人教部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《3桂花雨》演示課件

1、3桂花雨 琦君,作者簡(jiǎn)介,作者簡(jiǎn)介,琦君（19172006），原名潘希真，浙江溫州市甌海區(qū)人。曾任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品40余本。 主要著作：永是有情人水是故鄉(xiāng)甜萬(wàn)水千山師友情三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕桂花雨細(xì)雨燈花落讀書(shū)與生活母親的金手表。,我愛(ài)學(xué)字詞,懂 得,dng,木蘭花,ln,籮 筐,lu,婆 婆,p,浸 在,jn,糕 餅,go,bng,纏 著,chn,茶 葉,ch,撿 桂 花,jin,詞語(yǔ)解釋,姿態(tài) 1.姿勢(shì)；樣兒 2.態(tài)度；氣度,欣賞 1、享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣 2、認(rèn)為好；喜歡,臺(tái)風(fēng),發(fā)源于熱帶海洋面上最強(qiáng)的熱帶氣旋。,幫你學(xué)課文,快速瀏

2、覽課文，邊讀邊想：,1、 課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 2.概括每個(gè)自然段的大意。,默讀課文，概括每段大意：,第一部分（1-2）：那么多花中，作者最喜歡桂花，喜歡那迷人的香氣。,第二部分（3-6）回憶了作者童年時(shí)代的記憶，流露出桂花給作者帶來(lái)的歡樂(lè)。,第三部分（7-8）寫(xiě)作者離開(kāi)家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，心里卻時(shí)常想起童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”。,問(wèn)題提出,1、“每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的搖花樂(lè)和那陣陣的桂花雨?！边@句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,答：“每到這時(shí)”說(shuō)明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨，這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞

3、出了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂(lè)連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。,2、課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？,答：課文主要講了作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事?！肮鸹ㄓ辍笔侵负枚喙鸹湎聛?lái)，就像下雨一樣。,桂花雨,愛(ài)桂花（喜歡它那迷人的香氣）,搖桂花,思桂花（深藏心底）,桂花盛開(kāi)（香氣彌漫）,搖桂花（如雨紛紛落下）,四季不斷 生活甜美,桂花雨 思鄉(xiāng)情,讀了本文，你有什么心得體會(huì)呢？,童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂(lè)趣

4、。,拓展延伸,桂子月中落，天香云外飄。 唐宋之問(wèn)靈隱寺,譯文：月宮桂子撒落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，異響陣陣；龍宮中的香煙裊裊升起，直入云天。,隨堂演練,一、在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 故鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)） 觀賞（欣賞） 認(rèn)真（仔細(xì)） 擔(dān)憂（擔(dān)心） 趕忙（趕緊） 時(shí)期（時(shí)代）,二、看看下列句子用了什么修辭手法，把答案寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。 夸張 比喻 擬人1一山的桂花樹(shù)開(kāi)花時(shí)，那才是香飄十里。（夸張）2我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。（比喻）3笨笨地桂花樹(shù)可惹人喜愛(ài)了。（擬人）,課堂習(xí)題演練,1、有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)桂花給“我”帶來(lái)了哪些美好的回憶？,提示：朗讀時(shí)，要讀出對(duì)故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情；讀到“搖

5、花樂(lè)”時(shí)，語(yǔ)氣中要能感受到作者的歡樂(lè)；課文圍繞“搖花樂(lè)”“桂花雨”來(lái)寫(xiě)，字里行間流露著作者的美好回憶。 家鄉(xiāng)的桂花，與作者童年時(shí)代的歡樂(lè)緊密聯(lián)系在一起，“搖花樂(lè)”和“桂花雨”成為了“我”最美好的、最幸福的童年記憶。,2、讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。,（1）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。 一個(gè)“浸”字，形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。,（2）這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都

6、是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”,答：這個(gè)句子寫(xiě)出了“我”搖桂花的場(chǎng)景，寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的快樂(lè)興奮。,3、說(shuō)說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的含義？,答：家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活，成為母親生活的一部分，所以母親說(shuō)杭州的桂花再香也沒(méi)家鄉(xiāng)的桂花香。,人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰,害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會(huì)害怕。 戴爾卡 你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德 人生就像奕棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。 弗洛伊德 困難就是機(jī)遇。 溫斯頓,書(shū)籍是培植智慧的工具?？涿澜B斯 邏輯會(huì)使你從A到B,想象力會(huì)把你帶到任何地方。愛(ài)因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛(ài)因斯坦 我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基 字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃?己所不欲，勿施于人?？鬃?敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。孔子,業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈 路是腳踏出來(lái)的