人教部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《白鷺》教學(xué)課件

1、,趣味導(dǎo)入,西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。 漁歌子張志和,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 絕句杜甫,資料鏈接,郭沫若（1892-1978），原名郭開(kāi)貞，筆名沫若?，F(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩(shī)奠基人之一。1921年，出版了第一部新詩(shī)集女神。 主要作品：女神星空前茅恢復(fù)瓶等。,字詞認(rèn)讀,鶴 嫌 蓑 喙 黛 嵌 嗜,H xin su hu di qin sh,字詞認(rèn)讀,尋常： 嗜好： 美中不足： 韻味：,平常。 特殊的愛(ài)好。 雖然很好，但還有缺陷。 含蓄的意味。,句段感知,作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)白鷺的？,1,2,（1）寫(xiě)白鷺一首精巧的詩(shī)。,（2-5）寫(xiě)白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。,3,（6-1

2、0）寫(xiě)白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味。,4,（11）寫(xiě)白鷺實(shí)在是一首意味無(wú)窮的詩(shī)。,句段感知,色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。,為什么說(shuō)白鷺 是一首精巧的詩(shī)？,.,對(duì)比描寫(xiě):白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺相比，有其獨(dú)特的小巧美和尋常美。,句段感知,那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。,色素的配合,身段的大小,句段感知,在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面，田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。,文章

3、展現(xiàn)了白鷺哪些動(dòng)態(tài)之美？,圖畫(huà)之美:用擬人的手法將捕魚(yú)的白鷺想象成在釣魚(yú)，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫(huà)，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象，韻味十足。,句段感知,悠然之美：白鷺瞭望圖畫(huà)面富有詩(shī)意。白鷺孤獨(dú)站立在小樹(shù)絕頂悠然自得的獨(dú)特的美。,晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?,句段感知,黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ 不，歌未免

4、太鏗鏘了。,清澄之美：白鷺低飛圖，給人以美的享受，帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。,含蓄之美：白鷺無(wú)聲圖，美在無(wú)聲，美在自然，美在含蓄。,句段感知,開(kāi)頭,白鷺是一首精巧的詩(shī)。,以贊開(kāi)篇，以頌結(jié)尾。首尾圓合，深化文旨。,結(jié)尾,白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。,相呼應(yīng),句段感知,郭沫若先生的小品文清純自然，別有情趣，白鷺更是其中的精品。這是一曲自然美的贊歌。作者長(zhǎng)于形象和色彩刻畫(huà)，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠(yuǎn)，富有濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。,當(dāng)堂測(cè)評(píng),一、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。,1.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（ ） 2.即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。（ ） 3.每每看見(jiàn)

5、它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，它卻很悠然。（ ）,適合,平常,悠閑,當(dāng)堂測(cè)評(píng),二、對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（ ） 白鷺是一首精巧的詩(shī)。 A運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài)之情。 B運(yùn)用擬人的修辭描寫(xiě)了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對(duì)白鷺的贊美之情。,解析：比喻是將一物比作另一物，擬人是將一物比作人。這里將“白鷺”比作“精巧的詩(shī)”,是比喻的修辭手法。,A,感謝各位聆聽(tīng),人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰,害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會(huì)害怕。 戴爾卡 你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德 人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。 弗洛伊德 困難就是機(jī)遇。 溫斯頓,書(shū)籍是培植智慧的工具。夸美紹斯 邏輯會(huì)使你從A到B,想象力會(huì)把你帶到任何地方。愛(ài)因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦 我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基 字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。孔子 己所不欲，勿施于人?？鬃?敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?？鬃?業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的