 兒推薦一個(gè)經(jīng)典故事來(lái)提高幼兒參與到推廣普通話的熱潮中。三、文明向上的幼兒園氛圍日益濃厚 隨著“推普周”活動(dòng)的開(kāi)展，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子 都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來(lái)，使幼兒園“使用普通 話、用好普通話”的氛圍越來(lái)越濃，我園的教師到保育員處處都 堅(jiān)持講普通話、處處都講文明禮貌，講方言的人少了，文明禮儀 幼兒園隨處可見(jiàn)。文明、和諧自然，在活潑、快樂(lè)的學(xué)_中洋溢， 文明向上的幼兒園氛圍日益濃厚。第十六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周已經(jīng)結(jié)束，但是推廣普通 話、推行規(guī)范字的工作還任重道遠(yuǎn)。本次活動(dòng)獲得了很大的成功， 這和全園教職員工、家長(zhǎng)的積極配合、認(rèn)

6、真參與是密不可分的。大力推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨 的任務(wù)。第2篇：普通話心得體會(huì)普通話心得體會(huì)今天觀看了，新區(qū)幾位年輕老師的普通話演講。我深有感觸，雖然他們跟我一樣，很年輕，但是比起他們的從容不迫，我就差的太遠(yuǎn)了。首先，我的心理素質(zhì)不好，一遇到比賽或者考試就會(huì)特別的緊張，這是我的缺點(diǎn)，也是弱點(diǎn)，不過(guò)看到這幾位老師表現(xiàn)的都這么的出色，我想我也會(huì)努力克服自己的這個(gè)缺點(diǎn)的。其次，老師的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，文學(xué)功底很深厚，在話語(yǔ)的組織方面，很有邏輯性，這也是我所要學(xué)_，不知道，再接下來(lái)我自己的即興演講中遇到什么樣的情況，會(huì)不會(huì)被掛在臺(tái)上，但是不管怎么樣，都是要面對(duì)的，這也是我

7、人生當(dāng)中的第一次即興演講，即使講的不好，我也會(huì)勇敢的去面對(duì)，做自己該做的事，不管結(jié)果如何，我都會(huì)珍惜這次比賽的機(jī)會(huì)，再以后的工作和學(xué)_當(dāng)中努力的提升自己這方面的能力。第3篇：普通話心得體會(huì)學(xué)_普通話的體會(huì)第一次真正見(jiàn)識(shí)到漢語(yǔ)的魅力是通過(guò)湖南衛(wèi)視舉辦的“漢語(yǔ)橋”節(jié)目。以前的我只知道英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，從來(lái)不知道原來(lái)現(xiàn)在中文也是大勢(shì)所趨。各個(gè)國(guó)家的人都開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)學(xué)堂，努力地學(xué)_著中文，基本的問(wèn)候都能信手拈來(lái)。而漢語(yǔ)中首推的就是普通話。普通話是具有全民性的特殊方言。以_語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族通用的語(yǔ)言，也是我國(guó)各民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流的國(guó)家通

8、用語(yǔ)言。通話的聲母、韻母、聲調(diào)及其組成關(guān)系就構(gòu)成了普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)。上了普通話訓(xùn)練課后，突然發(fā)現(xiàn)以前的自己真的對(duì)普通話的了解完全只是基于表面，更深入地學(xué)_，才能發(fā)現(xiàn)它的博大精深，它的無(wú)與倫比的魅力。而且對(duì)于即將到來(lái)的普通話等級(jí)考試，我也有了更好的信心能考一個(gè)好成績(jī)。我非常感謝陳老師能讓我有機(jī)會(huì)多多訓(xùn)練，對(duì)于一些平時(shí)錯(cuò)誤的讀音能有更清楚的認(rèn)識(shí)，糾正讀音，規(guī)范發(fā)聲。也知道了一些有趣的繞口令，中國(guó)的“四大男”名不虛傳。聲理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的課程，很有趣。第4篇：普通話心得體會(huì)普通話培訓(xùn)學(xué)_心得體會(huì)縣特校教師：楊平盡管炎熱苦楚，并沒(méi)有打擊我學(xué)_普通話的熱情，相反更加意氣高漲，用這根硬骨頭隨著陽(yáng)光迎難而

