大學生英語技能培養(yǎng)實施方案

1、大學生英語技能培養(yǎng)實施方案一、英語技能考核的目的學生英語技能訓練即通過開展英語課外活動，鞏固學生的讀、聽、說基本技能，培養(yǎng)說、玩、演等英語教師基本技能，全面提高學生的英語綜合應用能力和綜合素質(zhì)。它是大學英語專業(yè)教學過程的一個有機組成部分，與課堂教學有著緊密相連的關(guān)系，而與之相連的外圍就是這個教學階段的各個課文教學。學生在課堂上學了英語就要用，課上用，課外要用，而且是沿用、運用、巧用、活用和混合用，總之是英語綜合能力的運用。開展英語技能考核將在很大程度上為學生拓寬應用英語的平臺，它不是為某一課文教學專設(shè)，更不是課堂教學的簡單重復，而是為了：1、營造良好的英語學習氛圍。2、增強語感語境意識，提高閱

2、讀理解和寫作技能和技巧。3、擴大視野，增強語言和語言篇章的悟性。4、增加對英美國家的歷史、地理、文化、背景和各方面的縱向了解，為日后英語教學及外事交際活動打下良好的綜合素質(zhì)。5、增加語言學習成就感，并逐漸將學習興趣轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的學習動機和有效的學習策略。6、進一步堅實學生讀、聽、說、寫、唱、玩、演等英語基本技能和英語教師職業(yè)基本技能，全面提高學生綜合素質(zhì)。二、英語技能考核的主要內(nèi)容及相關(guān)活動英語專業(yè)；大一是專業(yè)基本技能的培養(yǎng)考核，大二是特定專業(yè)技能的培養(yǎng)考核。商務英語、應用英語專業(yè)第一學期重點在于初步培養(yǎng)學生在英語方面的聽、說、讀、寫等基本能力，通過各種活動及考核調(diào)動學生練習英語基本技能的積極性，

3、讓學生敢說、愛說；讓學生初步了解課堂教學規(guī)程，試著在老師的指導下練習備課、講課。具體安排：1、聽力和口語技能考核通過學生課余時間在英語角的會話練習，在學期末由各班組織課本劇表演，要求全體同學參加。同學們可以根據(jù)課本上的課文內(nèi)容或是閱讀課外資料自創(chuàng)作品，新作予以加分。2、英語書寫技能考核本項考核主要以英語書寫板書為主，按照板書書寫的規(guī)范為學生逐一打分。3、英語課堂教學技能考核由專門老師負責指導學生練習課堂教學技能，從備課到講課以及課堂教學的藝術(shù)要求學生熟練掌握，并能形成個人風格，在年底將安排具體時間讓學生每人都上一堂課，由指導老師根據(jù)學生授課情況給予打分。驗收目標：1、通過英語角和平時專業(yè)課的練

4、習，學生可以按照一定材料進行英語的會話表演。2、學生能夠流利地書寫英語板書，字跡工整清晰。3、學生可以在專門老師的輔導下進行備課，能夠走上講臺說課20分鐘。第二學期具體安排：1、聽力和口語技能在上學期的基礎(chǔ)上，進一步鞏固學生的專業(yè)基本技能即聽、說、讀、寫能力，加強自由會話的強度，可以自由使用英語，每個人做演講一次，講述自己的故事。2、英語板書書寫技能學生除了可以工整地書寫板書外，能夠按照自己備課的重點、難點自行設(shè)計板書，既突出主要內(nèi)容又有創(chuàng)薏。3、英語課堂教學技能學生在負責老師的指導下，自行選擇課堂內(nèi)容備課，寫出教案，在學期末每人上一節(jié)課。驗收目標：1、學生的聽說能力可以得到進一步的提高，自由

5、會話。2、學生可以自主書寫板書，設(shè)計板書，有一定創(chuàng)意。3、學生可以真正象老師一樣，上一節(jié)課。第三學期具體安排：1、商務信函、應用信函的翻譯和書寫在這一學期聘請專業(yè)老師或資深人士為學生做講座，講述商業(yè)等領(lǐng)域一些信函的書寫規(guī)范，理論聯(lián)系實際，讓學生可以在課堂教學的基礎(chǔ)上更好地作好這些專業(yè)信函的書寫和翻譯工作。2、商務談判的技能聘請專業(yè)人士以座談的形式和學生談談在商務談判中應注意的一些問題，如何進行商務談判。期末做一次模擬談判，予以打分。驗收目標：1、學生能夠規(guī)范地書寫和翻譯商務信函。2、學生可以了解商務談判的知識，與實際相結(jié)合，做模擬談判。第四學期具體安排：1、商務信函、應用信函的翻譯和書寫在上學

