演示文稿1 (3)

1、實驗九 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,實驗九,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,有絲分裂,堿性染料,獨立,高倍顯微鏡,染色體,不同分裂時期,5 cm,23 mm,15%鹽酸95%酒精,相互分離開,0.01 g/mL,使染色體著色便于觀察,載玻,片,載玻片,使細胞分散，有利于觀察,分生區(qū),分裂不同時期,實驗九,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,實驗九,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,分散,酥軟,鹽酸,解離,實驗九,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,染色體,根尖,均勻,實驗九,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,死亡,分裂圖像,一層,實驗九 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,實驗九,基礎

2、回扣,要點探究,命題設計,返回,實驗九 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,實驗九,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,實驗九 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,實驗九,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,中心體 個數(shù),末期,前期,間,前,12,2,1,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,間期、末期,前期、中期、后期,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,散亂,著絲點,著絲點,12,12,1211,11,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,2n,2n,2n,4n,2n,04n,4n,4n,0,0,2n4n,4n,4n,4n,2n,考點二,基礎回扣,

3、要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,答案,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,子細胞的形成方式，即有無細胞板形成,有無中心體,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,間,DNA復制,著絲點,中心體,圖形解讀,紡錘體,細胞壁,能量,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,考點二 有絲分裂過程中相關結構與數(shù)量的變化,均等,隨機、不均等地,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,課 堂 練 習,1 .高等植物細胞有絲分裂過程中，下列直接參與 活動的細胞器有 （ ） 線粒體 葉綠體 高爾基體 內質網

4、 核糖體 中心體 A. B. C. D.,A,2.有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA三者 數(shù)量之比為1：2：2時所處的分裂期應是（ ） A.前期和末期 B.前期和中期 C.后期和末期 D.中期和后期,B,3.某生物體細胞有絲分裂中期含有染色單體數(shù)44 條，那么該生物的體細胞中染色體的實際個數(shù) 是 （ ） A.44 B.88 C.22 D.11,C,4.觀察馬蛔蟲受精卵裝片時，辨認染色體數(shù)目的 最佳時期是 （ ） A.前期 B.中期 C.后期 D.末期,B,5.下列哪一項敘述足以表明動物細胞正在進行有 絲分裂 （ ） A.核糖體活動加強 B.線粒體產生大量能量 C.中心體發(fā)出星射線 D.高

5、爾基體數(shù)明顯增加,C,6.動物細胞與高等植物細胞有絲分裂的不同之處 是 （ ） 紡錘體形成方式不同 染色體復制方式不 同 DNA數(shù)量變化規(guī)律不同 形成子細胞 的方式不同 A. B. C. D.,C,7.下圖是具有6條染色體的植物細胞有絲分裂圖，請據(jù)圖回答：,(1)圖B所示分裂 的時期是_，其判 斷的依據(jù)是_. (2)一個細胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是_.(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在_圖。（4）在分裂過程中，染色體發(fā)生的一系列形態(tài)和活動都是與_相適應的。染色體的活動決定于_的作用。（5）觀察染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時期是_圖。,前期,染色體散亂地分布在紡錘體中央,A,B,C,D,C、D,D,染色

6、體、DNA平均分配到兩個子細胞中,紡錘體,A,8.右圖是細胞核中DNA含 量在細胞周期中的變化情況， 請回答： （1）線段BC屬于_期。 （2）CD段屬于_期。（3）圖中的第二個細胞周期指的是_段。（4）染色體的出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在_段。DNA和染色體的加倍分別發(fā)生在_段。（5）子細胞與親代細胞的染色體數(shù)的關系是_，其原因是親代細胞的染色體經_。,間,分裂,EH,、,、,相同的,復制加倍后再平均分配到兩個子細胞中,高考模擬 提能訓練,高 考 題 組,高考模擬,1,2,3,4,5,6,返回,高考模擬 提能訓練,高考模擬,1,2,3,4,5,6,返回,高考模擬 提能訓練,高考模擬,1,2,3,4,5,6,返回,考點二 有絲分裂過程中相關結構與數(shù)量的變化,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,圖形解讀,4,8,0,甲,后,d,CD,c,b,a,b,考點二,基礎回扣,要點探究,命題設計,返回,4,8,0,甲,后,d,C