美術(shù)教學(xué)計劃（共3篇）_7

1、美術(shù)教學(xué)計劃（共3篇） 美術(shù)教學(xué)計劃（共3篇） 由大文斗會員“pegge51”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。第1篇：美術(shù)教學(xué)計劃活動目標(biāo)：1.感受畫面的意境。2.繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨。3.流利清楚地表達(dá)自己的想法。重點難點：繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達(dá)自己的想法活動準(zhǔn)備：幼兒用書下雨天、圖畫紙、蠟筆、彩筆等活動過程：一、導(dǎo)入1.請幼兒閱讀幼兒用書，說一說對封底名畫的想法。2.這幅畫描繪了一個怎樣的天氣？3.你覺得這是白天還是晚上呢？為什么？4.回家用什么方式畫出了下雨的樣子？5.你覺得這幅畫美嗎？為什么?二、請幼兒選擇繪畫材料，鼓勵他們創(chuàng)作一幅以雨為主題的畫。

2、1.先想一想你的畫里要表現(xiàn)什么情景，是下大雨還是小雨？2.大雨用什么方法表現(xiàn)？小雨呢？畫中除了雨還有什么？3.請選擇你喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意不同材料的使用方法。三、請幼兒分享自己的畫作，引導(dǎo)其他幼兒對別人的作品發(fā)表看法。1.你畫的是什么？圖中都有什么？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的？2.你覺得他的畫怎么樣？哪里覺得很好？哪里覺得不夠好？四、請幼兒將自己的畫作帶回家與父母分享，再編一個發(fā)生在雨中的小故事，請家長協(xié)助自己將故事記錄在學(xué)_單中。1.請根據(jù)你的畫作編一個小故事給爸爸媽媽聽，這個故事中會有什么有趣的事情呢？2.請家長幫你記錄下來?；顒臃此迹合掠晏炱鋵嵤呛苜N近孩子們的生活的，他們都有自己的

3、親身經(jīng)歷，而且他們是大班的孩子，已經(jīng)可以用語言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫的時候我鼓勵他們大膽的作畫表達(dá)自己的想法，最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨(dú)一無二的天。第2篇：美術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)_，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力

4、。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、評述）4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的

5、想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）三、教學(xué)內(nèi)容造型、表現(xiàn)學(xué)_領(lǐng)域：1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用顏色。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。設(shè)計、應(yīng)用學(xué)_領(lǐng)域：1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進(jìn)行感官體驗，并

6、作簡單的組合造型。2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練_。4、安全地使用材料和工具。欣賞、評述學(xué)_領(lǐng)域：1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品

7、。綜合、探索學(xué)_領(lǐng)域：1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：1、審美性原則把審美作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德。3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生

8、的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則年級第二冊美術(shù)課程教學(xué)計劃充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實踐性原則聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_美術(shù)的興趣。7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般與個別知道相結(jié)合的方法。五、教學(xué)進(jìn)度周次課時課題教學(xué)重難點11畫自己捕捉人物形象的主要特征22長呀長鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動畫面31太陽學(xué)_用泥

9、塑的方法表現(xiàn)太陽41漂亮的瓶子如何使瓶子的大小及外形美觀51洗澡抓住洗澡的特點大膽想象62船在感知中用有特征的形構(gòu)成船72手形的聯(lián)想研究手形的裝飾與組合81獅子大王利用觀察、比較方法抓住獅子特征91可愛的動物巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動物101介紹我喜歡的玩具對觀察到的玩具特征做出描述111春天的色彩涂色方法及整體的色彩傾向121用春天的色彩裝扮自己巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)131我們身邊的線條線的組織141下雨了感受人間親情、友情151童話城堡城堡的外形美感與創(chuàng)新151釣魚制作、裝飾的方法161好吃的水果引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨(dú)特的感受162伙伴理解不同背景下的藝術(shù)作品172花的世界探索運(yùn)用各種材料、手