9、上。因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得；因?yàn)橛兄鞴懿块T領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心；因?yàn)橛谐钥嗄蛣谧巫尾痪氲哪贻p夏老師不厭其煩的講解。這次學(xué)_，無(wú)任從知識(shí)上還是精神上，都獲得前所未有的沉甸甸的收獲。我喜歡朗讀，小時(shí)每天早早到校早讀，由于受當(dāng)時(shí)社會(huì)落后的影響，在東拼西湊無(wú)教材里，在教師方言教學(xué)的時(shí)代，所學(xué)到的拼音五花八門，既不系統(tǒng)也不規(guī)范，教師想怎樣教我們只能怎樣學(xué)，學(xué)到的自從1986年走向教學(xué)講臺(tái)，才得以拿起教本一邊教一邊慢慢自學(xué)以至于糾正，也才得以微微一點(diǎn)系統(tǒng)和規(guī)范。然而畢竟是自學(xué)，存在很多無(wú)語(yǔ)言表的不足，這些不足如一個(gè)大窟窿，不是這次普通話培訓(xùn)學(xué)_，這拼音上的大窟窿始終也不法去一點(diǎn)點(diǎn)一層層填滿，傳授學(xué)生的便是錯(cuò)了又錯(cuò)，一代

10、傳一代，誤人子弟，一輩子背負(fù)罪過(guò)。比如：括號(hào)的四種運(yùn)用、不規(guī)范字、阿拉伯?dāng)?shù)字后面用黑圓點(diǎn)、漢字?jǐn)?shù)字后面用頓號(hào)、數(shù)字序號(hào)前后一般不再用其他項(xiàng)目符號(hào)；比如：輕聲音節(jié)的讀法、重疊形容詞的變調(diào)、eng的記憶規(guī)律、聲母辯證zh、ch、sh 和z、c、s；再比如：說(shuō)話的幾種思維方法、朗讀的概念等等。有著這三天的學(xué)_，不但清晰了我沉淀多年的模糊，更使我模棱兩可的拼音發(fā)音與方法完全得到肯定與改進(jìn)。夏老師是一個(gè)優(yōu)秀而專業(yè)的年輕敬業(yè)教師，每節(jié)課走進(jìn)講臺(tái)，總是保持面帶微笑，精神飽滿、熱情洋溢，讓我們看見(jiàn)他的出現(xiàn)，好比一股力量在暗暗激勵(lì)我們:振奮昂揚(yáng)，不能松懈，要與炎熱作斗爭(zhēng)，教師要不畏艱險(xiǎn)走在時(shí)代前列，做人民的榜樣

11、，從何體現(xiàn)？就在當(dāng)下。學(xué)_時(shí)間為時(shí)三天，短暫而創(chuàng)促，要把課本內(nèi)容全部講完，早上到下午尤其下午，在室內(nèi)盡管有好幾臺(tái)吊扇，人多氣旺悶熱導(dǎo)致不可抗拒，夏老師 卻儼然斗志昂揚(yáng)，很嫻熟按照教材內(nèi)容有條不紊進(jìn)行講解，駕馭教材嫻熟至游刃有余口若懸河，可見(jiàn)作為一個(gè)教師平時(shí)對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真態(tài)度以及專研程度。每項(xiàng)鍛煉試先預(yù)熱，原來(lái)發(fā)音也不例外，發(fā)音前先要做唇齒鍛煉，閉著嘴唇上兩次下兩次，左右各兩次；圓著嘴，舌繞齒，左兩圈，右兩圈；使勁伸舌上上下下，左左右右，示范時(shí)，不厭其煩一次又一次，從前到后，從后到前，從左邊到右邊，又從右邊到左邊，偌大的一個(gè)會(huì)議室，走來(lái)走去只能是辛苦加辛苦，然而沒(méi)有減少對(duì)教師們和藹親臨示范指導(dǎo)，可見(jiàn)對(duì)這次培訓(xùn)的重視，對(duì)教師負(fù)責(zé)的高度。沒(méi)有操作器材，就地取材用筷子示范，想法設(shè)法把n和eng發(fā)音到位。教學(xué)過(guò)程，為檢查教師們是否發(fā)音有誤，采用指名，看報(bào)名冊(cè)抽查，小組接龍，全班接龍，直到指名命題說(shuō)話，方法的多樣化，形式的合理化，許許多多，可見(jiàn)彰顯著對(duì)我們教師的無(wú)比關(guān)愛(ài)，懷著一人好不算好，大家好才是好的寬大胸懷，是深深愛(ài)著我們的下一代。給我啟發(fā)的還有很多很多，總之，這次培訓(xùn)，基本填補(bǔ)我在發(fā)