小學(xué)第十二冊數(shù)學(xué)第三單元試卷（通用）

1、數(shù)學(xué)第十二冊第三單元試卷 姓名： 成績： 一、填空題： （18分） 1、( )24= =24 ：( ) =( ) %2、在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。 3、用2、3、4、6寫出兩個不同的比例式：( ) 、( )。 4、在一個比例中，如果兩個外項的積是，其中一個內(nèi)項是，則另一個內(nèi)項是( )。 5、小林騎自行車從家到學(xué)校,他騎車的速度和所需時間成( )比例。6、在AB=C中,當(dāng)B一定時,A和C 成( )比例,當(dāng)C一定時,A和B成()比例。 7、一種精密零件長5毫米，把它畫在比例尺是12：1的零件圖上，長應(yīng)畫（ ）厘米。 8、在一幅中國地圖上量得甲地到

2、乙地的距離是4厘米，而甲地到乙地的實際距離是180千米。這幅地圖的比例尺是（ ）。 9、A的與B的相等，那么AB（ ）（），它們的比值是（）。 10、在比例尺是12000000的地圖上,量得兩地距離是38厘米,這兩地的實際距離是( )千米。 11、甲乙兩數(shù)的比是5：3，乙數(shù)是60，甲數(shù)是( )。 12、糖水的重量一定,糖的重量和水的重量( )比例。二、判斷題：（10分） 1、工作總量一定，工作效率和工作時間成反比例。 ( ) 2、兩根同樣長的鋼筋,其中一根鋸成3段用了12分鐘,另一根要鋸成6段,需要24分鐘。 ( ) 3、比例的兩個內(nèi)項互為倒數(shù)，那么它的兩個外項也互為倒數(shù)。 ( ) 4、在一幅

3、地圖上，圖上距離和實際距離成正比例。（ ）5、比的前項和后項都擴大2倍 得到一個新的比，這兩個比能組成比例。（ ） 6、 X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，同時5X7Y=0，X和Y不成比例。 ( ) 7、如果3a=5b，那么a：b=5：3。 ( ) 8、分數(shù)值一定，它的分子和分母成正比例。 ( )9、在一定的距離內(nèi)，車輪周長和它轉(zhuǎn)動的圈數(shù)成反比例。 ( )10、兩種相關(guān)聯(lián)的量，不成正比例，就成反比例。 ( )。三、選擇題：（20分） 1、一條路的長度一定，已經(jīng)修好的部分和剩下的部分（）。A成正比例 B成反比例 C不成比例 2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報的單價一定，訂閱份數(shù)與總價（ ）A、成正比例 B、成反比例 C、不

4、成比例 3、比例尺表示（ ）A、圖上距離是實際距離的。 B、實際距離是圖上距離的800000倍。 C、實際距離與圖上距離的比為1 ：800000。 4、在比例尺是1 ：8的圖紙上，甲、乙兩個圓的直徑比是2 ：3，那么甲、乙兩個圓的實際的直徑比是（ ） A、1 ：8 B 、4 ：9 C、2 ：3 D、8 ：1 5、表示x和y成正比例的關(guān)系式是( )。A、x+y=k (一定) B、= k C、= k (一定) D、xy=k (一定) 6、在下面各比中，能與：組成比例的比是( )。A、4：3 B、3：4 C、：3 D、： 7、一項工程，甲隊單獨做要10天，乙隊要8天，甲乙兩隊工效比是 ( )。A、1

5、0：8 B、5：4 C、4：5 8、下面兩種數(shù)量中不成比例的是( )。A、正方形的周長和邊長 B、某同學(xué)從家到學(xué)校的步行速度和所用時間 C、圓周率和周長 D、圓的直徑和周長9、小正方形和大正方形邊長的比是2:7，小正方形和大正方形面積的比是( )A 2：7 B、6：21 C、4：49 D 7：210、下面第( )組的兩個比不能組成比例。（ ）A、7:8和14:16 B、0.6:和3:1 C、: 和: 四、計算。（17分）1、口算。（5分） 56+47= 12.63= 0.360.9= 910+70= 0.250.4= = 165= 10.25= = 12+0.8=2、解比例：3：x=9：15

6、= ：=x：9五、應(yīng)用題： （14題用比例的知識解答）（35分）1農(nóng)場收割小麥，前3天收割了165公頃。照這樣計算，8天可以收割多少公頃？（5分）2同學(xué)們做廣播操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（5分）3一種農(nóng)藥，用藥液和水按1：1500配制而成，現(xiàn)有3千克藥液，能配制這種農(nóng)藥多少千克？（5分）4、一間房子要用方磚鋪地，用邊長3分米的方磚，需要96塊。如果改用邊長是2分米的方磚要多少塊？ （5分）5、作圖題（8分） （1）將三角形A按 6：1放大，得到三角形B；（2）再將三角形B按1：2縮小，得到三角形C。 A6小聰準(zhǔn)備放假到北京去玩，但他不知道深圳和北京相距多遠。聯(lián)系到最近學(xué)習(xí)的比例知識后，他很快找來一張地圖，但不巧的是這張地圖上印有比例尺的一角不小心撕掉了。用這張地圖小聰能知道深圳到北京有多遠嗎？（能不能） 小聰就是頭腦靈活，他記得乘車去廣州時，在車站看到深圳到廣州180千米，于是他想出了辦法。你能說出小聰想