第八課　法律護(hù)我成長

1、第八課 法律護(hù)我成長,特 殊 的 保 護(hù) 特 殊 的 愛,概 述,家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會保護(hù),司法保護(hù),(一)未成年人保護(hù)法的對象、原因、基本原則,（1）制定未成年人保護(hù)法的原因,青少年的身心健康需要法律給予特殊的保護(hù) 青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注,（2）未成年人保護(hù)法的保護(hù)對象,未滿18周歲的公民,（3）保護(hù)未成年人的基本原則,保障未成年人的合法權(quán)益 尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展特點 教育與保護(hù)相結(jié)合,(二) 家庭保護(hù),家庭保護(hù),要求父母和其他監(jiān)護(hù)人依法覆行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。,家庭保護(hù)的主要內(nèi)容,撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)未成年子女

2、 用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃优?以良好的品德、言行影響子女 必須讓適齡子女接受九年義務(wù)教育,案例,在某醫(yī)院有一個新生兒被診斷患有腦病。嬰兒的父母聽說有這種病的患兒很容易變成癡呆兒，就丟下兒子離去了。在醫(yī)護(hù)人員的悉心照料下，嬰兒康復(fù)了，他的父母卻不愿交醫(yī)藥費而遲遲不肯接嬰兒出院。 這件事后來被媒體披露，引起社會沸沸揚揚的議論，才最終喚起嬰兒父母的良知和法制意識，接回兒子。,家庭保護(hù),(三) 學(xué)校保護(hù),學(xué)校保護(hù),要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定,對未成年人進(jìn)行教育,并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)。,學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容,保證學(xué)生享受九年義務(wù)教育權(quán)利 關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán) 保證學(xué)生參與教學(xué)

3、活動、使用教學(xué)設(shè)施的權(quán)利 保護(hù)學(xué)生人身安全 給予學(xué)生公正的評價，保護(hù)學(xué)生的榮譽權(quán)、名譽權(quán),案例,某市的一間中學(xué)，為了提高升學(xué)率，在高考前夕，勸高三級成績較差的學(xué)生放棄高考。 請談?wù)勀銓υ撔＿@種做法的看法,案例,2003.9.3，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市二中初三級學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，1500多名學(xué)生由東西兩個樓梯下樓。當(dāng)時樓梯12盞樓梯燈均不亮。在西樓梯一樓的四五級臺階處，樓梯護(hù)欄突然倒塌，前面的學(xué)生紛紛撲倒在地，后面的學(xué)生看不清，仍紛紛向前擁擠。結(jié)果釀成21名學(xué)生死亡，47名學(xué)生受傷的慘劇。,(四) 社會保護(hù),社會保護(hù),要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的環(huán)境。包括了對未成年人的社會文化保護(hù)、身

4、體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)、精神權(quán)的保護(hù)等方面。,社會保護(hù)的主要內(nèi)容,各級人民政府應(yīng)當(dāng)建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學(xué)生優(yōu)惠開放。 營業(yè)性歌舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許其進(jìn)入。 禁止向未成年人租售、傳播危害其健康的書刊和音像制品。 禁止招用童工。 保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽權(quán)。,廣州市的中小學(xué)生憑該參觀證可免費參觀30多個愛國主義教育基地。廣州市政府的這一做法體現(xiàn)了什么?,案例,夜幕降臨，某市著名的酒吧街亮起了五光十色的霓虹燈。幾個十三四歲的學(xué)生走進(jìn)了其中一家歌舞廳。盡管門口豎著“未滿18周歲不得進(jìn)入”的牌子，但迎賓小姐殷勤地把他們領(lǐng)進(jìn)了一間卡拉房

5、。他們幾個點了幾瓶啤酒，要了兩包煙，玩到深夜才意獨未盡地離開。 據(jù)該市統(tǒng)計，營業(yè)性舞廳中，有10%的消費者是未成年人。,(五) 司法保護(hù),司法保護(hù),要求公安機關(guān)、人民檢察院和人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護(hù)措施。,司法保護(hù)的主要內(nèi)容,辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪的特殊制度 對違法犯罪的未成年人堅持以教育為主、處罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益 對人民法院依法免除刑事處罰，或者宣告緩刑，或者刑滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視 人民法院處理繼承、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán),(六) 練 習(xí),材料,小玲今年15歲，是初二的學(xué)生。兩年前父母離婚，法院把她判給了爸爸。爸爸再婚，但繼母不要她，她就去找生母。生母以法院判決為由不同意要她。結(jié)果小玲只好隨年老體弱的奶奶生活。