九年級(jí)歷史下冊(cè) 14 殖民廢墟上的重建教案 北師大版

1、殖民廢墟上的重建 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.了解印度的民族解放運(yùn)動(dòng)，說(shuō)出印巴分治方案和克什米爾問(wèn)題，知道兩者之間的因果關(guān)系；了解印度民族振興的概況。2.了解第二次世界大戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的概況，說(shuō)出“非洲獨(dú)立年”的由來(lái)以及各國(guó)獨(dú)立后在發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)道路上的探索。3.簡(jiǎn)述古巴獨(dú)立和巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭(zhēng)史?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】 1.通過(guò)二戰(zhàn)后的形式分析，了解戰(zhàn)后民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)展的概況。 2.列表歸納亞非拉代表國(guó)家在爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、捍衛(wèi)主權(quán)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面不懈努力的史實(shí)，提高歸納和表述能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)亞非拉各國(guó)民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲、帝國(guó)主義殖民體系的全面崩潰，是20世

2、紀(jì)世界歷史發(fā)展中的重大事件；民族獨(dú)立、人民解放運(yùn)動(dòng)是不可抗拒的歷史潮流。認(rèn)識(shí)亞非拉各國(guó)在獨(dú)立后發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力才是擺脫殖民統(tǒng)治，真正實(shí)現(xiàn)民族振興的必由之路。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭(zhēng)史實(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 印度獨(dú)立法案的實(shí)質(zhì)和克什米爾問(wèn)題的因果關(guān)系。 課前準(zhǔn)備 1.教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫(xiě)教案，制作多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程2.學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料（含文字和圖片資料）。回顧第二次世界大戰(zhàn)的影響，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，還記得第二次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的后果嗎？展示材料,由學(xué)生再次分析二戰(zhàn)的影響。師：對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)極大地削弱了帝國(guó)主義在亞非拉的統(tǒng)治，老牌帝國(guó)主義衰落

3、，殖民地人民迅速覺(jué)醒。第二次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的巨浪洶涌澎湃，勢(shì)不可擋。今天我們就來(lái)了解亞洲人民前仆后繼、贏得國(guó)家獨(dú)立，非洲人民英勇抗?fàn)?、使“黑暗大陸”初現(xiàn)曙光和拉丁美洲人民不屈不撓捍衛(wèi)國(guó)家和民族主權(quán)的過(guò)程。講授新課：二戰(zhàn)后，亞洲產(chǎn)生了許多獨(dú)立的國(guó)家,教師掛出二戰(zhàn)后初期亞洲國(guó)家獨(dú)立形勢(shì)圖，讓學(xué)生結(jié)合第一目小字內(nèi)容，在圖上指出第二次世界大戰(zhàn)后走上獨(dú)立的大批亞洲國(guó)家，在走上社會(huì)主義道路的國(guó)家上，和在走上資本主義道路的國(guó)家上做不同的標(biāo)記。提問(wèn)：在這些獨(dú)立的國(guó)家中，印度是英國(guó)在亞洲面積最大、人口最多的一塊殖民地，素有“英王王冠上一顆最明亮的寶石”之稱的是那里?一、翱翔的“藍(lán)孔雀”（板書(shū)）1

4、.提問(wèn)：“藍(lán)孔雀”指什么？那么英國(guó)為什么同意印度獨(dú)立？難道它就心甘情愿地放棄這顆寶石嗎？閱讀本目，并整理學(xué)習(xí)所得，教師注意指導(dǎo)學(xué)生從印度獨(dú)立的背景、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、成就等幾個(gè)方面。學(xué)生閱讀思考?xì)w納后，師生共同探討以上問(wèn)題：（1）印度獨(dú)立的歷史背景：（學(xué)生回答）首先請(qǐng)學(xué)生回顧英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治及印度民族大起義，然后請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)。外因：亞洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲，英國(guó)實(shí)力的削弱,在印度的殖民統(tǒng)治面臨危機(jī)。內(nèi)因：二戰(zhàn)后，印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)迅速高漲,世界殖民體系面臨著危機(jī)，主要表現(xiàn)為：印度的工人罷工、農(nóng)民斗爭(zhēng)和海軍起義（2）印度獨(dú)立的過(guò)程：閱讀課后p87“材料閱讀”印度獨(dú)立法案的內(nèi)容,和p126的知識(shí)連接,

5、想一想：印度獨(dú)立法案以什么方式把印度一分為二？英國(guó)把印度一分為二的目的何在？（由學(xué)生回答）為什么印度獨(dú)立法案的頒布，會(huì)使英國(guó)達(dá)到分裂印度，制造矛盾，以長(zhǎng)期控制的目的？由學(xué)生講述克什米爾問(wèn)題的由來(lái)。（3）印度獨(dú)立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（學(xué)生閱讀課本自己解決）（4）印度發(fā)展中遇到的問(wèn)題。（學(xué)生閱讀課本自己解決）二、“黑暗大陸”現(xiàn)曙光（板書(shū)）回顧非洲遭受殖民侵略從什么時(shí)候開(kāi)始？師：（出示二戰(zhàn)后非洲國(guó)家獨(dú)立進(jìn)程圖）請(qǐng)同學(xué)們從三個(gè)階段認(rèn)識(shí)非洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，并思考以下問(wèn)題：1.北非第一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家是哪一個(gè)？2.20世紀(jì)六七時(shí)年代，有哪些獨(dú)立的國(guó)家？3.20世紀(jì)八九十年代有哪些獨(dú)立的國(guó)家？4.非洲最后一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家是

6、哪一個(gè)？有什么意義？5.按地理方位看，非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的過(guò)程有什么特點(diǎn)？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生按以下線索歸納整理非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程：非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)基本是由北向南發(fā)展的，總體上只有少數(shù)國(guó)家采用了武裝斗爭(zhēng)的形式，大部分民族獨(dú)立是通過(guò)和平斗爭(zhēng)的方式取得的。討論：非洲獨(dú)立后還存在哪些突出問(wèn)題，是什么原因造成的？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到獨(dú)立后發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，是真正實(shí)現(xiàn)民族振興的必由之路。三、艱難發(fā)展中的拉丁美洲（板書(shū)）復(fù)習(xí)：1.二戰(zhàn)后，美國(guó)加強(qiáng)對(duì)拉丁美洲的控制，為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生分析。2.二戰(zhàn)前拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的知識(shí)及玻利瓦爾的貢獻(xiàn)。19世紀(jì)三十年代，拉丁美洲的大部分地方基本獨(dú)立，除古巴。由學(xué)生回答1.古巴是何時(shí)獨(dú)立的？主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？采用的形式是什么？2.巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的背景是怎樣的？是什么時(shí)間收回的？是怎樣收回的？3.拉美各國(guó)為什么要實(shí)行經(jīng)濟(jì)聯(lián)合？聯(lián)合情況如何？4.古巴獨(dú)立、巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭(zhēng)的勝利，說(shuō)明了什么？5.拉美各國(guó)實(shí)行經(jīng)濟(jì)聯(lián)合對(duì)你有什么啟發(fā)？課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后，亞非拉地區(qū)的民族解放運(yùn)動(dòng)。鞏固練習(xí)，課后作業(yè):1.出示表格“殖民廢墟上的重建”，讓學(xué)生當(dāng)堂歸納完成表格。2.布置