6、期的基礎(chǔ)上進一步鞏固信函翻譯和書寫的技能2、商務談判的技能在上學期的基礎(chǔ)上進一步鞏固商務談判的技能，更完整和專業(yè)地從事商務談判。3、把學生帶到社會上去，接觸社會讓學生深入其他高?；蛳嚓P(guān)領(lǐng)域，從實際中了解所學知識的應用，把自己掌握的專業(yè)技能放到實踐中去考察自己的能力，由其他的專業(yè)人士為學生打分，讓學生了解自己的實際能力，為其找工作打基礎(chǔ)。驗收目標：使學生真正具備實際的專業(yè)技能，為實習和找工作打下堅實基礎(chǔ)。計算機應用技術(shù)專業(yè)第一學期具體安排：1、英語單詞技能重點在于鍛煉學生對單詞的記憶能力，對單詞不僅會讀還得會寫。以學生過B級考試的單詞量進行考核，在學期末從字典中隨即抽取100個單詞進行考核，每詞

7、一分，滿分100分。2、英語朗讀能力重點在于培養(yǎng)學生的英語朗讀能力，不僅要讀準每個單詞，還要把句子和文章讀得連貫。以學生公共英語教材為基礎(chǔ)，在學期末隨機抽一篇文章讓學生朗讀，予以打分。驗收目標：1、讓學生學會背單詞的技巧，為學生過級打下基礎(chǔ)。2、學生可以流利、連貫、準確地朗讀指定英語文章。第二學期具體安排：1、英語單詞技能在上學期的基礎(chǔ)上，督促學生背單詞，提高學生對單詞的記憶能力，以公共英語課本上的單詞為基礎(chǔ)，在期末抽取100個單詞進行考核。2、英語朗讀能力在上學期讀得流利、準確的基礎(chǔ)上，本學期在專門老師的指導下，練習讀出語音語調(diào)，期末由老師選取一偏文章讓學生朗讀進行考核，重點考察學生的語音和

8、語調(diào)。驗收目標：1、鞏固和提高學生背單詞的能力，為學生過級打下基礎(chǔ)。2、學生在流利、連貫、準確地朗讀英語文章的前提下，能夠讀出英語的語音語調(diào)。第三學期具體安排：1、學生的口語技能在掌握一定單詞量的前提下，讓學生使用英語進行交流，提高學生的口語表達水平。本學期將安排專門負責的老師指導學生進行口語練習，同時學生也可以去英語角進行自行練習，學期末以一定形式進行口語考察的驗收。2、文章翻譯的技能安排一些生詞較少的文章或是小說的某一章節(jié)，讓學生進行翻譯，由老師進行講解并指出學生翻譯的一些常見錯誤，期末隨即準備一篇文章讓學生現(xiàn)場翻譯，由老師進行打分。驗收目標：1、讓學生敢于張口使用英語進行交流，鍛煉學生的

9、英語口頭表達能力。2、讓學生掌握翻譯文章的一些技巧，能夠翻譯簡單的文章。第四學期具體安排：1、學生的口語技能本學期安排學生使用英語進行自由交流，練習寫英語演講稿，并自己演講，期末每人做一次英語演講，記入成績。2、專業(yè)文章翻譯的技能安排專門老師或通過學生自學，讓學生對本專業(yè)屬于的英文表達方式有所了解和積累，能看懂與專業(yè)相關(guān)的英語文章和著作，能夠翻譯專業(yè)文章，期末隨即選取一篇專業(yè)文章讓學生翻譯，老師進行打分。驗收目標：1、將學生的口語表達規(guī)范化，提高學生的英語口語技能。2、深入專業(yè)，將英語與本專業(yè)有機結(jié)合在一起，讓英語學有所用。20XX20XX學年第一學期英語課外活動安排本學期的課外活動主要是針對

10、學生英語技能考核的練習所安排，重在練習學生的聽、說、讀、寫能力，使其能在輕松的課余活動中得到更好的鞏固，并能合理安排自己的課余時間，充實自己的大學生活。一、英語角英語角活動是以提高英語口語為目的，通過專人指導和學生參與相結(jié)合的形式訓練英語口語會話。英語角必須遵循“自由交談和固定主題相結(jié)合”的原則。英語專業(yè)學生及英語愛好者均可參加英語角，通過這種活動，學生不僅可以鞏固課堂上所學的知識，而且可以通過英語口語會話從中學到大量的英語知識?；顒拥木唧w要求是：1、以集體活動形式組織；2、英語專業(yè)一年級學生必須參加，其他年級自由參加；3、活動必須有專人負責；4、活動主題以大學生所關(guān)心的事情為主，具體主題和時間安排可參照下表：時間 主題 備注910月 家庭、中學生活、大學生活、校園文化等 計劃由負責人擬定11