初中語文作文寫作技巧

1、 初中語文作文寫作技巧 命題作文青春剪影我在花季、童年回憶童年瑣事、如：中考命題作文包羅萬象。、難忘時刻：記一次升旗活動、走向未來自強的)心香一瓣忘不了他(她我、生活感悟我生活在集體的懷抱里、山光水色家鄉(xiāng)變了、世相寫生記一位平凡的人、溫馨情懷母親的愛等等。 從總體來看，中考命題作文有其設(shè)計、表達方面的規(guī)律： 第一，絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學生生活；第二，大題、 寬題大大多于小題、窄題，便于考生自由選材；第三，記敘文題大大多于說明文、議論文題；第四，命題作文在使用數(shù)量上仍占主流地位。 ? 了解這些規(guī)律，那么，在實際應試實踐中又有哪些規(guī)律需要遵循呢 下面介紹四個要點。 要審題上，要做到瞻前顧

2、后、一字不漏1. 對于題目，應從頭至尾反復領(lǐng)會、研讀，不得忽略一處。要審讀的 內(nèi)容包括： 文題的大、小、寬、窄、虛、實、顯、隱。文題中有沒有點示 主題的字詞。文題中有沒有點示重點的語言標志。文題中的的標點各種寫作要求、?有沒有副標題，或其它符號及其含義。其作用是什么限制。能否從題目以外的語言材料中品味出一點隱含信息。 在寫作中，要緊緊抓住審題得到的信息，步步都要緊扣文題，緊扣 要求。 另外，在具體的審題過程中，對這樣幾種內(nèi)容的題目不可掉以輕心。 第一種，看似很淺顯的題目。 如“我長大了”這個文題，是一個寬泛的中考作文題，誰也不會在 取材上發(fā)生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實際上，這個題的關(guān)

3、鍵在于對長大的理解。如果在審題之中認為長大的含義只是生理、身體的變化或是學會了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對付別人的欺負等等，那這種理解就很膚淺，寫出來的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說能夠寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的責任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。 第二種，看似很熟悉的題目。 如“美在課余”這個文題，是一個寬題?？晒┤〔牡膬?nèi)容也是不少 的。其實這個題目有一個迷惑點，這個迷惑點在那個美字上。稍不注意，就會由于覺得這個文題似曾相識而忽視對美字的

4、品讀。由于沒有抓住這個美字，就會寫出豐富多彩的課余、好玩的課余、有趣的課余、熱鬧的課余等等內(nèi)容，這就沒有突出這個美字。 第三種，看似很形象的題目。 如“風景這邊獨好”這個文題，也是一個寬題，題目似乎很形象， 但遠不是從字面上理解的那么簡單。它既可以寫實，如寫一個地方的風景，寫一個地方的景物特點，寫一個地方的景物的變化，但更重要的是應該寫這個地方的發(fā)展，寫這個地方的特色，寫這個地方表現(xiàn)出的時代的進步。再換一個角度思考，它不僅可以寫地方，還可以寫人，還可以寫事，等等。 第四種，看似很直觀的題目。 如“禮物”這個題目，好像一看就知道是什么。但在具體的寫作中， 它可能是實指某種物，更多的也許是喻指像禮

5、物一樣的美好事物。用喻指來寫文章，其思路更廣，其情感更豐富。要記住，不管命題作文的形式多么復雜，你的眼睛要永遠盯著它的題目。在熟悉的題目面前不要激動，不要以為它就是你做過的原題；在生疏的題目面前不要緊張，不要以為你的心目中就沒有它的影子。 在取材立意上，要做到大中取小，以小見大2. 我們先來看下面一些信手拈來的中考作文題：學語文的故事、母親 的愛、我生活在集體的懷抱里、他做得對、同學，你不能這樣、在錯誤和挫折面前、談談我們的課堂教學、雨中、五星紅旗升起的時候等等。它們的共同特征是好像只是畫出了一個取材立意的框框，需要我們選用自己最熟悉的內(nèi)容將其具體化。 對這樣一些文題，要做到大中取小，將其具體

