蘇教版三年級語文下冊第一單元教案1.燕子

1、課 時 教 學 設(shè) 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題1.燕子課 型精讀第 幾課 時1課時教學目標(三維)1.會認9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“燕子“等詞語。2.理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。3.培養(yǎng)熱愛大自然、春天的思想感情。教學重點與難點通過課文中優(yōu)美句子的理解，感受燕子的美，欣賞春光的美。讀中感悟，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學方法與手段情境教學法、合作探究法多媒體課件 使 用 教材的構(gòu)想注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習的情境，靈活運用多種策略，引導學生在實踐中學習。課 時 教

2、學 流 程教學活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 “陽春三月，萬物蘇醒，百花爭艷?？矗按禾斓氖拐摺睆哪戏节s來啦！”用多媒體配樂朗誦并演示燕子由遠而近飛來的情景。師：多么可愛的小燕子啊，現(xiàn)在就讓我們一起去課文中感受小燕子給我們帶來的美好感受！二、自主學習出示要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順。 匯報交流自讀情況。1.抽讀詞語，可以采用開火車讀、指讀、齊讀等方式檢查學情，讀熟生字，詞語。2.讀自己喜歡的段落，指錯糾錯。三、默讀課文，合作探究1.標出自然段序號，想想每個自然段講的是什么？2.找出描寫燕子外形的句子。3.你認為較

3、難寫的生字。 交流合作，討論釋疑。四、展示點撥，總結(jié)1.理清課文脈絡(luò)，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。2.重點抓住描寫燕子的外形可愛的句子，感受作者的觀察細致，描寫生動。3.寫字指導：聚、稻、燕、漾。用自己的話說說燕子的外形，試著背誦第一段。五、當堂檢測 課 時 達 標 檢 測 設(shè) 計 項目檢測內(nèi)容檢測的目標點與用時預(yù)設(shè)：反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達標效果補充當堂達標測試1.抄寫本課詞語2寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：俊俏 聚攏生機 掠過反義詞：偶爾 增

4、添俊俏 機靈課 時 教 學 設(shè) 計 尾 頁 板書設(shè)計燕子寫字：燕、聚、稻、漾外形：可愛作業(yè)設(shè)計1. 本課生字2211，詞語聽寫一次。2. 背誦第一自然段教學后記課 時 教 學 設(shè) 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題1.燕子課 型精讀第 幾課 時2課時教學目標(三維)1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。3.感受燕子的活潑可愛和春天生機勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。4背誦課文，積累好詞佳句。教學重點與難點重點：學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。難點：感受燕子的活潑可愛和春天生機勃勃的景象。教學方法與手段自主學習法、合作探究法多媒體課件 使 用 教材的構(gòu)

5、想學生對燕子比較熟悉，但是不曾仔細觀察過燕子，學習中，引導學生體會燕子的可愛以及作者細致觀察和描寫生動的方法很重要，重點要通過文中優(yōu)美句子來感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。課 時 教 學 流 程教學活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果一、 復習導入一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。二、 自主學習1.觀察課文插圖，說說圖上畫的是什么季節(jié)？2.按一定順序說說圖上哪些景物突出了春天的特色？（可按由遠及近、從上到下等順序都可）三、 合作探究默讀課文1. 作者寫燕子外形的外形可愛，你覺得哪些詞語寫出了燕子可愛的特點？2. 第二段中，作者抓住了哪些最能體現(xiàn)春天特色的景物？請用橫線畫出。3. 第三段中哪些詞寫了燕子飛行的特點？4. 觀察停在電線上的燕子，它們像什么？課文用了什么修辭？ 四、 展示點撥1.讀課文重點句子，引導學生學習作者細致觀察，并按一定順序和抓住特點來描寫事物的寫作方法。五、 當堂檢測課 時 達 標 檢 測 設(shè) 計 項目檢測內(nèi)容檢測的目標點與用時預(yù)設(shè)：反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達標效果補充當堂達標測試1. 有感情地朗讀課文，試著背誦課文。2. 畫一畫你眼中