班主任工作中的樂與苦

1、班主任工作中的樂與苦當(dāng)了幾年的班主任，對(duì)我的目標(biāo)來說也當(dāng)不出什么名堂，不過其中酸甜苦辣倒是樣樣嘗過。還記得那次學(xué)校搞的大型“傳承中華文化誦讀會(huì)”，作為班主任的我想到這學(xué)期我們班是文學(xué)實(shí)驗(yàn)班，在誦讀活動(dòng)中更應(yīng)該為其他班級(jí)做表率。誦讀會(huì)一結(jié)束，我就立馬趁熱打鐵：“這次誦讀會(huì)非常圓滿而成功，我想肯定給外校來觀摩的老師留下了深刻的印象，他們今天也一定會(huì)有很大的收獲，老師相信你們也有受益匪淺。就請(qǐng)你們暢所欲言吧！”話音剛落，馬上有學(xué)生站了起來。一生說：我感受到了中國(guó)文化的底蘊(yùn)非常豐富。一生說：身為龍的傳人，還有許多中國(guó)文化等著我們?nèi)ネ诰颉l(fā)現(xiàn)。一個(gè)說：聽主持人說今天的誦讀會(huì)的知識(shí)只是滄海一粟，還有更多的

2、知識(shí)讓我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？一生說：我知道了中華璀璨的文化。一生說：今天我終于明白了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。一生好象受到了觸動(dòng)，馬上脫口而出“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”。一生說：這次活動(dòng)讓我感到很高興，因?yàn)槲以谶@次活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)。從同學(xué)們的發(fā)言中，我感到他們收獲很大，不僅積累了很多的詞語，如：文化底蘊(yùn)、挖掘、璀璨等，還從中明白了一些道理，這次活動(dòng)以后我班的文學(xué)味更濃了， 也讓作為班主任的我內(nèi)心甜甜的。當(dāng)班主任樂著、甜著、收獲著，同時(shí)也苦著、辣著、揪心著。我常想，當(dāng)我們遲暮之時(shí)，我們頭上的一半白發(fā)是為當(dāng)班主任而長(zhǎng)的，我們眼角的幾條皺紋也是為當(dāng)班主任而生的。人說，家家有本難念的經(jīng)，我說，班班有些

3、難搞的學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校狠抓亂丟亂扔現(xiàn)象， 這不，我班的“人才”也被發(fā)掘出來了，說起我班的駱哲銘同學(xué)，他還是個(gè)“歷史人物”，在三年級(jí)時(shí)他媽就告訴我他的眼睛斜視很厲害，讓我能經(jīng)常讓他坐教室最右邊第二排，這樣可能有利于視力糾正。當(dāng)我上過一星期的課后，發(fā)覺他不僅斜視，上課還經(jīng)常發(fā)呆，你注意到他發(fā)呆后，叫他一次名字，他肯定聽不見，至少要叫兩次他才能反應(yīng)過來，而且他還經(jīng)常占同桌的座位，每次他發(fā)呆時(shí)，我看到同桌的一半座位被他斜斜地占去了，而同桌只能在桌子的角落邊縮著，可憐巴巴的。別看駱哲銘上課長(zhǎng)發(fā)呆，可在下課的時(shí)候可是上個(gè)活動(dòng)分子，經(jīng)常惹是生非，還幾次跟班內(nèi)的王濤打架，兩人的臉上都起了紅杠杠，結(jié)果驚動(dòng)兩邊的

4、家長(zhǎng)，我呢自然也夾在中間做和事老。就因?yàn)樗l(fā)呆這一點(diǎn)，他媽媽上個(gè)學(xué)期三不隔二到學(xué)校來找我，我也經(jīng)常和她取得聯(lián)系，一談就是半個(gè)鐘頭左右，并商量出了對(duì)策，進(jìn)行行為的強(qiáng)化訓(xùn)練，上課多提醒督促他。通過上學(xué)年的強(qiáng)化訓(xùn)練這學(xué)期這種情況有了很大的改觀，他的家長(zhǎng)從經(jīng)常校訪改為電話訪問，也是三不隔二，少則是多分鐘，多則半小時(shí)左右。有時(shí)真是芝麻綠豆的其他事也要滔滔不決的講，搞得我婆婆我一接電話就知道是誰了，也總要嘮叨幾句，“個(gè)個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)象他這樣，我們飯都沒時(shí)間吃了?！痹捰终f到這學(xué)期的衛(wèi)生，駱在一天上午被大隊(duì)干部抓住，原因是在操場(chǎng)上隨地亂丟，我得知后狠狠批評(píng)了他。可下午去班級(jí)，同學(xué)們的告狀聲不斷，說駱上午被抓住，下午有因?yàn)閬y丟給政教處給抓走了，又扣分了，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)氣暈。怎么懲罰他？還能怎么懲罰他，在全班面前