徜徉在快樂的海洋中主題班會(huì)教案

1、徜徉在快樂的海洋中主題班會(huì)教案 徜徉在快樂的海洋中主題班會(huì)教案1“ 徜徉在快樂的海洋中”主題班會(huì)一、活動(dòng)背景現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，由于他們從小過著舒適、安逸的日子，缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)，只知道從別人那理所當(dāng)然地索取，而不會(huì)毫無吝嗇地給予他人。另外由于小學(xué)生年紀(jì)尚幼，其心理的發(fā)展尚未成熟，在情緒上往往表現(xiàn)出好沖動(dòng)、不穩(wěn)定、走極端等特征，對(duì)自己的不良情緒表現(xiàn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，也不善于控制自己的情緒。通過本課努力營造一個(gè)歡樂的氛圍，幫助孩子們樹立正確的人生觀，讓他們體驗(yàn)快樂的情緒，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。在愉快的活動(dòng)中給予別人快樂，也分享別人給予的快樂。使學(xué)生增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情。本次活

2、動(dòng)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)是：1、 貼近孩子們的生活實(shí)際，以他們的生活體驗(yàn)為載體，以學(xué)會(huì)如何分享快樂為主題。2、 讓學(xué)生參與活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，并參與到活動(dòng)中去，真正成為活動(dòng)的主人。3、 活動(dòng)形式體現(xiàn)多元化，注重實(shí)踐性的特點(diǎn)。二、活動(dòng)目的1. 通過尋找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂。2. 懂得與他人分享快樂可以加深相互間的了解，增進(jìn)彼此的感情;克服自己的嫉妒心理，學(xué)會(huì)接受、分享與欣賞他人的進(jìn)步和成功。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 成長(zhǎng)記錄袋。2. 小制作、小發(fā)明作品、美術(shù)作品、奧賽數(shù)學(xué)題等。 3. 讓學(xué)生共同參與活動(dòng)設(shè)計(jì)，并組織排練有關(guān)節(jié)目。四、活動(dòng)過程(一)、主持人致辭，宣布活動(dòng)開始。同學(xué)們

3、，我們每一個(gè)人都是老師深愛的學(xué)生，我們每人都是一本生動(dòng)而豐富的書;在老師眼里，我們生機(jī)勃勃;我們的智慧，我們的純潔，我們的進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)，讓老師讀也讀不夠。我們有成長(zhǎng)的快樂，也都有成長(zhǎng)的苦惱，我們多么希望能夠快樂每一天。其實(shí)，快樂無時(shí)不在，無處不有，它就在我們的生活中，它就在我們大家的身邊。二年一班徜徉在快樂的海洋中主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(二)、找快樂。1. 春天播種快樂。學(xué)生1：春天到了，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ふ掖禾欤吹芥弊湘碳t、鳥語花香的景象，我們感到非?？鞓?。學(xué)生2：周末，爸爸、媽媽帶我到天生林藝園游玩的時(shí)候，我們坐著碰碰車、1 駕駛游艇、釣魚，還有做各種游戲，我們感到十分幸福、十分快樂。 學(xué)

4、生3：我們?cè)敢庥米钭钹诹恋母杪暯o大家?guī)砜鞓贰?主持人1：請(qǐng)聽女生小合唱快樂的小雪撬。 2. 家庭孕育快樂。主持人2：我們每個(gè)人都有一個(gè)美滿、幸福、溫馨的家，家里常有快樂的事。 學(xué)生4：我家住進(jìn)了新洋樓，我很快樂。學(xué)生5：爸爸新買了一臺(tái)液晶電視，我很快樂。 學(xué)生6：我穿上了媽媽為我買的羽絨服，我很快樂。 學(xué)生7：我用上了爺爺為我買的小霸王“復(fù)讀機(jī)”，我很快樂。 學(xué)生8：我家剛拉了寬帶網(wǎng)，我很快樂。 主持人1：下面請(qǐng)欣賞舞蹈快樂的節(jié)日。 3. 勞動(dòng)創(chuàng)造快樂。主持人2：在勞動(dòng)中我們也能找到快樂。學(xué)生9：在家里，我?guī)椭鸂敔?、奶奶整理房間的時(shí)候感到很快樂。 學(xué)生10：做家務(wù)時(shí)，我覺得自己特別能干，感到

