反射發(fā)生的基本方式教案

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【課標(biāo)要求】具體內(nèi)容：概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式活動建議：觀察人或動物的某些反射活動，說明意義?！窘滩姆治觥勘竟?jié)內(nèi)容選自七年級下冊第六章第三節(jié)。在教材中介紹了反射、反射弧等基礎(chǔ)知識。在本節(jié)中有一個“膝 跳反射”的探究活動，通過膝跳反射可引出反射的定義和反射弧的組成。不需要任何復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備， 只是需要二人一組，相互配合來完成，從而加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，充滿情趣。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，培 養(yǎng)學(xué)生樂于探索生命的奧秘，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度，進(jìn)行情感態(tài)度，價值觀的教育?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過實(shí)例分析說出反射與反射弧的概念和特點(diǎn)。2通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)加深對反射、反射弧概念的理解，能描

2、述反射弧的結(jié)構(gòu)及功能，描述反射發(fā)生的整個過程。3通過分析常見的反射，總結(jié)簡單反射和復(fù)雜反射的異同點(diǎn)。4通過分析，總結(jié)簡單反射和復(fù)雜反射的特點(diǎn)，并能依據(jù)各自特點(diǎn)對常見反射所屬的反射類型進(jìn)行分析。5總結(jié)歸納出人類獨(dú)有的反射類型。【教學(xué)重點(diǎn)】反射的概念；反射弧的結(jié)構(gòu)；簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別【教學(xué)難點(diǎn)】反射弧的組成及功能；簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別及功能預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1概述人體調(diào)節(jié)的基本方式，描述反射弧的結(jié)構(gòu)。2. 舉例說出反射包括簡單反射和復(fù)雜反射。【預(yù)習(xí)重點(diǎn)】1. 反射的概念；反射弧的概念；2. 簡單反射與復(fù)雜反射的區(qū)別【課前預(yù)習(xí)】任務(wù)一：通讀教材 91-92頁，總結(jié)反射的基本概念。1、膝跳

3、反射實(shí)驗(yàn)：兩人一組，一個同學(xué)坐在椅子上，一條腿自然搭在另一條腿上。另一個同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè) 邊緣或橡皮槌快速扣擊上面那條腿膝蓋下面的韌帶。觀察并回答以下問題。（1）叩擊韌帶時，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng) （2） 如果有意識地控制膝跳，上述現(xiàn)象還會出現(xiàn)嗎說明了什么（在有意識控制的情況下再做此實(shí)驗(yàn)）2、你來總結(jié)：什么叫反射神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,指的是人體或動物體通過 對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的 的反應(yīng)。3、學(xué)以致用：判斷一下，屬于反射的是（）A、含羞草的葉子受碰撞后合攏B、草履蟲可躲避鹽水的刺激C、手接觸熱饅頭迅速松手D、皮膚擦傷后出血，血液會自然凝固任務(wù)二：通讀教材 92-93，描述反射弧的相關(guān)組成。1

4、、 反射弧的概念：反射發(fā)生的 。2、一個完整的反射弧包括哪五部分每一部分有何作用反射?。焊惺芷?作用： 3、膝跳反射過程中，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是怎樣的其感受器、效應(yīng)器、神經(jīng)中樞分別是什么膝跳反射反射?。簜魅肷窠?jīng)傳出神經(jīng)（感受器）（神經(jīng)中樞）（效應(yīng)器）5、學(xué)以致用：對反射和反射弧的認(rèn)識錯誤的是（）A、醫(yī)生常用測試各種反射的方法來檢測病人神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病B、反射必須通過反射弧來完成C、反射弧的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動都無法進(jìn)行D、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的在完成膝跳反射、形成視覺、聽覺時其感受器和反射中樞分別是什么反射名稱感受器神經(jīng)中樞膝跳反射形成視覺形成聽覺任務(wù)三：閱讀課本 92-

5、93頁，區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射。1 閱讀教材P93，區(qū)別簡單反射和復(fù)雜反射。反射類型形成時間反射中樞適應(yīng)環(huán)境（簡單、復(fù)雜）常見例子簡單反射復(fù)雜反射2 哪類反射是人類特有的反射反思：手碰到火，是先縮手還是先感覺到疼課中實(shí)施課內(nèi)探究一情景導(dǎo)入（3分鐘）： 教師手拿一盆仙人掌，問學(xué)生有何反應(yīng)多媒體展示“望梅止渴”、“驚弓之鳥” 的圖片，提出疑問：為什么士兵聽說前面有梅林就不覺得口渴了為什么受過傷的鳥再次看到拉開的弓箭，不用 射就從天上掉下來接著再展示幾個例子：家兔聽見飼養(yǎng)員的腳步聲就出來覓食、聽到鈴聲進(jìn)教室、天冷時打哆 嗦、手被針刺立即縮回，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，點(diǎn)明這些都是動物體或人體在神經(jīng)系統(tǒng)