6、化：第一，將寬題變 窄。所謂寬題，就是從內(nèi)容上看，可以包含許多題材、許多素材的題目。由于它的寬，似乎許多材料都可以用來寫作文，我們就必須選準材料，把作文的內(nèi)容濃縮到一個點之上，使之變窄，以便順利成文。如火柴的聯(lián)想是一個寬題，它可以讓你聯(lián)想到非常多的事，非常多的人，非常多的現(xiàn)象。但這種豐富的聯(lián)想只能是在構(gòu)思過程中，必須從這豐富的聯(lián)想中決定一個供展開的聯(lián)想點，才能開始考場作文的寫作。 第二，將大題變小。 所謂大題，其實也是一種寬題。從意義上看，有些題目的主題比較 直露，比較追求一定的意義。如文題“變了”，從這個變字上看就是要求你在文中一定要點示出某種意義。 對于這樣的題，我們可以用加限制的方法將其

7、變小。如“變了”這 個題，我們可以在題目前加上限制性的語言，如：蘭蘭變了、我們家變了；也可以在題目后面加上副標題，如“變了從一件小事看我們的班風、變了他又回到了我們班。經(jīng)過這樣的處理，就可以開始構(gòu)思了。 再來看下面一些常見中考作文題： 我的一天、記我受到的一次小挫折、家中小事、記一堂我喜歡的語 文課、我的老師、常人小傳、令我深思的一件事。這些題目對內(nèi)容的要求都很具體，選材也比較容易。 對這樣的文題，我們要做到的以小見大。小中見大最為關(guān)鍵的就是 要選點生發(fā)，也就是說，要選好一個能夠讓你很好地展開記敘、很好地展開議論的點，再從這個點上寫開去。 在構(gòu)思上，要做到或一點式伸展，或多點式鋪陳3. 或一點

8、式伸展，或多點式鋪陳這句話，可以說是中考作文構(gòu)思的總 策略。一點式伸展就是一篇文章內(nèi)只將一個內(nèi)容寫好、寫細、寫完整，多點式鋪陳就是在文章中多寫幾個內(nèi)容，將它們有機地組合在一起。 看下面中考作文題的構(gòu)思方向： 家鄉(xiāng)變了：用多個畫面、事例的組合來表現(xiàn)變，這是多點式鋪陳。 我在家中的故事：可寫一個故事的始末，這是一點式伸展。 給班主任老師的一封信：或談一個觀點，或回憶幾件小事。 天下無難事：可通過記一件事來突現(xiàn)主題，也可用幾個例證證明觀 點。 讀書樂：可樂在一處，樂在一點；也可樂在幾處，樂在幾點。 我眼中的同齡人：必須進行多點式鋪陳，寫幾個同齡人的生活。 一件小事給我的教益：必須進行一點式伸展，先寫

9、事，再寫理。 以這兩種模式為基礎(chǔ)進行變化，設(shè)計好開頭、結(jié)尾，安排好不同表 達方式的穿插，考場命題作文的框架便能夠設(shè)置得完整、規(guī)范。 4.在表達上，要做到：注重文體特征 表現(xiàn)個性特點，注重文體特征，就是要充分準確地表現(xiàn)文體特點，而不要出現(xiàn)將讀后感寫成讀后敘、在家鄉(xiāng)變了中穿插一半篇幅的議論、將自強的我寫成自我介紹等模糊文體色彩的錯誤。 就是要認表現(xiàn)個性特點，就是要表現(xiàn)考生運用語言文字的技能技巧。真遣詞造句，穩(wěn)妥布局謀篇，從語氣、結(jié)構(gòu)、主題方面盡量表現(xiàn)出自己的實際水平，甚至期望有超過水平發(fā)揮，力爭做到常中出新、平中有奇。 半命題作文 題型解析 半命題作文就是命題時限定題目部分內(nèi)容，學生根據(jù)要求將題目