5、很快樂。 學(xué)生11：幫媽媽去市場(chǎng)買菜時(shí)，我覺得特別快樂。 學(xué)生12：我在雙休日里學(xué)會(huì)了做水果拼盤，覺得十分快樂。 主持人1：請(qǐng)聽獨(dú)唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。 4. 學(xué)習(xí)體驗(yàn)快樂。主持人2：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能找到快樂。學(xué)生13：我看心愛的小人書，走進(jìn)七彩的童話世界，從中獲得知識(shí)，我很快樂。學(xué)生14：我的小發(fā)明、小制作在福清市得了獎(jiǎng)，我很快樂。 學(xué)生15：我愿意用我畫的科幻畫給大家?guī)砜鞓贰?展示快樂的太空之旅) 學(xué)生16：做奧賽數(shù)學(xué)題也能給我們帶來快樂。(三)、分享別人的快樂。主持人1：同學(xué)們的快樂可真多。有人說，一份快樂，倆人分享，就是兩份快樂。那么，你是否也能分享別人的快樂呢?請(qǐng)欣賞小品頒獎(jiǎng)之后(甲、乙、

6、丙等五人表演)。主持人2：同學(xué)們，看了小品，你們有什么感受呢?學(xué)生17：小品中的丁丁有了進(jìn)步，方方又獲得了“三好生”的榮譽(yù)，我覺得我們應(yīng)該為他們感到高興才對(duì)，可是冬冬卻認(rèn)為沒什么了不起，表示出不高興的樣子，這是很不應(yīng)該的。學(xué)生18：同學(xué)取得了好成績(jī)，我們應(yīng)該祝賀他，并向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己也趕上去。我們應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)。主持人1：是啊，我們每天都在學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步，只是有的同學(xué)進(jìn)步快，有的同學(xué)進(jìn)步慢。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而感到高興。主持人2：好，讓我們唱一首歌來表達(dá)我們此時(shí)此刻快樂的心情。請(qǐng)聽合唱我們是快樂的小鳥。(四)、給別人帶來快樂，我也快樂。主持人1：雷鋒叔叔是我們的楷模。我們身邊也有這

7、樣的“小雷鋒”，他們以給別人帶來快樂為快樂。學(xué)生19：我?guī)屯瑢W(xué)輔導(dǎo)功課，做老師的小幫手，我快樂。學(xué)生20：每次我把作業(yè)本及時(shí)發(fā)到同學(xué)的手中，同學(xué)高興，我快樂。 學(xué)生21：同學(xué)忘記帶彩筆，我借給他，別人快樂，我也快樂。 學(xué)生22：每天早上，我?guī)屠蠋?、同學(xué)開門，他們高興，我快樂。學(xué)生23：在支援災(zāi)區(qū)時(shí)，在學(xué)校開展的“每人捐瓶水，抗旱愛相隨”的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中，我把自己僅有的127元零用錢全部捐了出來，能為災(zāi)區(qū)小朋友做點(diǎn)貢獻(xiàn)，我覺得快樂。學(xué)生24：同學(xué)生病時(shí)，我送他回家，感到很快樂。主持人2：請(qǐng)大家記住，只要用心去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，快樂就在你身邊。下面請(qǐng)聽故事兩個(gè)兒子。(五)、記錄快樂。 填寫成長(zhǎng)記錄袋主

8、持人1：下面我們把快樂記錄下來。請(qǐng)同學(xué)們拿出知心卡、服務(wù)卡、愛心卡、特長(zhǎng)卡。要求：知心卡上寫一件高興的事，或難過的事(一句話);服務(wù)卡上寫一件勞動(dòng)服務(wù)的事;愛心卡上寫一件尊重老師、孝敬父母或幫助別人的事;特長(zhǎng)卡上寫自己正在學(xué)習(xí)的感興趣的音體美項(xiàng)目?，F(xiàn)在開始寫，寫好后，組長(zhǎng)檢查。(學(xué)生填卡、讀卡、交流心得)主持人2：當(dāng)自己把快樂送給同學(xué)時(shí)，同學(xué)因你而快樂。你在幫助他人時(shí)，自己同樣也得到快樂。讓我們一起分享快樂吧!請(qǐng)聽詩朗誦分享快樂。(全班齊誦)主持人1：請(qǐng)班主任講話。班主任：今天，老師看到了，笑容在我們每個(gè)人的臉上綻放。是啊，當(dāng)朋友把快樂的事告訴你時(shí)，你會(huì)為他而高興;當(dāng)你把自己的快樂告訴朋友時(shí)，