6、的調(diào)節(jié)下出現(xiàn)的一 些反射活動，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。（時間為3分鐘）二、出示目標(biāo)，明確重難點(diǎn)（2分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過實(shí)例分析說出反射與反射弧的概念和特點(diǎn)。2通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)加深對反射、反射弧概念的理解，能描述反射弧的結(jié)構(gòu)及功能，描述反射發(fā)生的整個過程。3通過分析常見的反射，總結(jié)簡單反射和復(fù)雜反射的異同點(diǎn)。4通過分析，總結(jié)簡單反射和復(fù)雜反射的特點(diǎn)，并能依據(jù)各自特點(diǎn)對常見反射所屬的反射類型進(jìn)行分析。5總結(jié)歸納出人類獨(dú)有的反射類型。重點(diǎn)難點(diǎn)反射的概念；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；反射的類型三、交流討論（時間為 5分鐘）學(xué)生按小組交流預(yù)習(xí)學(xué)案中的全部內(nèi)容，時間為5分鐘。各小組要形成本小組的共性結(jié)論，梳理出

7、共性問題，為展示做好準(zhǔn)備。四、交流展示（時間為 15分鐘）以小組為單位結(jié)合預(yù)習(xí)學(xué)案和課本對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的一個學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行展示。每組一個匯報(bào)成員，匯報(bào)成員 補(bǔ)充不到的地方其他同學(xué)可以補(bǔ)充。小組匯報(bào)完畢后其他組可對匯報(bào)小組提問或補(bǔ)充。如果遇到匯報(bào)小組不能 解決的內(nèi)容，由其讓小組幫助解決。如若還不能解決則由教師在重難點(diǎn)突破階段解答。五、精講點(diǎn)撥（時間為 12分鐘）任務(wù)一、認(rèn)識反射1、回憶膝跳反射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩人一組，一個同學(xué)坐在椅子上，一條腿自然搭在另一條腿上。另一個同學(xué)用 手掌內(nèi)側(cè)邊緣或橡皮槌快速扣擊上面那條腿膝蓋下面的韌帶。（1）、叩擊韌帶時，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)（展示膝跳反射的動畫）（2） 、如果有意

8、識地控制膝跳，上述現(xiàn)象還會出現(xiàn)嗎說明了什么（在有意識控制的情況下再做此實(shí)驗(yàn)）。2、總結(jié)反射的概念，強(qiáng)調(diào)反射必須 依賴神經(jīng)系統(tǒng)，做好反射和應(yīng)激性 的比較。 任務(wù)二、認(rèn)識反射弧1、總結(jié)概括：反射弧的概念、反射弧的組成及作用。2、教師展示膝跳反射弧圖片，講解感受器和效應(yīng)器。3、如果神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象任務(wù)三、闡述簡單反射和復(fù)雜反射的概念，完成兩者比較。1、課件展示表格，學(xué)生完成填充。反射類型形成時間反射中樞適應(yīng)環(huán)境（簡單、復(fù)雜）常見例子簡單反射復(fù)雜反射2描述人類獨(dú)有的反射六、系統(tǒng)總結(jié)（3分鐘）七、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（5分鐘）、選擇題1下列敘述中，不屬于反射的是（A.聽到鈴聲立即走進(jìn)教室B.羚羊看到獵豹迅速躲避C手指碰到火焰立即縮回D.草履蟲趨向有利刺激，逃避有害刺激2.下列敘述中，屬于復(fù)雜反射的是A.強(qiáng)光刺眼時的眨眼反射B.母雞照料剛出生的小雞C馬戲團(tuán)的猴子表演雜技D.嬰兒膀胱脹滿時的排尿3. 人體所有反射弧的神經(jīng)中樞都位于（A.脊髓B.腦和脊髓C腦D腦和神經(jīng)4.下列結(jié)構(gòu)中，通常不會直接參加簡單反射活動的是（A.脊髓中樞B.效應(yīng)器C.大腦皮層D感受器二、識圖作答1.圖中