啄木鳥(niǎo)行動(dòng)活動(dòng)方案（共6篇）

1、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)活動(dòng)方案（共6篇） 第1篇：活動(dòng)方案啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)-尋找生活中的不規(guī)范字（錯(cuò)別字）活動(dòng)方案城關(guān)二小 六（2）班一、目的意義為創(chuàng)建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，培養(yǎng)學(xué)生從小寫正確規(guī)范字的_慣，我校本學(xué)期在校園、社區(qū)開(kāi)展尋找錯(cuò)別字活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)_的能力。通過(guò)社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，達(dá)到辨別、認(rèn)知、改正錯(cuò)別字的目的，努力為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做一些力所能及的事。二、活動(dòng)時(shí)間尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng)：12月18日12月20日 匯報(bào)時(shí)間：12月21日三、組織方式以班為單位，以小組合作方式尋找社區(qū)條幅、標(biāo)語(yǔ)等錯(cuò)字、別字，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生消除錯(cuò)字、別字、病句的效果

2、，充分認(rèn)識(shí)不規(guī)范用字帶來(lái)的不良后果及語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義。四、活動(dòng)方案（一）分小組走上街頭尋找身邊的錯(cuò)別字。 （二）各小隊(duì)展示活動(dòng)成果1智慧小隊(duì)成果展示： 課件出示小隊(duì)找到的身邊的錯(cuò)別字。（是學(xué)生拍的照片） 按裝 就象 小蘢包 牡瑰花修車 歡迎光臨 靚衣坊 餛飩（繁體字）生：我們給找到的錯(cuò)別字歸類了一下：有些是別字，有些是繁體字。師：是的，錯(cuò)字、別字、繁體字都屬于不規(guī)范用字。 2勝鷹小隊(duì)成果展示：課件出示小隊(duì)找到的身邊的錯(cuò)別字： 生：看到這些錯(cuò)別字同學(xué)們，你們有什么感想呢？生：在我們的小區(qū)里有這么多的錯(cuò)別字，我們感到有些慚愧。 生：我覺(jué)得錯(cuò)別字的危害太大了，像上面出現(xiàn)的詩(shī)句：“盛年不再來(lái)，一口

3、難再晨?！比绻麤](méi)有看到過(guò)這句詩(shī)的話，就會(huì)記錯(cuò)了。要消除錯(cuò)別字。生：讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。師：同學(xué)們讓我們一起努力，消除這些錯(cuò)別字。 3金蘋果小隊(duì)活動(dòng)成果展示：生：我們小隊(duì)對(duì)我校的同學(xué)進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字主要有：現(xiàn)在的“在”和再見(jiàn)的“再”，“的、地、得”，“拔”和“撥”等。我們還繪制了統(tǒng)計(jì)圖。課件出示同學(xué)們所編的統(tǒng)計(jì)圖表。 生：請(qǐng)問(wèn)在您的班級(jí)中您覺(jué)得同學(xué)們?nèi)菀讓懽龅淖钟心男浚ú稍L在座的老師。）師：在我的班級(jí)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們今天的“今”和“令”很容易寫錯(cuò)。課件出示金蘋果小隊(duì)的同學(xué)在參與活動(dòng)時(shí)的照片。 4、快樂(lè)少年小隊(duì)成果展示：小笑話：一位學(xué)生在作文中寫道：我在路上走著，忽然看到地上有一堆

