2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文百花園五課件1 語(yǔ)文S版.ppt

1、小學(xué)語(yǔ)文S版,語(yǔ)文百花園五,教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠辨析和正確使用反義詞。 2.了解分號(hào)的作用并能正確運(yùn)用。 3.圍繞“生活與科學(xué)”主題進(jìn)行口語(yǔ)交際，在交際的過(guò)程中，能夠運(yùn)用實(shí)例說(shuō)出自己的感受或看法，做到有條理、有重點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，注意禮貌。 4.以“（某物品）的自述”為題，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，文章不少于300字,3,一、反義詞,頹喪快活 答應(yīng)拒絕 爭(zhēng)先恐后躊躇不前 你能說(shuō)出這三組詞語(yǔ)的特點(diǎn)嗎,課堂內(nèi)容回顧,這三組詞語(yǔ)都是出自本單元的課文，看誰(shuí)用最快的速度把他們找出來(lái),相應(yīng)的句子,1、那只嘲鷹眼見(jiàn)到手的美食丟了，只好頹喪的飛走了。 2、“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？” 3、有時(shí)父親

2、答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我 4、幼龜一般在，爭(zhēng)先恐后爬向大海 5、正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí),6,句子練習(xí)：寫(xiě)出劃線詞語(yǔ)的反義詞,1、寂靜的山村（ ）起來(lái)了。 2、這里原來(lái)是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（ ）的大都市,詞語(yǔ)練習(xí)：寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞,普通-（ ） 渾濁-（ ） 冷淡-（ ） 詳細(xì)-（ ） 丑惡-（ ） 愚蠢-（,熱鬧,繁華,特殊,清澈,熱情,簡(jiǎn)單,美好,聰明,二、認(rèn)識(shí)分號(hào),分號(hào)（ ；）： 逗號(hào)和分號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓,讀讀課本兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用,但是像這兩個(gè)例句的情況每個(gè)分句中已經(jīng)使用了逗號(hào)，那么分句之間的停頓就要用分號(hào)表示了,第一句中有兩個(gè)分句都是寫(xiě)“他”（詹天佑）在設(shè)

3、計(jì)線路時(shí)是怎樣日以繼夜的工作的，這兩個(gè)并列分句之間的停頓用分號(hào)表示,第二句是秋天的懷念中描寫(xiě)“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無(wú)常，兩個(gè)分句都是寫(xiě)“我”心情不好時(shí)的表現(xiàn),給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用分號(hào)。 （1）有時(shí)候 他小聲地朗讀著書(shū)上的文字 有時(shí)候 他拿起筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà) （2）星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),三拓展與交流 1.指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記，思考：他們是從哪些角度寫(xiě)出自己收獲的？ 內(nèi)容和中心，即了解到的自然科學(xué)知識(shí)和領(lǐng)悟到的科學(xué)精神。 2.你們還能從哪些方面談自己的收獲呢？ 懂得的道理、感悟到的思維方式、學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方法、評(píng)價(jià)一個(gè)人物 3.把

4、自己的收獲寫(xiě)下來(lái)。 4.全班交流自己的收獲,四、閱讀平臺(tái) 灰塵的特點(diǎn)： 特點(diǎn)一：灰塵在吸收一部分陽(yáng)光的同時(shí)還能反射陽(yáng)光。 作用：削弱陽(yáng)光強(qiáng)度，使之變?nèi)岷汀?特點(diǎn)二：容易反射光波短的光，吸收光波長(zhǎng)的光。 作用：使天空呈蔚藍(lán)色。 特點(diǎn)三：灰塵的吸濕性強(qiáng)。 作用：使地面的萬(wàn)物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣候，形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存,作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說(shuō)明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。 . 這些說(shuō)明方法也可以運(yùn)用到我們自己的習(xí)作中去,13,1,假如沒(méi)有灰塵,五、指導(dǎo)習(xí)作： （一）選取寫(xiě)作材料： 在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用過(guò)許多物品，如食品、文具、電器你想用它們中的哪一樣作為自己的介紹對(duì)象呢？ （二）索取寫(xiě)作內(nèi)容： 你想從哪些方面進(jìn)行介紹呢？ 1.食品：外觀、成份、滋味、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；原料、制作方法、食用方法 2.文具、電器：組成、外觀、作用、使用方法,三）掌握表達(dá)方法： 1.理解“自述”，顧名思義就是：“自己述說(shuō)自己的事情”或“關(guān)于自己情況的敘述”。習(xí)作要求“用物品自我介紹的方法”來(lái)寫(xiě)，那“自述”的意思就是后者了。 2.“想一想，寫(xiě)這篇XX的自述時(shí)要注意什么？”： （1）要以第一人稱來(lái)寫(xiě)； （2）要用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把物品的樣子、特點(diǎn)、性能等等方面如實(shí)地寫(xiě)