10、補 充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。其靈活度介于話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開放性，能較為真實地反映學生的寫作水平?？v觀近年來全國中考，半命題作文作為一種傳統(tǒng)的命題形式，越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應是我們備考練習的重點內(nèi)容。下面是歸納的幾種常見命題形式： 的種子在我 一是前空型。如“_是我致勝的魔杖”、“ 刷新著我的生活”等。_心中種下”、“_的歲月”、“ ”、“追尋那漸 二是后空型。如“因為有_”、“錯過 ”等。_遠的 如。方定確寫作的向內(nèi)聯(lián)類空 三是中型。這題型要系前后容，里的_ 陪伴的日子”、“留一份給你”、“藏在_“有

11、精彩”等。 四是“兩空”型。這種命題要運用一定的聯(lián)想和想象，把空缺之處補充完整。如“因為 ”等。畫上_ 我更 ”、“為_ 解決策略 半命題作文寫作，關(guān)鍵在于高明補題、精心構(gòu)思。如果思維閉塞、 缺乏創(chuàng)新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現(xiàn)“干人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象。如何把半命題變?yōu)橛欣谧约喊l(fā)揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術(shù)。因此，要掌握半命題作文的補題技巧，寫作時才會做到游刃有余、收放自如。 第一步：仔細斟酌 補好題目 1.準確理解，辨清題意 寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應對題目認真審度， ”，從句子成分來分析，理解每個詞語或句子的意思。如“我讀 不行。還要

12、抓住至關(guān)重要的關(guān)明顯地缺少了賓語，加上賓語這就行了嗎?鍵詞。把握住了關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關(guān)鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如我讀四大名著我讀瀾滄江的浪花我讀媽媽那顆期盼的心等等。 細處入手，以小見大 2. ”這一半命題作文為 _如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待 例，不少考生運用散文化的筆法，寫善待生活善待他人善待時間善待大自然顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實

13、感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以善待地球為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注意細節(jié)取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量，挖掘出深刻的立意。 詩意命題，匠心獨具3. 在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益 的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的

14、勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯失的背后，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故”為題，寫一篇不_“曾經(jīng)錯過的事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。請以 字的記敘文。600少于 近幾年來，詩意化的命題逐漸走進了中考作文，成為一道亮麗的風 景，但也因此增加了審題和構(gòu)思的難度?？忌獙⒃娨饣}的象征義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數(shù)考生補題為：一段友情、一次機遇、一個道歉等。如此補題易于構(gòu)思行文，但均出自提示語中，造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節(jié)、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、

15、夢想拔節(jié)的日子這些文題新穎生動，既富有詩意，又蘊有理趣，能激發(fā)讀者美好的遐想。 立意出新第二步：理清思路 不難看出，半命題作文的立意，實際上往往與作者的補題構(gòu)思同步 進行?？紙鲎魑牧⒁馑降母呦聸Q定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平時的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。下面談談半命題作文立意的三點要求： 準確。準確是前提，立意不準，全盤皆輸。求準，首先就是要準 1. 確理解文題中的關(guān)鍵詞語：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須準確理解已給文字的含義十分重要。把握題中已有的修飾或限制性詞語，同時，半命題作文如果有引語，往往以精辟優(yōu)美、寓意深刻、情感濃郁的語句導人作文情境，或闡釋，或

16、舉例，或提示，往往有著激發(fā)寫作情思、界定選材范圍的作用。 新穎。即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的 2. “儒_新層面。例如“拒絕”一題，一般考生在橫線上補充上“自卑”“平庸”“自我封閉”等賓語，構(gòu)成動賓短語，這類文章都含有自弱” 我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式，機智地補出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學色彩、哲理色彩，如拒絕再玩拒絕長大拒絕末日等。在求新的同時，所補題目須利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發(fā)。 深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進入本質(zhì)，由感性進入 3.”，你若補“唱”，則文章未免膚淺；_理性。