4、牛糞。我大吃一斤。老師在他的評(píng)語(yǔ)中寫了：海量！海量！ 生：同學(xué)們你們知道老師為什么要這樣寫嗎？生：他肯定是把大吃一驚的驚寫成了斤。小故事：一位醫(yī)生給他的病人開(kāi)了一張手術(shù)單子。要求切除病人的食指，可是當(dāng)病人從手術(shù)室出來(lái)的時(shí)候，他的手指一個(gè)都不見(jiàn)了。原來(lái)醫(yī)生將食指的食寫成了十，導(dǎo)致了病人的終身殘疾。小故事：在戰(zhàn)爭(zhēng)中，指揮官讓戰(zhàn)士們向沁陽(yáng)進(jìn)攻，寫成了向泌陽(yáng)進(jìn)攻，導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。（三）分析原因，尋找方法 師：是啊，錯(cuò)別字的危害實(shí)在是太大了，那為什么人們還會(huì)常常寫錯(cuò)別字呢？生：寫的時(shí)候常常會(huì)多一筆少一筆的。 生：寫錯(cuò)別字是因?yàn)樘中拇笠饬?。生：寫錯(cuò)別字是因?yàn)橛行┳值淖孕惺窒嘟?，很容易寫錯(cuò)。教師根據(jù)學(xué)

5、生回答板書。師：同學(xué)們已經(jīng)找到了錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因，那么我們能想想辦法來(lái)克服寫錯(cuò)別字嗎？生：可以用編故事的方法防止寫錯(cuò)別字。生：可以用編口訣的方法：用“已半巳滿不出己”這個(gè)口訣可以很清楚地區(qū)分“已、巳、己”。生：用本子記一記，看一看。師：把自己經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)的字幾在一個(gè)本子上，經(jīng)?？匆豢?，這的確是一個(gè)不錯(cuò)的方法。同學(xué)們都非常認(rèn)真地參與了這次尋找身邊的錯(cuò)別字的活動(dòng)，也都認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)別字的危害。同學(xué)們你們有什么好的方法讓我們身邊的大人也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字的危害嗎？生：寫宣傳單。 生：寫標(biāo)語(yǔ)。 生：編兒歌。下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)寫一寫標(biāo)語(yǔ)。學(xué)生寫。 交流： 生：糾正錯(cuò)別字，人人有責(zé)。 生：錯(cuò)別字危害大，聯(lián)合起來(lái)鏟除它。

6、 生：糾正錯(cuò)別字，從我做起。 生：一字值千斤，粗心釀大禍。 師：同學(xué)們的標(biāo)語(yǔ)十分豐富，聽(tīng)后深受啟發(fā)，相信我們身邊的大人門也會(huì)意識(shí)到錯(cuò)別字的危害的，讓我們一起努力，讓錯(cuò)別字遠(yuǎn)離我們的生活。五、活動(dòng)反思：從這一堂課中我們可以看到，老師和同學(xué)們?yōu)檫@堂課做了很多的準(zhǔn)備。這堂課前的活動(dòng)開(kāi)展得十分扎實(shí)。學(xué)生分小隊(duì)匯報(bào)成果時(shí)形式豐富多樣。有在街上，小區(qū)中找到的錯(cuò)別字，有學(xué)生在平時(shí)的學(xué)_中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，有書籍報(bào)刊中出現(xiàn)的錯(cuò)別字。展現(xiàn)時(shí)有圖片、小品表演、講笑話等豐富的形式，這也是這堂課的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)同學(xué)們的親身參與，交流匯報(bào)，大家都深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)別字的危害的確很大。但是這堂課當(dāng)中，讓學(xué)生討論錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因

7、，教師給學(xué)生思考的時(shí)間太少了，學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字是如何產(chǎn)生的這個(gè)問(wèn)題還認(rèn)識(shí)的不夠深刻。如何克服寫錯(cuò)別字的形式也一樣，比較形式化。第2篇：啄木鳥(niǎo)行動(dòng)實(shí)施方案 年煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學(xué)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步宣傳貫徹 國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，按照市語(yǔ)言文字工作評(píng)估要求，積極引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)糾正工作、學(xué)_、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語(yǔ)， 喚起全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)， 關(guān)注祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社會(huì)用字用語(yǔ)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化為己任，讓 “咬文嚼字 ”成為每個(gè)人的_慣， 努力營(yíng)造 “說(shuō)普通話， 寫規(guī)范字 ”的良好語(yǔ)言文字環(huán)境。 二、工作目標(biāo)號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)， 像啄木鳥(niǎo)一樣，搜尋、糾出課

