九年級(jí)化學(xué)上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律同步測試 （新版）新人教版

1、人教版九年級(jí)上冊化學(xué) 5.1質(zhì)量守恒定律 同步測試一、單選題1.化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（） A.原子種類B.原子的數(shù)目C.分子的種類D.元素的種類2.關(guān)于化學(xué)方程式2H2O2H2+O2的敘述中，正確的是（） A.水等于氫氣和氧氣B.每2份質(zhì)量的水在通電條件下生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣C.2個(gè)水分子生成2個(gè)氫氣和1個(gè)氧氣D.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣3.實(shí)驗(yàn)室制取X的反應(yīng)原理：MnO2+4HClMnCl2+X+2H2O。則X的化學(xué)式為（） A.O2B.H2C.ClO2D.Cl24.燃煤發(fā)電廠利用反應(yīng)2SO2+2CaCO3+X=2CaSO4+2CO2來減少SO2的排放，其中X的

2、化學(xué)式為（） A.O2B.COC.CO2D.H25.在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，1.5gA與足量的B充分反應(yīng)后生成9.5gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（ ） A.3gB.9.5gC.8gD.4g6.世界衛(wèi)生組織（WHO）將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用實(shí)驗(yàn)測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，RO2的化學(xué)式為（ ） A.CO2B.ClO2C.SO2D.NO27.一定質(zhì)量的化合物與4.8 g氧氣恰好完全反應(yīng)， 只生成4.4 g二氧化碳和2.7g水。下列對(duì)該化合物元素組成的判斷中，正確的是（） A.只含有碳、氫兩種元素B.只含有碳、氧兩種元素C.

3、只含有碳、氫、氧三種元素D.含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素8.已知2A3B = C3D，用足量的A和49 g B恰好完全反應(yīng)，其生成57 g C和1g D，若B的相對(duì)分子質(zhì)量為98，則A的相對(duì)分子質(zhì)量為 A.16B.27C.44D.569.在A+BC+2D的反應(yīng)中，9.8gA和8gB恰好安全反應(yīng)生成14.2gC，同時(shí)得到D的質(zhì)量是（ ） A.1.8gB.3.6gC.7.2gD.14.4g10.法國化學(xué)家?guī)鞝柼赝咴谝淮螌?shí)驗(yàn)中，偶然發(fā)現(xiàn)海藻灰溶液（主要成分為Nal）與濃硫酸混合時(shí)產(chǎn)生一種美麗的紫色蒸氣，從而發(fā)現(xiàn)了碘（I）元素，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：8NaI+5H2SO4（濃） 4I2+4X+H

4、2S+4H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式為（ ） A.Na2SB.Na2SO3C.NaOHD.Na2SO411.已知反應(yīng)3A+2B = 2C+D中， A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)，消耗的質(zhì)量之比為3 ：4。若生成C和D共140g，則反應(yīng)消耗A的質(zhì)量為（ ） A.60gB.80gC.90gD.120g二、填空題12.“華夏之光”展廳展示了造紙、印刷、火藥、指南針其中黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：2KNO3+3C+SK2S+N2+3X，則X的化學(xué)式_ 13.如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：（1）

5、甲組能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：_，甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前m后 ， 請(qǐng)解釋原因_，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置_（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后 ， 乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x的藥品可以是_和_（填化學(xué)式） 14.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小明、小強(qiáng)按如圖的裝置進(jìn)行探究：（1）提出問題：化學(xué)反應(yīng)前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？（2）建立假設(shè)：化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變（3）查閱資料：CuSO4+2NaOHNa2S

6、O4+Cu（OH）2；Ca2CO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察（5）得出結(jié)論：小明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；小強(qiáng)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等你認(rèn)為_的結(jié)論正確導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：_小軍認(rèn)為，若將該裝置進(jìn)行改進(jìn)也可以得出正確的結(jié)論，他改進(jìn)的方法是_15.某物質(zhì)R與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為R+2O2 CO2+2H2O，則R的化學(xué)式是_推斷R化學(xué)式的依據(jù)是_。 16.已知5gA與2g

7、B恰好完全反應(yīng)生成3gC和若干克D若制取8gD，則需_gA 17.科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題。（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)開色，該實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的性質(zhì)是_（填字母）。A氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B氨分子有一定質(zhì)量 C濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為_。（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)，觀察紫色小花（用石蕊試紙做成的）_（填會(huì)或不會(huì)）變色。 三、實(shí)驗(yàn)探究題18.小明、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后

8、來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如圖是他們分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究，并回答問題實(shí)驗(yàn)1：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量實(shí)驗(yàn)2：將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱量，然后使稀鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量實(shí)驗(yàn)3：將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱量，然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量數(shù)據(jù)見下表：(鋅與鹽酸反應(yīng)：Zn+2HCl=ZnCl2+H2；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)：CuSO4+2NaOHCu(OH)2+Na2SO4)編號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)前稱量質(zhì)量9.6g212.6g118.4g反應(yīng)后稱量質(zhì)量16.0g212.4g

9、118.4g（1）寫出實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)的化學(xué)方程式_ （2）上述三個(gè)反應(yīng)_(填“符合”或“不符合”)質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)_正確反映了反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系 （3）由上述實(shí)驗(yàn)我們得到啟示，探究_的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)必須在密閉的裝置中進(jìn)行 （4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_(填序號(hào))物質(zhì)種類元素種類原子種類分子種類分子數(shù)目原子數(shù)目 四、綜合題19.請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題。（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的符合題意操作順序?yàn)開。調(diào)游碼 放稱量紙 稱量物放左盤調(diào)零點(diǎn) 加質(zhì)量大的砝碼 加質(zhì)量小的砝碼 A.B.C.D.（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量

10、為m1 ， 發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ， 則（填“=”“”“”，）m1_m2。 （3）圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1 ， 然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ， 則（填“=”“”“”，1分）m1_m2 ， 其原因?yàn)開。 20.化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象： （1）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是_；課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙蚴莀。 （2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰

11、水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是_；她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是_。 答案解析部分一、單選題1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】A 二、填空題12.【答案】CO2 13.【答案】產(chǎn)生氣泡，指針偏向右邊；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中；把燒杯換成錐形瓶，并且塞上氣球；氯化鋇和硝酸鈉不能反應(yīng)；BaCl2；Na2CO3 14.【答案】小明；小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物的氣體的質(zhì)量；將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行 15.【答案】CH4 ；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目沒有改變 16.【答案】10 17.【答案】紅；B；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；白磷在水下燃燒；會(huì) 三、實(shí)驗(yàn)探究題18.【答案】（1）2Mg+O2 2MgO（2）符合；3（3）有氣體參加或有氣體生