2014高三生物第一輪復習學案18分離定律

1、課前預習案一、一對相對性狀的雜交實驗提出問題1異花傳粉的步驟： 。(去雄，套袋處理，人工授粉)2常用符號及其含義P： ；F1： ；F2： ；： ；： ；： ；： 。3 過程圖解（見課本第4頁）二、對分離現(xiàn)象的解釋提出假說1 理論解釋(1)生物的性狀是由 決定的。 (2)體細胞中遺傳因子是 存在的。(3)在形成 時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中，配子中只含有每對遺傳因子中的一個。(4)受精時，雌雄配子的結合是 。2 遺傳圖解（將右圖補充完整）三、對分離現(xiàn)象解釋的驗證演繹推理1 驗證的方法： 實驗，選用F1和 作為親本，目的是為了驗證F1的基因型。2遺傳圖解（將右圖補充完整）四、分

2、離定律的實質及發(fā)生時間得出結論1實質：等位基因隨 的分開而分離(如右圖所示)。2發(fā)生時間： 。3.適用范圍 生物 生殖的 遺傳。 對等位基因控制的 對相對性狀的遺傳。五、孟德爾取得成功的原因 (1)豌豆做雜交是雜交材料的優(yōu)點具有穩(wěn)定的易于區(qū)分的性狀。 嚴格自花傳粉，在自然狀態(tài)下可獲得純種，純種雜交可獲得雜合子。 花比較大，易于做人工雜交實驗。 (2)遵循了由簡單到復雜的原則，即先研究一對相對性狀的遺傳，再研究多對相對性狀的遺傳，由此從數(shù)學統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律。 (3)通過對一對相對性狀、兩對相對性狀雜交實驗的子代出現(xiàn)的性狀進行分類、計數(shù)和數(shù)學歸納出實驗顯示出來的規(guī)律性。 (4)首創(chuàng)了 方法。六、

3、應用基因的分離定律來解釋遺傳現(xiàn)象通常需要六把鑰匙。 親本 子代基因型 子代表現(xiàn)型(1)DD DD DD 全顯(2)dd dd dd 全隱(3)DD dd Dd 全顯(4)Dd dd 1/2Dd :1/2 dd 顯：隱=1:1(5)Dd Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 顯：隱=3：1(6)DD Dd 1/2DD : 1/2Dd DD:Dd=1：1【預習檢測】1若用玉米為實驗材料驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結論影響最小的是()A所選實驗材料是否為純合子B所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C所選相對性狀是否受一對等位基因控制D是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法2

4、孟德爾遺傳規(guī)律不適用于原核生物的原因是()原核細胞無成形的細胞核原核細胞無完善的細胞器原核細胞內無同源染色體存在原核生物主要進行無性生殖孟德爾時期還未發(fā)現(xiàn)原核生物原核細胞不進行減數(shù)分裂A B C D3.假說演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、提出假說、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是() A孟德爾提出的假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程C為了驗證提出的假說是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗D測交后代性狀分離比為11，可以從

5、細胞水平上說明基因分離定律的實質課內探究案【考綱要求：】1.孟德爾遺傳實驗的科學方法() 2.基因的分離定律()【復習要求】命題展望及復習建議基因的分離定律是自由組合定律的基礎，是高中生物的核心知識之一，是高考的熱點內容。近幾年的高考對本考點的考查試題形式較多。如選擇、簡答、綜合分析等，考查的知識多為對概念的理解、基因型和表現(xiàn)型幾率的計算及分離定律在實踐上的應用等。運用揭示定律的科學方法設計實驗，用分離定律解決實踐中的相關問題是今后命題的主要趨勢。【學習目標：】1比較辨析區(qū)別遺傳相關概念 2理解假說演繹法的過程3規(guī)律總結分離定律的解題技巧合作探究一、遺傳學的相關概念一、幾種交配類型含義作用雜交

6、植物的異花受粉動物不同個體間的交配探索控制生物性狀的基因的傳遞規(guī)律將不同優(yōu)良性狀集中到一起，得到新品種顯隱性性狀判斷自交植物的自花（或同株）受粉基因型相同的動物個體間的交配可不斷提高種群中純合子的比例可用于植物純合子、雜合子的鑒定測交F1與隱性純合子相交，從而測定F1的基因組成驗證遺傳基本規(guī)律理論解釋的正確性高等動物純合子、雜合子的鑒定正交與反交相對而言的，正交中父方和母方分別是反交中母方和父方檢驗是細胞核遺傳還是細胞質遺傳二、與性狀有關的概念（一）性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性的總稱。（二）相對性狀：一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。（三）顯、隱性性狀：具有相對性狀的兩純種親本雜交，F(xiàn)1