17、例如作文題“我多想“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實所補寫你若補 的內(nèi)容可實可虛，可近可遠，你只要大膽發(fā)揮想象，盡可以游覽于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關(guān)鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題我多想把你留住，作者從運河水當年的清澈、寧靜寫到現(xiàn)在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態(tài)滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。 寫出特色第三步：明確要求 有的半命題作文前有引語，要謹慎審視，提取關(guān)鍵詞語和切題聯(lián)想。 在文題的后面，往往都有一個“要求”，常對諸如寫作范圍、角度、文體、字數(shù)等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，

18、此不贅述。 話題作文 【解題指津】 話題作文就是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容進行選材 而寫出的文章。這類作文內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限，給考生留下了更大的寫作空間。近年來，話題作文的比重呈下降趨勢。，有的地方?jīng)]有對話題作文作簡單的否定和放棄，不過，而是“退中求變”出現(xiàn)了一些有價值的探索。比如適當縮小開放范圍，設(shè)計能激發(fā)考生興趣的個性化提示語，界定概念的內(nèi)涵和外延等等，這些都是新的命題形式的有益嘗試。下面來看看話題作文的幾種常見類型： 等。這些詞語有動詞也 一是詞語型。如“味道”“珍惜”“較勁”有名詞，有抽象的也有具體的，還有的具有比喻和象征意義，審題時應該注意其內(nèi)涵和外延

19、。而且，此種題型和命題作文聯(lián)系密切，來年可能會以命題形式重新出現(xiàn)。 二是短語型。如“這樣的衣著”“感悟美好”等。 三是句子型。這種作文命題是一個句子，富有詩意，含意雋永，對于“分享是美麗這類題目在審題時主要是抓住主謂部分的中心詞或字。如 的”等。 展示個性 一、巧擬標題 標題是文章的眼睛。在考場上，一個亮麗奪目的文題能迅速激發(fā)閱 卷老師的好奇心，也能為作者行文提供一個明確的中心點。所以，要闖過中考作文關(guān)，擬題好壞舉足輕重。總的說來，話題作文擬題要從文章的具體內(nèi)容出發(fā)，做到準確、醒目、新穎、富有詩意。一個好的標題，有這樣幾點要求： 揭示主旨1. 標題是文章的主要組成部分，必須概括內(nèi)容，做到“題括

20、文章，文 切題旨”。例如作文題：每個人心中都有一些想傾訴的話給媽媽的、給老師的，喜悅的、煩惱的，關(guān)于個人的，關(guān)于社會的因為沒有合適的機會，一直深埋在心里。現(xiàn)在，請拿起你的筆，我們在傾聽請)(600以“心聲”為話題，寫一篇字以上的文章。要求略 “心聲”是一個比較大的話題，把握不好就會泛泛而談。文題如果 擬得不好，也會使文章頓失光彩。一篇滿分作文的題目是一只藏羚羊的心聲，這個文題就概括了作者要寫的內(nèi)容，而且與主題密切相關(guān)。文章從小處著筆，寫了一只藏羚羊的自白，突出了人類不懂得愛護動物帶來的惡果，表達了對大自然的愛與呵護。 2.新穎別致 題目一定要給人一種別致的感覺，這會使你的文章頓生光彩。尤其 是

21、話題作文，如果題目平淡，則會直接影響到文章的魅力。如中考作文中杜小康的“孤獨之旅”給你的啟示，以“成一)(題目：結(jié)合閱讀理解長”為話題寫一篇文章，題目自擬。有的同學將題目定作媽媽也在成長，還有的同學擬題為我的成長我做主成長五味等，這些題目在眾多的考卷中顯得別開生面，給人一種耳目一新的感覺。 準確立意二、巧妙切入 大小轉(zhuǎn)化1. 有些話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個主題，學生往往難以把握，解 ，決的最好辦法就是“化大為小”：“小話題”把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理，然后從中進行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應手的去寫。如中考話題作文“渴望”，內(nèi)涵非常豐富。如果我們能從小處人手，就可

