2017屆高三數(shù)學一輪復(fù)習第九篇平面解析幾何第1節(jié)直線與方程課件理.pptx

1、第九篇平面解析幾何(必修2、選修21,六年新課標全國卷試題分析,第1節(jié)直線與方程,知識鏈條完善,考點專項突破,易混易錯辨析,知識鏈條完善 把散落的知識連起來,教材導(dǎo)讀】 1.任意一條直線都有傾斜角和斜率嗎? 提示:每一條直線都有唯一的傾斜角,但并不是每一條直線都存在斜率.傾斜角為90的直線斜率不存在. 2.直線的傾斜角越大,斜率k就越大,這種說法正確嗎,3.截距是距離嗎? 提示:直線在x(y)軸上的截距是直線與x(y)軸交點的橫(縱)坐標,所以截距是一個實數(shù),可正、可負,也可為0,而不是距離. 4.應(yīng)用點到直線的距離和兩平行線間的距離時應(yīng)注意什么? 提示:(1)將方程化為最簡的一般形式;(2)

2、利用兩平行線之間的距離公式時,應(yīng)使兩平行線方程中x,y的系數(shù)分別對應(yīng)相等,知識梳理,1.直線的傾斜角與斜率 (1)直線的傾斜角 定義.當直線l與x軸相交時,我們?nèi)軸作為基準,x軸 與直線l 方向之間所成的角叫做直線l的傾斜角.當直線l與x軸平行或重合時,規(guī)定它的傾斜角為0. 范圍:傾斜角的范圍為 . (2)直線的斜率 定義.一條直線的傾斜角的 叫做這條直線的斜率,斜率常用小寫字母k表示,即k= ,傾斜角是90的直線沒有斜率,正向,向上,0,180,正切值,tan,2.直線方程的五種形式,y-y0=k(x-x0,y=kx+b,Ax+By+C=0,A,B不同時為0,3.兩條直線位置關(guān)系的判定,k

3、1k2=-1,2)若方程組無解,則l1與l2 ,此時l1l2; (3)若方程組有無數(shù)組解,則l1與l2重合,相交,無公共點,重要結(jié)論】 1.常見的直線系方程 (1)過定點P(x0,y0)的直線系方程:A(x-x0)+B(y-y0)=0(A2+B20),還可以表示為y-y0=k(x-x0)(斜率不存在時可設(shè)為x=x0). (2)平行于直線Ax+By+C=0的直線系方程:Ax+By+=0(C). (3)垂直于直線Ax+By+C=0的直線系方程:Bx-Ay+=0. (4)過兩條已知直線A1x+B1y+C1=0,A2x+B2y+C2=0交點的直線系方程: A1x+B1y+C1+(A2x+B2y+C2)

4、=0(不包括直線A2x+B2y+C2=0,2.對稱問題 (1)中心對稱 點P(x0,y0)關(guān)于A(a,b)的對稱點為P(2a-x0,2b-y0),直線關(guān)于點的對稱問題可轉(zhuǎn)化為點關(guān)于點的對稱問題,夯基自測,D,2.(2014高考福建卷)已知直線l過圓x2+(y-3)2=4的圓心,且與直線x+y+1=0垂直,則l的方程是( ) (A)x+y-2=0(B)x-y+2=0 (C)x+y-3=0(D)x-y+3=0,解析:依題意,得直線l過點(0,3),斜率為1,所以直線l的方程為y-3=x-0,即x-y+3=0.故選D,D,3.(2016濟南模擬)已知兩條直線y=ax-2和3x-(a+2)y+1=0互

5、相平行,則a等于( ) (A)1或-3(B)-1或3 (C)1或3 (D)-1或-3,A,4.(2016北京模擬)經(jīng)過兩條直線3x+4y-5=0和3x-4y-13=0的交點,且斜率為2的直線方程是( ) (A)2x+y-7=0(B)2x-y-7=0 (C)2x+y+7=0(D)2x-y+7=0,B,5.已知點A(3,2)和B(-1,4)到直線ax+y+1=0的距離相等,則a的值為,考點專項突破 在講練中理解知識,考點一,直線的傾斜角與斜率,答案: (1)B,反思歸納 (1)已知直線方程求直線傾斜角范圍的一般步驟 求出斜率k的取值范圍(若斜率不存在,傾斜角為90). 利用正切函數(shù)的單調(diào)性,借助圖