8、堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語(yǔ)用字， 并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規(guī)范的現(xiàn)象， 樹(shù)立師生規(guī)范化使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高我鎮(zhèn)的形象和品位，不斷提高用語(yǔ)用字規(guī)范率。三、工作任務(wù)本次 “啄木鳥(niǎo)行動(dòng) ”的任務(wù)：一是清理校園里的不規(guī)范用字用語(yǔ)。包括教師的教案、板書、聽(tīng)課筆記、學(xué)_記錄等；學(xué)生作業(yè)、試卷；學(xué)校的各種檔案材料；學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)牌、校訓(xùn)、班風(fēng)、會(huì)議記錄、標(biāo)語(yǔ)、條幅、圖板等。二是糾正社會(huì)用語(yǔ)用字的不規(guī)范。主要檢查我校所在的街道的招牌、廣告、標(biāo)志、路牌、標(biāo)語(yǔ)；商品包裝、說(shuō)明用字。四、社會(huì)用字不得出現(xiàn)下列不規(guī)范情況：1.使用錯(cuò)別字； 2.使用超出國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定允許范

9、圍的繁體字、異體字； 3.使用國(guó)家已廢止的異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字；4.使用國(guó)家已廢止的印刷字形； 5.其他不規(guī)范使用的語(yǔ)言文字。五、方法步驟“啄木鳥(niǎo)行動(dòng) ”采取的方法是組織五年級(jí)學(xué)生建立 “啄木鳥(niǎo)行動(dòng)隊(duì)”，將過(guò)區(qū)域內(nèi)的不規(guī)范用字找出來(lái)，標(biāo)明地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)者年、班、姓名，發(fā)現(xiàn)前用字，改后用字，登記造冊(cè)，把反饋表及時(shí)上報(bào)學(xué)校，同時(shí)采集圖片資料， 然后由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)并協(xié)調(diào)有關(guān)部門整改及時(shí)進(jìn)行復(fù)查。校內(nèi)不規(guī)范用語(yǔ)用字情況由各校自檢自查，填寫相關(guān)表格進(jìn)行匯總，及時(shí)整改。六、措施要求1.學(xué)校根據(jù)活動(dòng)要求，按照學(xué)生實(shí)際，組建活動(dòng)小組開(kāi)展調(diào)查。 2.活動(dòng)范圍、人員分配由三名老師和二十名學(xué)生組成 “啄

10、木鳥(niǎo)行動(dòng)隊(duì) ”。3.開(kāi)展調(diào)查時(shí)，用數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等攝像工具對(duì)不規(guī)范社會(huì)用字進(jìn)行拍攝記錄，收集好相關(guān)照片資料，并填寫好錯(cuò)別字糾錯(cuò)單。七、行動(dòng)的安全工作加強(qiáng)安全，防止意外安全事故發(fā)生。 帶隊(duì)老師要求認(rèn)真組織，周密安排，確保行動(dòng)中的師生安全。行動(dòng)結(jié)束后須認(rèn)真填寫 “啄木鳥(niǎo)行動(dòng) ”調(diào)查記錄表。煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學(xué).9.15附活動(dòng)圖片資料：第3篇：啄木鳥(niǎo)行動(dòng)實(shí)施方案年煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學(xué)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步宣傳貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，按照市語(yǔ)言文字工作評(píng)估要求，積極引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)糾正工作、學(xué)_、生活環(huán)境中的不規(guī)范用字用語(yǔ)，喚起全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用，以監(jiān)督社

