參加“最美基層高校畢業(yè)生”先進事跡報告會心得體會

1、參加“最美基層高校畢業(yè)生”先進事跡報告會心得體會 精品文檔，僅供參考參加“最美基層高校畢業(yè)生”先進事跡報告會心得體會 參加 “最美基層高校畢業(yè)生”先進事跡報告會心得 體會 近日，我參加了由中央宣傳部、人社部聯(lián)合舉辦的“最美基層高校畢業(yè)生”先進事跡報告會。王輝、文竹、代東援、齊曉景、李晶、宗立冬等 6 位同志作為“最美基層高校畢業(yè)生”代表，分別講述了他們響應黨和國家號召，扎根基層、青春報國的“最美”故事。 黨的十九屆四中全會審議通過了中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定。基層治理作為推進治理體系和治理能力提升的“重要一公里”，是構(gòu)成國家治

2、理體系的重要根基?！盎A(chǔ)不牢，地動山搖”，夯實基層黨的執(zhí)政根基需要一支支想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀畢業(yè)生赴基層，用堅定信念闡釋了當代青年的使命擔當，用改革創(chuàng)新推動了基層事業(yè)發(fā)展，用辛勤汗水換來了基層群眾的獲得感和幸福感。 “美”的定義有很多，可以是自然美、社會美、形象美、朦朧美，而最美基層高校畢業(yè)生放棄城市優(yōu)越環(huán)境，選擇到基層一線工作，在為民服務中實現(xiàn)個人價值，這無疑是人格魅與心靈美的交 匯。作為莘莘學子，既要學習最美基層高校畢業(yè)生的事跡，更要付諸行動，在不惑之年的年紀詮釋“最美”的內(nèi)涵。 用“美”的知識浸潤基層。高校畢業(yè)生在校園通過高等教育收獲了知識，來到基層或許被認為大材小用？事實上，在

3、學校更多的是學習理論知識，唯有將人文社科等專業(yè)知識緊密聯(lián)系實踐，在社會中加以磨煉，方能學以致用、學以成材。就像表彰的最美基層高校畢業(yè)生，他們有的在海島從事支醫(yī)服務十幾年，默默守護海島居民；有的堅守鄉(xiāng)村講臺，初心不改，教書育人；有的投身脫貧攻堅，創(chuàng)辦企業(yè)帶領(lǐng)群眾增收致富正是他們用“美”的知識浸潤著基層，脫貧攻堅、基層治理等系列國家政策方針方能有序推進，成色更足。 用“美”的行動積累富礦?？沼幸簧肀ж摚桓吨T行動都是“嘴巴子戲”?；鶎庸ぷ鞑皇且货矶偷模瑸榛鶎臃瞰I也不是一勞永逸的，基層工作不是為混個工作經(jīng)驗，更不是解決就業(yè)的無奈之舉，而是需要一代代有思想、有知識、有本領(lǐng)的年輕大學生愿到基層，并將心沉在基層，走村入戶，體察民情，做到“進村狗不叫，問題問不倒”；在基層的“三尺講臺”傳道授惑，促進基層教育進 步；在村級衛(wèi)生院，守護群眾的身體健康這才是“美”的行動，并且，“美”的行動通過不斷積累，必將成為基層發(fā)展的富礦。 青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華