桃花源記中考攻略.ppt

1、桃花源記,制作：陳進,1.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（ ）(2分) A武陵人/捕魚為業(yè) B問/今是何世 C率/妻子邑人來此絕境 D后遂無問/津者,8、解釋加點詞。 有良田、美池、桑竹之屬 悉如外人 余人各復延至其家 芳草鮮美 屋舍儼然 便扶向路 尋病終,阡陌交通 便要還家 率妻子邑人來此絕境 無論魏晉,9、下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 （ ） A仿佛若有光 B阡陌交通，雞犬相聞 C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉,10、翻譯下面的句子。（4分） （1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （2）此人一一為具言所聞。 （3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （4）問今是何世，

2、乃不知有漢，無論魏晉。,（5）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔 （6）村中聞有此人，咸來問訊 （7）林盡水源，便得一山,成語皆言簡意賅，許多成語都語出有典，如成語_，就是濃縮本文的故事而來，意思是_ 。,比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實的美好場所或境地?；颦h(huán)境幽美的地方。,世外桃源,1理出“漁人”的行蹤，在括號處填入短語。（2分） 發(fā)現(xiàn)桃花源（ ）（ ）,離開桃花源,訪問（進入）桃花源,本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）,第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。,2.根據(jù)本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。（2分） 武陵漁人“忘路之遠近

3、”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“_”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“_”。離開桃花源時，他“_”，但再來尋找時還是“_”。,不復得路,處處志之,怡然自樂,欲窮其林,表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是_，_，_； 表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是_，_。（4分）,黃發(fā)垂髫 并怡然自樂。,土地平曠， 屋舍儼然， 有良田美池桑竹之屬。,3用原文語句作答：（3分） （1）漁人“欲窮其林“的原因是： _ _ （2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：_ （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_,忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。,黃發(fā)垂髫，并怡然自樂,避秦時亂,“黃發(fā)垂髫

4、”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？,“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。,11、“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們： 的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為： 。 （2分）,他 們 害 怕 世 人 來 破 壞 他 們 與 世 隔 絕 的 和 平 安 寧 的 生 活,文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分）,第一問：不足為外人道也。第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業(yè)，（3）和睦相處。,從第段對

5、桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是： （1）_； （2）_； （3）_。（3分）,要從四個角度來考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質方面（富足）三、人與人之間的關系（和樂）；四、能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。答三點即可。這道題是分點的，不要簡單地答：幸福。,(1)活動 (2)穿戴 (3)心情,第2段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫？（3分）,3下面對所選文段內容理解不正確的一項是（ ）（2分） A本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。 B文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其

6、境，如見其人。,C文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。 D這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹。,12、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（4分） 答：,表 達 了 作 者 對 和 平 （ 沒 有 戰(zhàn) 亂 ） 的 向 往 ， 對 平 等 和 諧 自 足 的 幸 福 生活的 追求 。 意 合 即 可 。 “ 和 平”與“ 平 等 和 諧 自 足 ” 兩 點 每 點 各 分 ）,作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？,沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足,本文是一篇

7、流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）,圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運用修辭手法生動形象地描繪即可。（共3分，結合作品內容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）,漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?,此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣闹械臐O人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。,陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？,.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的社會，與當時社會現(xiàn)實形成鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩人對當時黑暗現(xiàn)實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。,留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析