7、表現(xiàn)出來的性狀叫顯性性狀，F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的性狀叫隱性性狀。（四）性狀分離：雜種后代中同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象。（五）性狀分離比1、雜交實驗中，F(xiàn)2中出現(xiàn)顯隱31；2、測交實驗中，測交后代中出現(xiàn)顯隱11。三、與基因有關的概念（一）顯性基因：又叫顯性遺傳因子，控制顯性性狀，用大寫字母表示。（二）隱性基因：又叫隱性遺傳因子，控制隱性性狀，用小寫字母表示。（三）等位基因：位于一對同源染色體的相同位置上，控制相對性狀的一對基因。四、基因型和表現(xiàn)型（一）概念基因型：與表現(xiàn)型有關的基因組成；表現(xiàn)型：生物個體表現(xiàn)出來的性狀。（二）關系：在相同的環(huán)境條件下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同；在不同環(huán)境中，即使基因

8、型相同，表現(xiàn)型也未必相同。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結果。五、純合子與雜合子的區(qū)別（一）遺傳因子組成相同的個體叫純合子，純合子自交后代都是純合子，但不同的純合子雜交，后代為雜合子。（二）遺傳因子組成不同的個體叫雜合子，雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，且后代中會出現(xiàn)一定比例的純合子。六、遺傳因子、性狀等概念間的相互關系合作探究二、分離定律典型例題及解題規(guī)律1.確定顯、隱性的方法方法1：雜交的方式。具有一對性對性狀的親本雜交子代 子代所出現(xiàn)的性狀就是顯性性狀方法2：自交的方式。具有相同性狀的親本雜交子代 子代新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀2.判斷純合子與雜合子的方法方法1:自交的方式。讓某顯性性狀

9、的個體進行自交, 若后代能發(fā)生性狀分離，則親本一定為雜合子;若后代無性狀分離,則可能為純合子。注：此法是最簡便的方法,但只適合于植物,不適合于動物。方法2：測交的方式。讓待測個體與隱性類型測交, 若后代出現(xiàn)隱性類型,則一定為雜合子:若后代只有顯性性狀個體,則可能為純合子。注：待測對象若為生育后代少的雄性動物,注意應與多個隱性雌性個體交配，以使后代產生更多的個體,使結果更有說服力。3.分離定律的驗證【例1】水稻中非糯性(W)對糯性(w)為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進行觀察的結果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的

10、一項是 ()A雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍黑色BF1自交后結出的種子(F2)遇碘后，3/4呈藍黑色，1/4呈紅褐色CF1產生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色DF1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色4.兩種自交類型【例2】具有一對等位基因的雜合子親本連續(xù)自交，某代的純合子所占比例達95%以上，則該比例最早出現(xiàn)在()A子3代 B子4代 C子5代 D子6代【例3】2013山東理綜用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯誤的是 ()A曲線的F3中Aa基

11、因型頻率為0.4B曲線的F2中Aa基因型頻率為0.4C曲線的Fn中純合體的比例比上一代增加(1/2)n1D曲線和的各子代間A和a的基因頻率始終相等5.隨機交配【例4】果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產生的F1代再自交產生F2代。(1)若將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產生F3代。問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是_。(2)若F2代中黑身果蠅不除去，讓果蠅進行自由交配，則F3中灰身黑身_。6.致死類【例5】無尾貓是一種觀賞貓。貓的無尾、有尾是一對相對性狀，其遺傳符合基因的分離定律。為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自由交配多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約

12、1/3的有尾貓，其余均為無尾貓。由此推斷正確的是(雙選)()A貓的有尾性狀是由隱性基因控制的 B自由交配后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致C自由交配后代無尾貓中既有雜合子又有純合子 D無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占1/27.從性遺傳類【例6】在某種牛中，基因型為AA的個體的體色是紅褐色，aa為紅色的，基因型為Aa的個體中，雄牛是紅褐色，而雌牛則為紅色。一頭紅褐色的雌牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型A雄性或雌性、aa B雄性、Aa C雌性、Aa D雌性、aa或Aa8.復等位基因類【例7】噴瓜有雄株、雌株和兩性植株，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g基因決定雌株。G對g、g是顯性，g對

13、g是顯性，如：Gg是雄株，gg是兩性植株，gg是雌株。下列分析正確的是(雙選)()AGg和Gg能雜交并產生雄株 B一株兩性植株的噴瓜最多可產生兩種配子C兩性植株自交不可能產生雌株D兩性植株群體內隨機傳粉，產生的后代中，純合子比例高于雜合子【反饋練習】1.蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而成的，雌蜂是由受精卵發(fā)育而成的。蜜蜂的體色，褐色對黑色為顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上?，F(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王雜交產生F1，在F1的雌雄個體交配產生的F2中，雄蜂的體色是_ _、比例是_，依上述現(xiàn)象可證明基因的_定律。2.豌豆高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)在有高莖豌豆進行自交，后代既有高莖又有矮莖，比例為31，將后代中全部高莖豌豆再進行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型之比()A11 B31 C51 D913.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示長食指基因)。此等位基因表達受性激素影響，TS在男性中為顯性，TL在女性中為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為()A1/4 B1/3C