內(nèi)部會計控制制度課程標準

1、內(nèi)部會計控制制度課程標準江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院（海門）內(nèi)部會計控制制度課程標準一、概述（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是五年制高職會計電算化專業(yè)的選修課,是一門具有時代特色的會計專業(yè)課程。它主要研究在社會主義市場經(jīng)濟體制下，在我國目前會計法、會計準則和統(tǒng)一會計制度并存的情況下，企業(yè)內(nèi)部會計制度設(shè)計的理論和方法。本課程的內(nèi)容具有理論性、實務(wù)性和應(yīng)用性的特點，因此有別于會計學(xué)專業(yè)開設(shè)的一般會計理論與實務(wù)課程。通過本課程的學(xué)習，學(xué)生能夠根據(jù)市場經(jīng)濟體制下企業(yè)行為自主化和管理科學(xué)化、制度化的要求，設(shè)計符合會計規(guī)范要求，能滿足宏觀調(diào)控需要，適應(yīng)本單位特點、能指導(dǎo)具體操作的具有約束力的內(nèi)部會計控制制度。先修課程：

2、基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計（二）課程的基本理念1、以學(xué)生學(xué)習為中心，要充分考慮學(xué)生應(yīng)該學(xué)習什么和怎么學(xué)習兩方面問題。強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習的主動性，調(diào)動學(xué)生的興趣及積極性，靈活地掌握知識,融會貫通,所學(xué)為所用。2、設(shè)計個性化、差異化的培養(yǎng)方案。通過對難易不同的案例的交叉選擇，照顧到學(xué)生的個別差異。在無差異地要求所有同學(xué)掌握基本學(xué)習內(nèi)容的同時，設(shè)計科學(xué)的拓展內(nèi)容，針對個別優(yōu)秀學(xué)生進行差異化培養(yǎng)，滿足他們更高的學(xué)習要求。3、注重學(xué)生課后知識的延伸和拓展。加強與學(xué)生的課后聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，進一步提升學(xué)生對會計信息化的理解和運用能力。4、采取科學(xué)的考核方法和手段。（三）課程設(shè)計思路課

3、程內(nèi)容與目前的經(jīng)濟體制、管理要求和會計水平相適應(yīng)，理論與實踐緊密結(jié)合。既體現(xiàn)會計原理的基本理論，又突出重點內(nèi)容，體現(xiàn)中國國內(nèi)的會計環(huán)境。以當代管理控制理論的最新成果和會計研究的最新成果為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡明內(nèi)部會計控制的原理、方法、原則和內(nèi)容。力求使學(xué)生不僅知其然、更知其所以然。根據(jù)財會人員實際工作的需要，給出各會計循環(huán)內(nèi)部控制的制度設(shè)計范例、控制要點和控制方法，力求使學(xué)生學(xué)完就能用。 將涉及會計工作的十幾個循環(huán)的控制都納入課程。另外，還特別關(guān)注加入WTO對我國會計工作的影響，介紹一些發(fā)達國家的做法和案例。教學(xué)組織形式：知識點講解范例解析課堂練習課后作業(yè)知識點講解：詳細地介紹每講的重要知識點以及相關(guān)

4、考點。范例解析：結(jié)合知識點，列舉典型的案例，并給出詳細的操作步驟，便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目，通過實戰(zhàn)演練，加深財經(jīng)法規(guī)的理解。課后作業(yè)：精選一些練習題目供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的。本課程所選案例是教學(xué)實踐中積累的典型案例，案例由淺入深，層層遞進。按照學(xué)生學(xué)習特點組織知識點，講練結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習興趣。二、課程目標（一）總目標學(xué)生通過學(xué)習企業(yè)內(nèi)部控制制度的基本理論，能夠理解、掌握內(nèi)部會計控制制度的重要性、內(nèi)容及方式等，能夠做到理論聯(lián)系實際，運用基本理論和方法對企業(yè)設(shè)計一定程度的內(nèi)部會計控制制度，

5、為企業(yè)服務(wù)。素質(zhì)目標 1、具備樂觀、開闊、自律的工作態(tài)度，樹立穩(wěn)定、正面的價值觀念。 2、學(xué)會與人共處，和諧完成工作任務(wù)，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，提高情商。3、愛崗敬業(yè)，勤勞肯干，遵守會計人員職業(yè)道德。4、具備實事求是、積極探索、不斷自我完善的科學(xué)發(fā)展觀念。知識目標 1、應(yīng)對內(nèi)部會計控制有完整而系統(tǒng)的認識，掌握內(nèi)部會計控制的內(nèi)涵、目標和原則。2、能夠解釋內(nèi)部會計控制的主要內(nèi)容。3、能歸納內(nèi)部會計控制的主要方式。能力目標 1、能夠結(jié)合企業(yè)的自身狀況設(shè)計控制要點，并可以評價內(nèi)部會計控制的效果。2、能建立一個適合企業(yè)實際情況的內(nèi)部會計控制系統(tǒng)。（二）具體目標1. 能夠回憶內(nèi)部會計控制的內(nèi)涵，說出內(nèi)部會計控制的