11、會(huì)用字用語(yǔ)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化為己任，讓“咬文嚼字”成為每個(gè)人的_慣，努力營(yíng)造“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的良好語(yǔ)言文字環(huán)境。 二、工作目標(biāo)號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)，像啄木鳥(niǎo)一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道、社會(huì)上的不規(guī)范用語(yǔ)用字，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹(shù)立師生規(guī)范化使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提高我鎮(zhèn)的形象和品位，不斷提高用語(yǔ)用字規(guī)范率。 三、工作任務(wù)本次“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”的任務(wù)：一是清理校園里的不規(guī)范用字用語(yǔ)。包括教師的教案、板書、聽(tīng)課筆記、學(xué)_記錄等；學(xué)生作業(yè)、試卷；學(xué)校的各種檔案材料；學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)牌、校訓(xùn)、班風(fēng)、會(huì)議記錄、標(biāo)語(yǔ)、條幅、圖板等。二是糾正社會(huì)用

12、語(yǔ)用字的不規(guī)范。主要檢查我校所在的街道的招牌、廣告、標(biāo)志、路牌、標(biāo)語(yǔ)；商品包裝、說(shuō)明用字。 四、社會(huì)用字不得出現(xiàn)下列不規(guī)范情況：1.使用錯(cuò)別字；2.使用超出國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定允許范圍的繁體字、異體字；3.使用國(guó)家已廢止的異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字； 4.使用國(guó)家已廢止的印刷字形；5.其他不規(guī)范使用的語(yǔ)言文字。 五、方法步驟“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”采取的方法是組織五年級(jí)學(xué)生建立“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)隊(duì)”，將過(guò)區(qū)域內(nèi)的不規(guī)范用字找出來(lái)，標(biāo)明地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)者年、班、姓名，發(fā)現(xiàn)前用字，改后用字，登記造冊(cè)，把反饋表及時(shí)上報(bào)學(xué)校，同時(shí)采集圖片資料，然后由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)并協(xié)調(diào)有關(guān)部門整改及時(shí)進(jìn)行復(fù)查。校內(nèi)不規(guī)范用語(yǔ)用字情況

13、由各校自檢自查，填寫相關(guān)表格進(jìn)行匯總，及時(shí)整改。 六、措施要求1.學(xué)校根據(jù)活動(dòng)要求，按照學(xué)生實(shí)際，組建活動(dòng)小組開(kāi)展調(diào)查。 2.活動(dòng)范圍、人員分配由三名老師和二十名學(xué)生組成“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)隊(duì)”。3.開(kāi)展調(diào)查時(shí)，用數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等攝像工具對(duì)不規(guī)范社會(huì)用字進(jìn)行拍攝記錄，收集好相關(guān)照片資料，并填寫好錯(cuò)別字糾錯(cuò)單。 七、行動(dòng)的安全工作加強(qiáng)安全，防止意外安全事故發(fā)生。帶隊(duì)老師要求認(rèn)真組織，周密安排，確保行動(dòng)中的師生安全。行動(dòng)結(jié)束后須認(rèn)真填寫“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”調(diào)查記錄表。煎茶鎮(zhèn)黃島希望小學(xué).9.15 附活動(dòng)圖片資料：第4篇：啄木鳥(niǎo)行動(dòng)方案發(fā)布各位朋友，很高興為大家發(fā)布此次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的內(nèi)容。我主要向大家說(shuō)三方面事情：

14、一是為什么要做“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，二是“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”關(guān)注什么，三是怎么參與“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”。一、為什么要做“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”今年是紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年，與此同時(shí)，閔行新一輪全國(guó)文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)也已開(kāi)始啟動(dòng)，為落實(shí)城市精細(xì)化管理要求，推進(jìn)閔行生態(tài)宜居現(xiàn)代化主城區(qū)的建設(shè)，滿足老百姓對(duì)美好生活的向往，我們希望大家都行動(dòng)起來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)并解決我們身邊的“急、難、愁”問(wèn)題，讓我們的家園更美，讓我們的生活更幸福，這也是當(dāng)前“大調(diào)研”工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”關(guān)注什么一是店鋪占道經(jīng)營(yíng)、小區(qū)衛(wèi)生死角、公共設(shè)施損壞、高空拋物、亂扔垃圾等等一切不文明現(xiàn)象，你都可以告訴我們。二是我們也希望“啄木鳥(niǎo)”們身體力行影響

