八級下地理中圖教學工作總結（共4篇）VIP

1、八級下地理中圖教學工作總結（共4篇） 第1篇：八級下冊地理教學工作總結八年級下冊地理教學工作總結地理學科是一門非中考的科目，但它與人們的學_、生活、成長有密切的聯(lián)系。初中地理課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地、積極地落實。一學期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結反思如下：積極參加學校組織的政治學_，和法律法規(guī)的學_。做到有記錄、有心得。積極參加繼續(xù)和骨干教師培訓，努力提高業(yè)務素質。積極參加校本研究，自覺進行新課標、新教材、新教法、新思想的學_、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課。二、深入分析，制定計劃開學初，根據(jù)學校教務處的計劃安排并

2、結合八年級實際情況，制定好本學期八年級地理教學計劃。在日常教學過程中，認真落實，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時解決，及時修正。三、構建和諧，形成合力在教學工作中，對待學生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長主動協(xié)調，積極溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。四、精心準備，講求效率1、認真研究課標、教材和學生，悉心查閱資料，學_先進的教學思想和方法。做到周前備課、課前再備課，積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。 2、激發(fā)學生的學_興趣，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理

3、問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜，好記好背，減輕學生負擔。3、課堂教學中調動學生積極參與，把重點放在互動探究和思維方法、學_方法的指導上。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際與地理環(huán)境的關系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，努力提高課堂學_實效。教學反饋當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。4、耐心細致做好后進生轉化工作。在課堂教學中，注重分層次，關注后進生，適時提問引導。對成績差的同學的作業(yè)，認真仔細批閱，給出激勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關愛。盡管成績不盡人意，但我從不放棄希望。以積

4、極的心態(tài)，堅持談話輔導，堅信會考一定有個好結果。5、指導課外地理活動小組開展活動，培養(yǎng)學生地理學_能力。本學期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報、開展天象觀測等。在活動過程中，學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；辯證的思維方式及其表述能力；動手實踐能力等。培養(yǎng)了學生自主學_的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。五、取得成績，存在不足 本學期在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿地完成了教學任務。所教學生基本上具備了初中階段的地理基礎知識和基本技能，為學生今后繼續(xù)學_、參加社會實踐活動打下基礎。絕大多數(shù)學生基本上掌握了學_區(qū)域地理的基本方法

5、，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步認識地理環(huán)境與人類活動的相互關系，增強了學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。在取得成績的同時，也存在著不足。主要表現(xiàn)在：在組織學生課堂分組討論交流時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學生在討論中時常偏離主題，由討論變爭論。因為教的學生多，對一些學生不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個學生的學_效果都落實到位。在轉化后進生中，雖然下了功夫，可在有的學生身上效果不是很明顯。六、面向未來，繼續(xù)拼搏1、加強教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。2、加強學_，在課件制作水平上還要提高。

6、 3、保持成績，克服不足，再上一層樓。八年級地理下冊 教學工作總結李偉亳州十二-6-12學中第2篇：八級地理下冊教學工作總結八年級地理下冊教學工作總結轉眼間，一學期教學工作已結束，一學期來，在學校領導的關心下，經(jīng)過自己不懈的努力，使自己在教學方面取得了一定的經(jīng)驗，自己的教學工作也取得了一定的成績。為了總結經(jīng)驗，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成績，現(xiàn)對本學期地理工作總結如下：一、加強對學生的思想我無論在課內還是課外，都注重學生的思想。我不認為學生把地理學會是一件很難的事，所以在開學的第一節(jié)課，我首先強調的是思想認識要到位。地理和語文、數(shù)學一樣，在中考中同樣重要，如果考不好，達不到等級，也上

7、不了重點高中。所以要拿出與學_語文、數(shù)學一樣的學_狀態(tài)來。其次，地理相對語文、數(shù)學而言，更偏易，尤其是八年級地理更多的是注重記憶。其次才是理解，但掌握地理知識并不需要像背課文一樣，只需要在上課的時候認真聽，自_的時候積極投入，稍微再花一點時間課后復_一下就行了。其三，要鼓勵孩子，告訴他們都是聰明的孩子，以前考不好是自己不認真學_，只要調整好心態(tài)和學_方法，上課的時候認真聽講，自_不偷懶，完全可以把地理學好。二、加強對學生的紀律約束我上第一節(jié)課，就觀察到學生的課堂紀律也不是那么好，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無論如何首先要整頓課堂紀律，加強對學生的紀律約束，只有這樣才能把課上好。為此

