一級達標課設(shè)計

1、新鄭市一級達標晉級活動“基于標準的教學(xué)和評價”課堂教學(xué)設(shè)計科 目 英語 設(shè) 計 者 趙紅霞 學(xué)校 市直中學(xué) 授課班級 9.6 學(xué)生人數(shù) 55 課 題_Where would you like to visit?_SectionA(1a-2c)_ 課 型 新授 授課日期 2013.11.12 一、教材分析本教學(xué)設(shè)計選材為九年級新目標英語的Unit7的SectionA部分。本單元要教會學(xué)生使用句型-Wherewouldyouliketovisit?-IwouldliketovisitMexico.”來討論參觀旅游。同時擴充學(xué)生知識面，了解更多地方的風(fēng)土人情，地理環(huán)境，人文教育等社會情況，漸漸達到胸

2、中有世界的寬廣胸懷！本單元重點是表達自己的愿望或計劃，要學(xué)會運用hope to,would like to等句型；難點在于理解和運用where引導(dǎo)的定語從句。二、單元（章節(jié)）目標知識目標：能夠識記并且運用下列詞匯、句型和語法。重點詞匯及短語:tiring,educational,fascinating,thrilling,peaceful,trek,jungle,sight, touristy,take iteasy,go onvacation,wouldlike, trekthroughhejungle,hopetodo, oneday/ someday重點句型:Wherewouldyoul

3、iketovisit?Idlike/lovetoFrance.IhopetoseeHawaiisomeday.語法：1.用hope to,would like to來表達愿望。2.用Where引導(dǎo)的定語從句。能力目標：1.學(xué)會談?wù)撓矚g去旅游的地方。2.學(xué)會用形容詞，用定語從句介紹一些旅游勝地。情感目標：學(xué)會表達自己對某事物的喜歡或厭惡，使學(xué)生產(chǎn)生對大自然的熱愛。三、學(xué)情分析本案例所教育對象為普通中學(xué)的初三學(xué)生。他們淳樸自然真實，有著強烈的求知欲望，希望能有更多的機會了解并體驗外面的世界。但由于所處環(huán)境而使其知識面相對較窄。希望能通過本案例的實施引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生獲取更多的知識。四、學(xué)習(xí)目標1、能

4、夠運用以下句型進行交際：-Wherewouldyouliketovisit?-Idlike/lovetoFrance.-IhopetoseeHawaiisomeday.2、能夠聽懂1b的對話，聽取旅游地點及原因，完成表格；能夠聽懂2a、2b中的對話，能把聽到的句子按正確的順序標出序號并并正確匹配。3、能夠合作對話，通過1c、 2c的練習(xí)，能夠總結(jié)歸納出本單元的語言目標結(jié)構(gòu)。五、 評價方案設(shè)計1、針對目標一，采用提問的方式進行測評；2、針對目標二，采用演板的方式進行測評；3、針對目標三，采用書面練習(xí)的方式進行測評；4,、針對目標四，采用表演展示的方式進行測評。六、教學(xué)重點和難點項 目內(nèi) 容解決措

5、施教學(xué)重點1.wouldlike的用法；1.旅游情境切入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.一些重點短語2. 讓學(xué)生欣賞并描述關(guān)于旅行的視頻。教師適時地加以提示補充，同時引入新單詞及短語。3.Wherewouldyouliketovisit?Idlike/lovetoFrance.IhopetoseeHawaiisomeday.3.充分利用各種圖片創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然融入到對話的意境中去，進一步去培養(yǎng)學(xué)生 聽、說、讀、寫的能力。運用五步教學(xué)法，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生對知識的感悟。教學(xué)難點由關(guān)系副詞where引導(dǎo)的定語從句；教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索很多相關(guān)材料，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式