15、身邊人，吸引身邊人加入“啄木鳥(niǎo)”隊(duì)伍，“啄木鳥(niǎo)”越多，熱心文明城區(qū)創(chuàng)建、監(jiān)督文明城區(qū)建設(shè)的氛圍越濃厚，閔行創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的盲區(qū)越少。三、怎么參與“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”你可以掃一掃添加“視聽(tīng)閔行”微信公眾號(hào)，將看到的問(wèn)題告訴我們，同時(shí)留下自己的真實(shí)姓名和聯(lián)系方式，我們將您的問(wèn)題報(bào)送至區(qū)文廣局“大調(diào)研”平臺(tái)，另外根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值和社會(huì)效果進(jìn)行跟蹤報(bào)道。各位加入到啄木鳥(niǎo)隊(duì)伍的同志，我們將舉辦各類活動(dòng)并定期抽出精美禮品向您表示感謝。今天，我們也真誠(chéng)邀請(qǐng)更多人參與到“啄木鳥(niǎo)”隊(duì)伍中來(lái)，為閔行美麗家園建設(shè)貢獻(xiàn)啄木鳥(niǎo)的力量?！白哪绝B(niǎo)”們，行動(dòng)起來(lái)吧！第5篇：“啄木鳥(niǎo)”在行動(dòng)方案“啄木鳥(niǎo)”在行動(dòng)方案湖南瀏陽(yáng)嗣

16、同路小學(xué) 劉慧玲一指導(dǎo)思想：9.139.19日是全國(guó)第十三屆推廣普通話宣傳周，指導(dǎo)思想是：以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。主題：“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！苯Y(jié)合第十三屆推普周活動(dòng)，我校組織全體師生開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)。三、四、五、六年段各班分別成立 “啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)利用課余、周末等時(shí)間對(duì)街道、社區(qū)、家庭、學(xué)校等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：年9月13日年9月19日

17、三、活動(dòng)要求：1三至六年級(jí)各班先派10名小記者 “啄木鳥(niǎo)”，參加小記者的“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)?；顒?dòng)范圍為：校園標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、宣傳欄，班級(jí)同學(xué)的作業(yè)本，班級(jí)墻壁布置等。2大隊(duì)部組織開(kāi)展校園“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”查錯(cuò)糾錯(cuò)照片征集活動(dòng)?；顒?dòng)方式為學(xué)生從校外社區(qū)、街道等的廣告牌、標(biāo)語(yǔ)中查錯(cuò)糾錯(cuò)，利用拍照的形式進(jìn)行記錄，然后將照片沖洗出來(lái)，附上錯(cuò)處修改的文字說(shuō)明，于9月20日前上交到學(xué)校教科室，屆時(shí)將組織評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出金啄木鳥(niǎo)6名，銀啄木鳥(niǎo)10名，銅啄木鳥(niǎo)20名，頒發(fā)證書。3啄木鳥(niǎo)查錯(cuò)糾錯(cuò)行動(dòng)不局限于錯(cuò)別字、不規(guī)范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規(guī)范的語(yǔ)言等。4為了把推普周活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處，各班班主任和語(yǔ)文老師要認(rèn)真擬定方案，密切配合，做好宣傳和指導(dǎo)工作。瀏陽(yáng)市嗣同路小學(xué)年9月13日第6篇：學(xué)校啄木鳥(niǎo)行動(dòng)方案*學(xué)?！白哪绝B(niǎo)在行動(dòng)”通知為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，宣傳語(yǔ)言文字方針政策，在我校創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校之際，學(xué)校決定在全校中小學(xué)生中開(kāi)展語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，三、四、五、六、七、八、九年級(jí)各班分別成立 “啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)利用課余、周末等時(shí)間對(duì)學(xué)校、家庭、街道等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)大行動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、時(shí)間：年11月8日年11月16日二、形式：