8、，我跟學生約法三章：任何同學在課堂上都要遵守紀律，否則課后就要到我這里接受強制輔導，背誦我當節(jié)課所講的內容。不提可以，一提學生就在意了，畢竟學生還是比較畏懼這個的，所以課堂紀律有了極大的改觀，除了八（2）班個別刺頭外，絕大多數(shù)學生上課對自己要求都很嚴。課堂紀律好了，學生上課也認真了，學_也大大收獲了。三、針對學生的興趣備好課開學的第一節(jié)課，我就注意到這兩個班的學生盡管基礎差了一點，但頭腦也相當靈活，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他們的情況，特別是他們的興趣。這樣在備課過程中，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學內容相關之類的視頻節(jié)目放給學生看，講一些比較簡單的地理知識的應用等等，通過這

9、些方法和措施，學生的積極性得到了極大的提高，學_興趣深厚了，也愿意上地理課，愿意把地理學好四、注重課后對學生的督查每節(jié)地理課后，我都會給學生適當?shù)牟贾靡恍┖唵蔚膹蚠任務要求學生用最短的時間去掌握它，這方面我對差生要求特別嚴，然后，利用自_輔導時間，我會分別找一些學生來進行檢測。對于掌握得好的，我會要示其簡要說明自己的做法，并進行鼓勵；對于一些暫時沒有能夠掌握的學生，我會給予適當?shù)姆椒ㄖ笇?，幫助他們快速掌握。通過一段時間的訓練后，學生的學_方法有了極大的改善，效果自然也明顯了，成績也有了提高。五、制定了較為周密的復_計劃第一輪復_以教材為本，指導叢書為輔，讓學生對四期的內容有個總體的印象，在腦海

10、里形成一個比較完整的知識框架。第二輪為專題復_，重點復_難度比較大的比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)、方向、等高線地形圖，人口密度的計算等內容。每個專題復_完后，抽查一部分學_困難的學生，如果他們沒有掌握，就對其進行輔導。第三輪復_以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學生都做錯的題目著重講解。第四輪為自由分析，學生根據(jù)自身情況確定重點復_內容，教師巡視指導。當然，我的工作也存在諸多不足，比如對一些自制力比較差的同學的監(jiān)督不嚴，沒能做到逐一過關?？傊?，通過一個學期的努力，學生喜歡上了地理這門課程，這是對我最大的回報。在今后的工作中我一定要再接再厲，爭取更大的進步。第3篇：八級地理下學期教學工作總結年八年級地

11、理下學期教學工作總結-匯編這學期我擔任八年級整個年級的教學任務。現(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結:一、認真分析、制定合理的學期教學計劃本學期八年級所使用的教材是義務課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學_,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學_地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。當我第一次走進教室的時候,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的學_態(tài)度、學

12、_方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學_效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎上,根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況,決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識,并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據(jù)此,本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外,還將組織學生學_下冊課本的部分內容,為第 1 頁 復_奠定基礎。二、自覺落實教學常規(guī) 1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學_時新的教學思想和方法。有時,為了備好

13、一節(jié)課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學生在掌握學_方法的基礎上,努力提高課堂學_實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學_興趣。3、認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作

14、。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種_。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。第 2 頁 像5班的譚家杭同學,上學期期末地理考試不及格,而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,作業(yè)做得認真了,成績也提高了,每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學生應該怎樣避免錯誤。4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學_效果。雖然有時成績不盡人意

15、,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學_態(tài)度、學_興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。 三、積極參加校本研究第 3 頁第4篇：八級下冊地理教學工作總結年八年級下冊地理教學工作總結三官殿九年制學校 田正清時間匆匆而過，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些心得：八年級學生，學_的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，我們要抓住學生

16、的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。 一、激發(fā)學生的積極性及學_興趣在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系“人地關系”是學_地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。 三、制定一系列的教學方法在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學_”圖向學生介紹地理學_的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學_慣。還要進行復_、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關系，特別是地圖知識、地名和各