學院關工委工作總結

1、學院關工委工作總結一、在學院評評估工作中發(fā)揮傳、幫、代的作用1、參與并積極倡導辦學理念與時俱進通過多種渠道和形式，結合學院的實際情況，共同探討研究辦學定位、辦學層次、辦學思路。突出辦學特色，構建“育人為本、德育先行、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，使與聯(lián)合單位共建學科點，共建實驗室，共同培養(yǎng)人才的“三共”思想在實踐中穩(wěn)健逐步落實到位。2、參與教學過程管理學院帶頭，關工委參與，聘請我院周潤宇、姚庚、何玉壁、尹幫信、李復國、王德堂等六位退休老教師參與學院培養(yǎng)方案的制定、教學計劃的審查、教學過程的督導、教學質量的評比、學科的建設專業(yè)的評估等多項工作。力求這些工作有章有法按序展開并有成效，突出強化細節(jié)

2、，倡導精細化。凡事要形成良好的“養(yǎng)成_慣”，變成自覺行動，規(guī)范自己成為行為準則，為后續(xù)工作夯實基礎。3、為提高教學質量貢獻力量（1）青年教師培訓工程青年教師是未來的希望，教學質量是生命線。提高教學質量的關鍵點是教師群體力量的發(fā)揮，青年教師是后續(xù)強勁力量的重要組成部分，他們的成長關系到未來。學院關工委聘請學院教學督導專家組開展青年教師培訓工程相關工作。老教務處的周潤宇負責此項工作,先后舉辦了三期青年教師培訓班。有50多位青年教師參加了培訓并獲益,使他們初出校門到步入講臺,從不知教學到知教學,從不懂教學到懂教學,從不會教學到會教學,初步解決了教什么、怎樣教、怎樣教好,教得成功的問題。使不少青年教師

3、領悟把師德與教學藝術在教學過程中有機結合,適合的時空定位,快速成長,擔當教學任務學有成效。像賈斌.高成鳳,戴峰濤等一批青年教師,在教學活動中已初露鋒芒,效果凸顯。(2)教學過程的督導以周潤宇為代表的六位退休老教師,參與學院教學監(jiān)督工作,這六位老同志的一顆幫扶、勤忠、勤業(yè)勵志的心態(tài)，參與教學督導工作。對每一位教師，從老教師到初出茅廬的青年教師，每一堂課都認真的聽、仔細的記住筆記，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，挖掘他們的潛力點，給他們到位的評點，把課堂做成長的催生劑，讓他們看到前進的曙光和希望。老教師勤思、勤學、勤干的工作作風贏得了全院職工的好評。3.教學與演練.以提高教學效果，提升教學質量，搞好教師隊伍建設

4、，達到“以評促建”為目的的課堂教學大演練。教學督導專家組六位老教師負責的教研室與所負責的教研室主任和全體教師共同準備組織實施課堂教學大演練。從思想上全員參加，全程參加，做到人人重視、人人參與、人人出成果；操作上，人人認真準備，人人自覺演練備戰(zhàn)；演練上，每一位教師都首先講教學思路與教案，再實施教學過程，然后由同行教師與專家進行點評，最后回歸自己感悟演練。這一套備戰(zhàn)的也是實戰(zhàn)的課堂教學大演練，不僅對教學評估爭優(yōu)作了充分的準備，也為以后的實際課堂教學進行了一次系統(tǒng)化規(guī)范化、標準化、_慣化的培訓。明確了教學目的、方法、手段、策略、教學內容如何在一堂教學演練中有機的結合成一體，對教什么，怎么教，教的成果

5、是什么，做到心中有數(shù)，貫徹始終，把握學生需求，進行有效知識集效施教。4.參與學院教學歷史展的籌辦在目前占地約64的展室是學院關工委、專家督導組、學院全體職工，共議、共建、共享的結晶，是土建學院人美好歷史的回顧，也是對未來的展望與期盼。正如展室前言有語，展室體現(xiàn)的是學院人“一神至于斯、樂于斯、成于斯的心志”；體現(xiàn)學院人“上下求索之間，展現(xiàn)學院的執(zhí)著求真與至善”，體現(xiàn)學院人“歲月不居，天道酬勤”。土木工程與建筑學院人緊貼時代，面向未來，勇立潮頭，無怨無悔地譜寫著歷史的輝煌。把“改革的時代、發(fā)展的時代，創(chuàng)新的時代”和土木工程與建筑學院的歷史與風采展現(xiàn)出來。觀后達到喚起前人的思潮，掀起后人的思浪。像長

6、江之水，后浪推前浪，勇往直前、奔流萬里，澤潤每一位學子的心房，展現(xiàn)歷史探求未來，譜寫新篇章再鑄輝煌，共享榮譽與風光。5.籌建資料檔案室為了評估的需要，也是為了發(fā)展的需要。學院關工委組織教學督導專家組六位老教師、全體教研室主任、主管教學的領導到四川大學土木建筑學院參觀學_回來后，“借它山之石”對資料檔案室進行規(guī)劃設置、配置資料整理細則等問題。進行研究和部署，把任務落實到教研室每位教師，發(fā)揮群體優(yōu)勢，在短短一個月的時間里，建成了資料檔案室。檔案分類、資料裝盒存檔、上架陳設都有自己的特點。“枝上鳳”引來學校其他學院的目光。參觀、借鑒資料檔案室為畢業(yè)設計、實驗資料、試卷存檔管理使用提供了方便，達到了便

7、查、便用、便調適時需求的目的，也是以評促建的佐證。二、在青年學生的思教工作中貢獻力量1.以社會主義核心價值觀引導學生共青團活動。積極投入到老少共建團支部的工作中去。老教師在參與職業(yè)生涯規(guī)劃設計問題的講座中；在建設和諧校園的座談中；在團支部組織的校級釣魚、象棋比賽等活動中；都能自覺有目的的把社會主義核心價值觀引導到活動中，豐富活動內容，宣傳傳承民族文化，繼承革命傳統(tǒng)，進行愛國主義。在建設和諧校園中體現(xiàn)自身的價值，提倡愛校、愛智慧、愛信實、愛勇敢、愛直率、愛剛強，貴在自覺，貴在堅持?；顒拥囊詷淞⒄_的人生觀和實在的價值取向為主旋律，通過認識自然、改造自然，同時也是認識自己、該做自己的過程，逐步解決好主題人為什么或者，怎樣活著，要為社會做出什么樣的貢獻為題，活動中師生互有教益。2.積極關心黨建工作擔任組織委員的退休黨員老教師，以十分認真的態(tài)度搞好學生黨員的發(fā)展工作。在入黨個別談話中，都是先認真閱讀所有入黨材料，對重要問題、思想?yún)R報做摘記。然后確定談話主題，根據(jù)青年學生的特點，有針對性的談問題，交流思想。以真心換真情，重在解決好為什么入黨，入黨后做什么，做什么樣的黨員；重在把入