9、心理就覺得更快樂。同學(xué)們，有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂，因?yàn)樾氖强鞓返母?原我們每一位同學(xué)都擁有快樂，去開創(chuàng)美好的明天!五、活動(dòng)總結(jié)及反思根據(jù)目前農(nóng)村獨(dú)生子女和留守兒童增多，孩子們大都習(xí)慣從別人那心安理得地索取，而不會(huì)給予他人這一現(xiàn)狀，我們圍繞“如何體驗(yàn)快樂”這一主題，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，開展了“體驗(yàn)快樂”這一主題班會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容也是根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況來制定的。整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)、籌備、活動(dòng)的主持，開展整個(gè)過程基本上都是由學(xué)生自主完成，老師只是充當(dāng)組織、領(lǐng)導(dǎo)者的角色，只是在當(dāng)中作了一些適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥指導(dǎo)。本次活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，形式活潑多樣，當(dāng)中有故事，有小品表演，有

10、唱歌，有舞蹈，還有詩歌朗誦等。在整個(gè)活動(dòng)的過程中，學(xué)生自始至終情緒飽滿，積極參與。由于事先作了充分的準(zhǔn)備，作了周密的部署，因而活動(dòng)開展得有條不3 紊，取得了事半功倍的效果，受到了參加觀摩的校長(zhǎng)、各班班主任、老師的肯定。通過開展本活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)汲取快樂，分享快樂，最終讓他們明白自己的種種快樂都是別人給予的，學(xué)習(xí)如何給予別人快樂。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，擁有快樂。此次活動(dòng)最大的特點(diǎn)是具有針對(duì)性，能針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。由于是學(xué)生親身經(jīng)歷的事，感受比較深刻，所以達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)效果。在整個(gè)活動(dòng)的過程中，每個(gè)學(xué)生都能踴躍主動(dòng)地參與，自身素質(zhì)得到了錘煉，真正成為活動(dòng)的主人。通過活動(dòng)，大家體會(huì)多

11、多，獲取多多，快樂多多。生活即教育。“課程源于生活，生活是第一性的?！闭嬲晒Φ慕逃龖?yīng)追求一種無痕的境界。這節(jié)課就充分體現(xiàn)了“教育無痕”這一理念。主題是在學(xué)生所思考的問題的驅(qū)動(dòng)下，師生互動(dòng)生成。實(shí)施過程也彰顯了“無痕”。在活動(dòng)中看不到強(qiáng)制與灌輸?shù)暮圹E，也沒有圍繞主題“高談闊論”的虛假，只是引導(dǎo)學(xué)生就“事”論事，就事悟理，就“事”生情。學(xué)生經(jīng)歷了“對(duì)照檢查感悟”的心路歷程。至于“如何分享快樂”的教育不是由教師“牽導(dǎo)說教”，而是學(xué)生在互動(dòng)中感悟的。這樣的情感是發(fā)自內(nèi)心的，是真實(shí)的，也是美麗?？偠灾?，這種活動(dòng)方式，既能夠充分挖掘同學(xué)們的潛能，使他們的才華得以展示，又能很好地發(fā)揮同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

12、，真可謂“一石二鳥”，因而很受同學(xué)們的喜愛。但仍有個(gè)別同學(xué)參與的熱情不高，始終充當(dāng)旁觀者的角色。有關(guān)各種表演方面的技能、技巧，還有待于在今后進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，得以提高。徜徉在快樂的海洋中主題班會(huì)教案2“打開心扉，暢游愛的海洋”主題班會(huì)總結(jié)心理是人的思維理念，它即來自人的行為慣性累積，反過來又是人的行為指南。因此，心理產(chǎn)生任何的問題時(shí)，都需要我們每個(gè)人重視并且及時(shí)解決。此次“打開心扉，暢游愛的海洋”主題班會(huì)的目的就是為了讓同學(xué)們能直面自己的心理問題，認(rèn)識(shí)并解決它，做一名健康快樂的大學(xué)生。一、通過了解，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的問題有如下幾點(diǎn)：1、進(jìn)入大學(xué)，同學(xué)會(huì)認(rèn)為大學(xué)和自己想象的不同，會(huì)產(chǎn)生失落情緒。2

13、、同學(xué)遇到無法解決的問題時(shí)，產(chǎn)生消極和自卑心理。3、與同學(xué)相處時(shí)，不能正確處理朋友間的關(guān)系。4、對(duì)自己的人生目標(biāo)不確定，感到迷茫無助。根據(jù)以上問題，我們?yōu)檫@次的主題班會(huì)設(shè)計(jì)了各種形式的內(nèi)容，就是希望能夠給同學(xué)們一個(gè)直面自己心里問題的機(jī)會(huì)，并且從中得到傾訴和放松。班會(huì)中，我們組織同學(xué)們做了游戲，游戲中大家都熱情參與這個(gè)游戲不僅促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，更增強(qiáng)了我們彼此間的信任與合作。二、班會(huì)小結(jié): 通過舉辦此次心理班會(huì)，使我們內(nèi)部合作更默契更團(tuán)結(jié)，提高了同學(xué)們的協(xié)作能力、認(rèn)知能力、交際能力，為日后班級(jí)管理奠定，也在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們各個(gè)才華橫溢,加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，提高同學(xué)的心理素質(zhì)，健全了