10、法創(chuàng)新181美術(shù)測試181美術(shù)測試第3篇：美術(shù)教學(xué)計劃大文斗后面為你推薦更多美術(shù)教學(xué)計劃！一、學(xué)情分析1、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析：五年級學(xué)生開始進(jìn)入客觀寫實期，學(xué)生具備了較細(xì)致深入地觀察物象的能力，并開始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫動物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具，還喜歡游戲、探險，喜歡表現(xiàn)自己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng)作作品時，思維單一，不考慮物象之間的有機(jī)聯(lián)系。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀念，充分發(fā)揮他們的個性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動展示自己、評價自己的空間，如舉行作品展、開展作品討論會等。2、情感領(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對美術(shù)感興趣，

11、他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫；他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來表現(xiàn)它，但部分學(xué)生平時缺少觀察生活，創(chuàng)作時臨摹意識太強(qiáng)，不善于表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界；有部分學(xué)生創(chuàng)作時耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和_慣，讓他們在觀察生活時去體驗和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無處不在，吸引他們參與到美的各個領(lǐng)域中去。3、學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時代，絕大多數(shù)學(xué)生生活中的“真善美”很容易受到社會大環(huán)境的左右。由此，必須對學(xué)生培養(yǎng)和樹立

12、高尚的審美情趣和審美觀念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著一條高尚的人生道路前進(jìn)，最終形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。二、教材分析：1、教材對學(xué)生加強(qiáng)審美和愛國主義，把審美作為主線貫穿始終。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力，從而培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現(xiàn)美感的一般規(guī)律。采用多種形式加強(qiáng)美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。加強(qiáng)心靈美的。2、加強(qiáng)雙基。教材根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律來選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程和教學(xué)方法。在知識結(jié)構(gòu)方面，包括以下各方面的內(nèi)容：常規(guī)，造

13、型藝術(shù)的要素線、形、空間、明暗、色彩，設(shè)計與圖案基礎(chǔ)。設(shè)計與制作，欣賞。3、體現(xiàn)民族特點和時代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時，注意中外作品的比例。在課業(yè)內(nèi)容方面注意使學(xué)生學(xué)_和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。4、教材具有知識性、趣味性。使其注意培養(yǎng)兒童的興趣。三、教學(xué)目的要求：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的美德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。1、使學(xué)生初步認(rèn)識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物。感受祖國的可愛和生活的幸福。通過有趣的美術(shù)教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_美術(shù)的興趣和良好的學(xué)_慣。幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常

14、用色。認(rèn)識平面形并進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用各種簡便的工藝材料，進(jìn)行簡單的平面和立體工藝制作。培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的表現(xiàn)能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng)造力。2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。注意培養(yǎng)勤奮踏實，認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識；學(xué)_了解圖案、構(gòu)成等知識，進(jìn)行簡單的設(shè)計、制作練_。培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。四、具體措施：1、觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的_慣。認(rèn)識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）

15、。認(rèn)識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)_平涂的著色方法。應(yīng)用形與色的知識，進(jìn)行繪畫練_（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)_運(yùn)用撕、折、染、帖等方法制作簡單的圖形。學(xué)_運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡單的立體模型（動物、玩具等）。2、欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品。運(yùn)用平面形的組合物表現(xiàn)自己熟悉的景和物。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對稱形紋樣和不對稱形紋樣練_。用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。運(yùn)用簡便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡單的立體模型。低年級的學(xué)生，在造型訓(xùn)練方面，著重培養(yǎng)學(xué)生對平面形、組合形的認(rèn)識與運(yùn)用；在色彩方面，要求學(xué)生認(rèn)識顏色和名稱，學(xué)_平涂著色的方法

16、，并通過觀察和練_，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺訓(xùn)練和繪畫空間表現(xiàn)方面，要求學(xué)生認(rèn)識物體的形狀、物象的大小、高矮對比和運(yùn)用并列的方法構(gòu)成畫面，同時要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現(xiàn)在畫面上。圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練有單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣。手工制作以游戲為主。3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認(rèn)識立方體、長方體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)_運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。初步學(xué)_取景構(gòu)圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。了解中國畫的筆墨知識，臨摹中國畫（花卉、動物等）。為兒歌、詩歌配畫。學(xué)_淺顯的人物比例、動態(tài)知識和面部表情的畫法，為語文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫法并作練_。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識進(jìn)行色彩練_。運(yùn)用多種材料和方法制