6、象或單位圓確定傾斜角的取值范圍,考點二,求直線方程,例2】 ABC的三個頂點分別為A(-3,0),B(2,1),C(-2,3),求: (1)BC邊所在直線的方程; (2)BC邊上中線AD所在直線的方程; (3)BC邊的垂直平分線DE的方程,反思歸納,1)求直線方程的常用方法有: 直接法:直接求出直線方程中的系數(shù),寫出直線方程; 待定系數(shù)法:先根據(jù)已知條件設(shè)出直線方程,再構(gòu)造關(guān)于系數(shù)的方程(組)求系數(shù),最后代入求出直線方程. (2)求直線方程時,應(yīng)注意分類討論思想的應(yīng)用:如直線的斜率是否存在,直線在兩坐標軸的截距是否為0等. (3)如果沒有特別要求,則求出的直線方程應(yīng)化為一般式Ax+By+C=0

7、,且A0,2)(2015長沙模擬)已知點M是直線l:2x-y-4=0與x軸的交點,把直線l繞點M逆時針方向旋轉(zhuǎn)45,得到的直線方程是() (A)3x+y-6=0(B)3x-y+6=0 (C)x+y-3=0(D)x-3y-2=0,兩直線的位置關(guān)系,考點三,2)(2016浙江名校聯(lián)考)已知直線l1:x+(a-2)y-2=0,l2:(a-2)x+ay-1=0,則“a=-1”是“l(fā)1l2”的() (A)充分不必要條件 (B)必要不充分條件 (C)充要條件 (D)既不充分也不必要條件,解析: (2)若a=-1,則l1:x-3y-2=0, l2:-3x-y-1=0, 顯然兩條直線垂直; 若l1l2,則(a

8、-2)+a(a-2)=0, 所以a=-1或a=2, 因此“a=-1”是“l(fā)1l2”的充分不必要條件.故選A,反思歸納,充分掌握兩直線平行與垂直的條件是解決本類題的關(guān)鍵,對于斜率都存在且不重合的兩條直線l1和l2,l1l2k1=k2,l1l2 k1k2=-1.若有一條直線的斜率不存在,那么另一條直線的斜率是多少一定要特別注意,解析:(1)因為兩直線平行,所以有a(a-1)=2, 即a2-a-2=0,解得a=2或a=-1,答案: (1)2或-1(2)1或0,距離問題,考點四,反思歸納,2)求兩點間的距離,關(guān)鍵是確定兩點的坐標,然后代入公式即可,一般用來判斷三角形的形狀等,考查角度2:點到直線的距離

9、公式及其應(yīng)用. 高考掃描:2010高考新課標全國卷,2013高考新課標全國卷,2014高考新課標全國卷, 【例5】 (2015武漢調(diào)研)已知直線l經(jīng)過直線2x+y-5=0與x-2y=0的交點. (1)若點A(5,0)到l的距離為3,求l的方程,2)求點A(5,0)到l的距離的最大值,反思歸納,2)解決與點到直線的距離有關(guān)的問題,應(yīng)熟記點到直線的距離公式,若已知點到直線的距離求直線方程,一般考慮待定斜率法,此時必須討論斜率是否存在,反思歸納,兩平行直線間的距離求法 (1)利用“化歸”法將兩條平行線間的距離轉(zhuǎn)化為一條直線上任意一點到另一條直線的距離; (2)利用兩平行線間的距離公式. 提醒:在應(yīng)用兩條平行線間的距離公式時,應(yīng)把直線方程化為一般形式,且使x,y的系數(shù)分別相等,備選例題,例1】 (2015金華模擬)經(jīng)過兩條直線l1:x-2y+4=0和l2:x+y-2=0的交點且與直線l3:3x-4y+5=0垂直的直線l的方程為,答案:4x+3y-6=0,例3】 光線沿直線l1:x-2y+5=0射入,遇直線l:3x-2y+7=0后反射,求反射光線所在的直線方程,例4】已知直線l過點P(3,2),且與x軸、y軸的正半軸分別交于A、B兩點,如圖所示,