6、目標與原則，解釋內(nèi)部會計控制的主要內(nèi)容，歸納內(nèi)部會計控制的主要方式，能夠進行內(nèi)部會計控制的總體設(shè)計。2. 能說出貨幣資金控制的內(nèi)容，歸納貨幣資金控制關(guān)鍵點，能描述貨幣資金控制流程，能夠進行貨幣資金控制的設(shè)計。3. 能說出實物資產(chǎn)控制的內(nèi)容，歸納實物資產(chǎn)控制關(guān)鍵點，能描述實物資產(chǎn)控制流程，能夠進行實物資產(chǎn)控制的設(shè)計。4. 能說出采購與付款控制的內(nèi)容，歸納采購與付款控制關(guān)鍵點，能描述采購與付款控制流程，能夠進行采購與付款控制的設(shè)計。5. 能說出銷售與收款控制的內(nèi)容，歸納銷售與收款控制關(guān)鍵點，能描述銷售與收款控制流程，能夠進行銷售與收款控制的設(shè)計。6. 能說出投資控制的內(nèi)容，歸納投資控制關(guān)鍵點，能描

7、述投資控制流程，能夠進行投資控制的設(shè)計。7. 能說出成本費用控制的內(nèi)容，歸納成本費用控制關(guān)鍵點，能描述成本費用控制流程，能夠進行成本費用控制的設(shè)計。8. 能說出工程項目控制的內(nèi)容，歸納工程項目控制關(guān)鍵點，能描述工程項目控制流程，能夠進行工程項目控制的設(shè)計。9. 能說出擔?？刂频膬?nèi)容，歸納擔?？刂脐P(guān)鍵點，能描述擔?？刂屏鞒?，能夠進行擔?？刂频脑O(shè)計。10.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題及在解決問題的過程中，收集信息、處理信息的能力。11.了解現(xiàn)代會計電算化的相關(guān)技術(shù)，擴展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的專業(yè)知識。12.培養(yǎng)學(xué)生相互合作，共同發(fā)現(xiàn)問題，具有信息交流和團體合作的能力。三、內(nèi)容標準（課程內(nèi)容與要求）（

8、一）總論教學(xué)目標：能夠回憶內(nèi)部會計控制的內(nèi)涵，說出內(nèi)部會計控制的目標與原則，解釋內(nèi)部會計控制的主要內(nèi)容，歸納內(nèi)部會計控制的主要方式，能夠進行內(nèi)部會計控制的總體設(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：通過教師簡潔地介紹內(nèi)部會計控制的內(nèi)涵、目標、內(nèi)容、方式，以進一步加強學(xué)生對內(nèi)部會計控制制度的印象。范例解析：教師結(jié)合知識點，詳細的介紹內(nèi)部會計控制制度的評價,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行分析判斷。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目：知識理解的測試、案例資料中知識點的分析.課后作業(yè)：精選5道選擇題和5道思考題供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核

9、相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計法律制度的構(gòu)成重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、作業(yè)規(guī)范、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（二）貨幣資金控制教學(xué)目標：能說出貨幣資金控制的內(nèi)容，歸納貨幣資金控制關(guān)鍵點，能描述貨幣資金控制流程，能夠進行貨幣資金控制的設(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授

10、權(quán)批準控制、現(xiàn)金控制、銀行存款控制、票據(jù)控制、印章控制，貨幣資金控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，貨幣資金控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目：通過知識理解的測試、案例資料中知識點的分析,課堂練習進一步加強學(xué)生的理解。課后作業(yè)：完成習題集相關(guān)練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計核算與監(jiān)督的重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成

11、績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（三）實物資產(chǎn)控制教學(xué)目標：能說出實物資產(chǎn)控制的內(nèi)容，歸納實物資產(chǎn)控制關(guān)鍵點，能描述實物資產(chǎn)控制流程，能夠進行實物資產(chǎn)控制的設(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準控制、取得與驗收控制、日常保管控制、處置與轉(zhuǎn)移控制、倉儲與保管控制、領(lǐng)用、發(fā)出與處置控制，實物資產(chǎn)控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉實物資產(chǎn)控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行

12、練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作

13、互助等方面。（四）采購與付款控制教學(xué)目標：能說出采購與付款控制的內(nèi)容，歸納采購與付款控制關(guān)鍵點，能描述采購與付款控制流程，能夠進行采購與付款控制的設(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：通過教師崗位分工控制、授權(quán)批準控制、請購控制、審批控制、采購控制、驗收控制、付款控制，采購與付款控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉采購與付款控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考

14、核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（五）銷售與收款控制教學(xué)目標：能說出銷售與收款控制的內(nèi)容，歸納銷售與收款控制關(guān)鍵點，能描述銷售與收款控制流程，能夠進行銷售與收款控制的設(shè)計。活動安排：知識點講解：通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準控制、銷售與

15、發(fā)貨控制、收款控制，銷售與收款控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉銷售與收款控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記

16、、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（六）籌資控制教學(xué)目標：能說出籌資控制的內(nèi)容，歸納籌資控制關(guān)鍵點，能描述籌資控制流程，能夠進行籌資控制的設(shè)計。活動安排：知識點講解：通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準控制、籌資控制的內(nèi)容、關(guān)鍵點、流程，籌資控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉籌資控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固

