吉林省伊通滿族自治縣高中物理第一章靜電場1.8電容器電容學案無答案新人教版選修3_1

1、第8節(jié)電容器 電容 三維目標 1.知識與技能：（1）、知道什么是電容器。（2）、知道平行板電容器的電容與哪些因素有關。2.過程與方法：知道平行板電容器的電容與哪些因素有關。情感、態(tài)度與價值觀方面：體會電容器在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生探索新事物的興趣。學 習重 點電容器及電容的概念，影響平行板電容器電容大小的因素學 習難 點電容公式的應用及平行板電容器問題的動態(tài)分析。學 習方 法自主探究合作學習過程學習過程1、 自主學習1、電容器1平行板電容器的構造： 。2電容器的充電過程（如圖1所示）： 。充電現象： 。能量如何轉化： 。充電結果：電容器兩極板帶 。注意：充過電的電容器若與電源斷開，則電容器

2、所帶電量保持不變；若電容器始終與電源相連，則其兩極板間電勢差（即電壓）保持不變。3電容器的放電過程（如圖2）： 。放電現象： 。能量如何轉化： 。放電結果： 。ASEU=0UCASEQQ 圖1 圖2二、電容1定義： 。2數學表達式： 。3物理意義 。4國際單位： ，簡稱： ，符號： 。實際上常用的單位還有 ， 。它們與法拉的關系為：1F= F； 1pF= F。三、常見電容器1、從構造上看，常見電容器可分為： 和 。2、固定電容器常有： 和 。3、擊穿電壓： 。二、探究新知行板電容器的電容1、探究影響平行板電容器電容的因素如課本P30圖甲，若保持Q和d不變，減小S，發(fā)現U增大；反之增大S，發(fā)現U

3、減小。結論：S減小時C ；S增大時，C ，即S與C成 。如課本P30圖乙，若保持Q和S不變，減小d，發(fā)現U減?。环粗龃骴，發(fā)現U增大。結論：d減小時C ；d增大時， C ，即d與C成 。如課本P30圖丙，在兩極間插入介質時，U也發(fā)生變化。結論：電容器的電容C與兩極板間的介質有關。2、平行板電容器電容的決定式：三、新知應用(多媒體展示)四、當堂檢測1、一個平行板電容器，當其電荷量增加Q=1.010-6C時，兩板間的電壓升高U=10V，則此電容器的電容C= F。若兩板間電壓為35V，此時該電容器帶電荷量為Q =2、某電容器上標有“1.5F，9V”，則該電容器（ ）A、所帶電荷量不能超過1.510-6C B、所帶電荷量不能超過1.3510-5CC、所加的電壓不應超過9V D、該電容器的擊穿電壓為9VabRAB3、如圖3所示，是一個由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯電路，在增大電容器兩極板間距離的過程中（ ）A、電容器的電容變小 B、電阻R中沒有電流C、電阻R中有從a流向b的電流 D、電阻R中有從b流向a的電流4、如圖4所示，平行板電容器連接在電路中并水平放置，閉合開關S，使 電容器充電后，有一帶電液滴恰好靜止在兩板間。關于液滴的運動情況，下列說法正確的是（ ）PSA、不斷電源，當兩極板錯開使正對面積減小時，液滴向下運動B、不斷電源，當兩極板間距離增大時，液滴向下運動