6、和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，制作成PPT課件給學(xué)生們演示，學(xué)生們視覺上直觀感受本節(jié)的內(nèi)容。七、教學(xué)流程設(shè)計階段環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容資源、媒體教具、學(xué)具等）預(yù)設(shè)占用時間（分鐘）教師活動預(yù)設(shè)（如何教）學(xué)生活動預(yù)設(shè)（如何學(xué)）目標指向測評方式達成率矯正或補救措施自疑自探1生詞導(dǎo)學(xué)稿5默寫跟讀、背誦目標二演板100%過關(guān)2短語視頻5讀、寫默寫目標二演板100%過關(guān)3句型課件10情景對話小組合作目標四表演展示95%編對話學(xué)組研討1完成一項調(diào)查詢問同學(xué)們最理想的出游地點。表格5設(shè)計一個表格，運用wouldlike表意愿的句型詢問好朋友或同伴最想去哪些地點旅游，最后統(tǒng)計同學(xué)們最喜歡去的地點是哪里。小組合作目標四表演

7、展示95%2結(jié)合自己的實際情況談?wù)勛钕肴サ牡胤?。課件5小組合作小組合作目標四表演展示95%成果展示1生詞短語黑板2小組展示小組合作目標一演板100%過關(guān)2句型白板3小組展示小組合作目標三表演展示95%編對話3習(xí)題黑板10小組展示小組合作目標三提問95%改錯本反饋總結(jié).Wherewouldyouliketovisit?Idlike/lovetoFrance.IhopetoseeHawaiisomeday.八、作業(yè)設(shè)計1.wouldlike 想要2.goonvacation 去度假3.trekthroughthejungle 徒步穿過熱帶雨林go/walkthroughthepark 穿過公園go

8、trekking 徒步旅行【即學(xué)即用】 (1)Theywalked_thestreet.(2)Theriverruns_thecity.(3)Becarefulwhenyou_thebusystreet.4.takeiteasy 從容,輕松5.hopetodo希望做某事hope+that從句6.someday （將來）有一天 oneday（將來）有一天/（過去）一天【即學(xué)即用】 (1)Imconsidering_myhotel,Iwillcomeandleavemynewaddressinafewdays. A.tochange B.changed C.change D.changing (2

9、)_NiagaraFalls_.我希望有一天能去看尼亞加拉大瀑布。(3)_.我希望有一天能去夏威夷。(4)Ihope_.希望你能幫我學(xué)數(shù)學(xué)。7.wouldliketodosth/wouldlike+n/wouldlikesbtodo8.Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.【趁熱打鐵】 (1)Doyouwanttohavesomewater?（改為同義句） _you_somewater?_(否定回答)(2)Idliketobuysomeoranges.（改為一般疑問句） _youliketobuy_oranges? (3)Idliketogoto

10、theGreatWallthisweekend.（對劃線部分提問）_you_togothisweekend? (4)Wouldyouliketogooutforawalkwithme?（作肯定回答） Yes,_. （5）Theweatherisalwayswarmattheseplaces.Ilikethem.（合并為一句）Iliketheseplaces_theweather_alwayswarm.中考聚焦 考點1.where引導(dǎo)的定語從句 Whichcityistheone_thereisalargeman-madelake?Liaocheng.（2007山東聊城） A.that B.wh

11、ich C.where D.what Thisistheplace_theoldmanlivedlastyear.（2006貴州貴陽） A.when B.where C.that D.what九、板書設(shè)計Unit7Wherewouldyouliketovisit?一、重點短語1.wouldlike想要 2.goonvacation去度假3.trekthroughhejungle徒步穿過熱帶雨林 gowalkthroughhe park穿過公園gotrekking徒步旅行4.Takeiteasy 從容,輕松=Dont be nervous.5.hopetodo希望做某事 hope+that從句6.someday（將來）有一天 oneday（將來）有一天/（過去）一天二、重點句型-Wherewouldyouliketovisit?-Idlike/lovetoFrance.-IhopetoseeHawaiisomeday.十、教后反思本課的教學(xué)任務(wù)比較貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，極大的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛比較活躍。本節(jié)課我用對話引出主題，你