17、所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（七）投資控制教學(xué)目標：能說出投資控制的內(nèi)容，歸納投資控制關(guān)鍵點，能描述投資控制流程，能夠進行投資控制的設(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：

18、通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準控制、對外投資決策控制、資產(chǎn)投出控制、對外投資持有控制 、對外投資處置控制，投資控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉投資控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的。考核要求：本部分內(nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成

19、等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（八）成本費用控制教學(xué)目標：能說出成本費用控制的內(nèi)容，歸納成本費用控制關(guān)鍵點，能描述成本費用控制流程，能夠進行成本費用控制的設(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準控制、成本費用支出控制、內(nèi)部報告控制，成本費用控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉成本費用控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，

20、給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（九）工程項目控制

21、教學(xué)目標：能說出工程項目控制的內(nèi)容，歸納工程項目控制關(guān)鍵點，能描述工程項目控制流程，能夠進行工程項目控制的設(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準控制、項目決策控制、概預(yù)算控制價款支付控制 ，竣工決算控制，工程項目控制設(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉工程項目控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)

22、合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。（十）擔保控制教學(xué)目標：能說出擔?？刂频膬?nèi)容，歸納擔?？刂脐P(guān)鍵點，能描述擔?？刂屏鞒?，能夠進行擔?？刂频脑O(shè)計?；顒影才牛褐R點講解：通過教師簡潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準控制、擔保評估控制、擔保審批控制、擔保執(zhí)行控制、擔保財產(chǎn)保管控制、擔保業(yè)

23、務(wù)記錄控制，擔?？刂圃O(shè)計的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識點，列舉擔保控制的設(shè)計,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進行練習。課堂練習：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習的題目,通過實戰(zhàn)演練，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習題集相關(guān)練習，供學(xué)生課后練習，以鞏固所學(xué)的知識，達到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標考核和過程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對學(xué)生進行能力評價。教師的考核評價占80%，考核評價的手段包括會計機構(gòu)重要知識點的閉卷測試、課堂練習、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測試成績占30%、課堂練習占30%、學(xué)習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習的態(tài)度等）占4

24、0%。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。四、實施建議（一）教學(xué)建議1學(xué)時分配建議: 序號章節(jié)學(xué)時分配總計理論實踐1總論4222貨幣資金控制4223實物資產(chǎn)控制4224采購與付款控制4225銷售與收款控制4226籌資控制4227投資控制4228成本費用控制4229工程項目控制42210擔?？刂?22合計4020202教學(xué)建議（1）本課程中所有項目可以采用連續(xù)教學(xué)或分段教學(xué)兩種方式實施，教師應(yīng)認真準備有針對性的實例，使學(xué)生從實例中學(xué)習，并且學(xué)以致用。（2）本課程教學(xué)宜采用理論實踐一體化的教學(xué)方法，在完成相關(guān)訓(xùn)練項

25、目的過程中學(xué)習有關(guān)的技術(shù)知識和操作技能、技巧。（3）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，通過項目訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，每個項目的實施可采用小組協(xié)作學(xué)習的方法，強化學(xué)生的競爭、協(xié)作精神。（4）在教學(xué)過程中，要盡量應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉財經(jīng)法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。（5）在教學(xué)過程中，要重視介紹本專業(yè)領(lǐng)域財經(jīng)法規(guī)的改革方向。6）在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和利用信息的能力。（7）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，形成職業(yè)習慣，努力培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。（二）考核

26、評價建議 1改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價方法，采用階段（過程性）評價，目標評價，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。 參考評價表目標評價要素評價標準評價依據(jù)考核方式評分權(quán)重知識基本知識按課程標準要求掌握的知識點，運用知識完成書面作業(yè)；運用知識分析和解決問題。個人作業(yè)課堂筆記課堂練習單元測驗階段考試小組互評5%教師評定5%作業(yè)成績 5%期中考試10%期末考試25%能力基本技能教材、上課用具齊備正確使用實訓(xùn)器具公共道德。實訓(xùn)記錄課堂實踐技能、技巧實踐實踐態(tài)度與操作20%實踐技能與技巧15%素質(zhì)學(xué)習態(tài)度遵守課堂紀律；積極參與課堂教學(xué)活動；按時完成作業(yè)；按要求完成準備課堂表現(xiàn)記錄；考勤表；同學(xué)、教師觀察；課堂筆記學(xué)生自評5%小組互評教師評定溝通協(xié)作管理樂于請教和幫助同學(xué)；小組活動協(xié)調(diào)和諧；協(xié)助教師教學(xué)管理；做好實訓(xùn)場所值日工作；按要求做課前準備和課后整理小組作業(yè)；小組活動記錄；自評、互評記錄；值日記錄；同學(xué)、教師觀察學(xué)生自評5%小組互評教師評定創(chuàng)新精神有自主學(xué)習計劃；在作業(yè)練習中能提出問題和見解；對教學(xué)或管理提出意見或建議；積極參與小組活動方案設(shè)計個人作業(yè)；自主學(xué)習計劃；