14、心理，對(duì)我們班級(jí)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，為同學(xué)的將來發(fā)展打下了基礎(chǔ)。許多同學(xué)都談到這次活動(dòng)讓他們對(duì)整個(gè)班級(jí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，對(duì)班級(jí)的以后是信心百倍，并表示將十分珍惜與同學(xué)相處的時(shí)光。(一)進(jìn)步：1、組織和協(xié)調(diào)能力有了一定程度的提高2、學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)慕槿胫笇?dǎo)和鼓勵(lì)3、學(xué)會(huì)有意識(shí)地參與組織游戲4、自我認(rèn)知效果明顯5、為今后班級(jí)更加團(tuán)結(jié)奠定了基礎(chǔ)(二)不足之處：1、因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的請(qǐng)假或個(gè)別的原因沒有及時(shí)的到達(dá)，而讓他們錯(cuò)過了此次參與的機(jī)會(huì)2、心理游戲由于活動(dòng)規(guī)則的生疏，特別是“笑容可掬”游戲，效果不是太好。3、心理測(cè)試題只能解決同學(xué)的某些問題，不是太全面。三、整體小結(jié)通過這次心理健康主題班會(huì)，我

15、們明白面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會(huì)遇到一些問題，他們時(shí)刻牽絆著我們無法前進(jìn)?？墒沁@并不可怕，只要我們保持一個(gè)健康的心態(tài)，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，我們明天會(huì)更加美好。徜徉在快樂的海洋中主題班會(huì)教案3一 、活動(dòng)背景據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%30%，而長(zhǎng)期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。二、活動(dòng)目的通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們更清晰的回憶自己上大學(xué)以后的成長(zhǎng)之路，重溫那些快樂

16、與不快樂，幸與不幸，感謝挫折和經(jīng)歷，感謝一直關(guān)心我們的老師和朋友，從而引導(dǎo)成員懷著感恩的心認(rèn)識(shí)和接納生活;引導(dǎo)成員了解現(xiàn)實(shí)，思考和規(guī)劃未來，做充實(shí)和理想的自己;引導(dǎo)成員建立班級(jí)凝聚力和信任感。三、活動(dòng)主題：“打開心扉，暢游愛的海洋”四、活動(dòng)宗旨：“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)”。五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月25日晚7：40六、活動(dòng)地點(diǎn)：南樓102七、責(zé)任班級(jí)：08機(jī)電(4)班八、參與對(duì)象：08機(jī)電(4)班全體學(xué)員九、前期準(zhǔn)備1、找視頻或同學(xué)講述世博會(huì)的成功舉辦給我們大學(xué)生帶來的好處和意義并以此激發(fā)勤奮上進(jìn)的心理。2、聯(lián)絡(luò)了一些同學(xué)讓其準(zhǔn)備上臺(tái)發(fā)言，講述大學(xué)期間交往和學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)身說法或上網(wǎng)

17、查找?guī)椭瑢W(xué)講解如何處理好自己的心理疑惑。3、一些同學(xué)一直紙條式寫下自己的性格和現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)讓他大家猜測(cè)并解決當(dāng)前最疑惑的問題。4、與老師或心理輔導(dǎo)員聯(lián)系給我們講話。5、班委協(xié)調(diào)配合，讓同學(xué)積極發(fā)言并從中受益。十、活動(dòng)流程(一)、向同學(xué)們介紹一下“5.25”大學(xué)生心理健康日的由來。(二)、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。(三)、記憶的回歸人生之路可以說是一條射線，從出生起，我們就不斷的學(xué)著成長(zhǎng)。很多的人和事注入我們的生命，讓我們的生命軌跡更直?；貞涢_心，我們不是孤單一人;回憶痛苦，我們學(xué)著自己療傷，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);回憶入大學(xué)以來的開心與不開心，讓大家感懷生活。1、暖身活動(dòng)：猜猜我是誰粉色心情2、點(diǎn)滴記事藍(lán)色思緒(四)、我們是快樂的班集體通過討論交流，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到-我們是快樂的集體，充滿青春活力，我們團(tuán)結(jié)自信，我們同心同德，我們的班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力1、回顧過去：美好的日子2、討論：關(guān)于凝聚力3、欣賞詩歌4、手語歌：相親相愛一家人5、同學(xué)們討論主題話題話題一：什么是友情，什么是朋友。如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