22、以把話題切割成“渴望放假”“渴望長大”“渴望善良”“渴望尊嚴”等，寫作時只要選取其中一個方面，談深談透即可。當然，有的話題作文范圍很小，學生思維難以發(fā)散，此時就應該放開手腳，從大處著眼，小中見大，以拓開思路。 反彈琵琶2. 有些作文題目，如果按照通常的做法正向?qū)忣}立意，可能容易落入 俗套，毫無新意可言。這時如果舍棄正面，改為反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，讓閱卷老師在千人一面的作文中眼前一亮。如中考話題作文“磨煉”一題，題引材料是孟子的話，啟示我們，人必須先經(jīng)受艱難困苦的磨煉，然后才能做大事，成大業(yè)。 這樣立意當然比較穩(wěn)妥，但不易出新出巧。如果從反面切人，從小我們要學會避免挫折和艱難困

23、苦，但困難面前要學會面對，磨煉自己的堅強意志立論，這樣就更有啟發(fā)意義，更有新意。需要注意的是，反面切入得出的見解往往不是“常理”，因而不能廣泛應用于所有命題。 精心選材 三、圍繞中心 作文的素材與作文的質(zhì)量密切相關(guān)。中考語文考試說明作文發(fā) (1)展等級要求“材料豐富”“材料新鮮”，因此選材注意以下幾點：積極健康?！拔囊暂d道”，文章要表達思想，思想健康的文章才能給人(3)積極的影響。避生就熟。中學生選材時要選取自己熟悉的材料。(2)與時俱進。社會的發(fā)展日新月異，選材應當與時俱進，作文才具有時代避同求異。有些材料人人皆知，因此選材時要盡量避開人們?nèi)菀赘小?4)去粗取精。要根據(jù)想到的材料。材料新穎獨

24、特，文章才能引人人勝。(5)立意精心選取精當?shù)牟牧?。典型的材料才有代表性，更有說服力，更有表現(xiàn)力，更有感染力，更有震撼力。 材料作文 【解題指津】 讓考生閱讀并按要求寫作的一種(文字或圖畫)材料作文是提供材料 要求”三個部分。材料作文提示作文題型，出題形式一般包括“材料+既有命題作文的限制性，還有自擬題作文的自由性，還能考查考生的閱讀理解、分析概括、歸納推理等綜合閱讀的能力，所以一直是中考作文的常規(guī)題型。 材料作文近年來呈現(xiàn)出前所未有的開放性，表現(xiàn)在主題多元、文題 開放、材料多樣、提示明朗四個方面。就文字材料而言，包括寓言故事、社會事件、教材相關(guān)、軼事典故、詩文歌詞、名言格言等，而圖畫則多以漫

25、畫、照片、圖案為主。所以材料作文能最大限度地“減少對學生寫作的束縛”，還考生以適度的寫作自由，盡量避免了話題作文等題型出現(xiàn)的猜題押寶的弊端。中考作文中的材料作文較少單獨命題，多以選題形式出現(xiàn)，但其正處于不斷升溫期，而且材料作文的審題和構(gòu)思難度較大，所以更應引起我們的足夠重視。 技巧一：審讀材料的標題或材料中的明示的話題 有標題的材料要認真結(jié)合材料審讀標題的含義，有的標題甚至指向 作文的主題。如中考作文題的材料以木偶為題，材料中說“木偶在大庭廣眾面前出盡了風頭”，“你到后臺看看”，“都由提線的人說了算”。所以可從“木偶”的比喻義、象征義“受人操縱、擺布的人”上進行反向立意，討論入的自由、尊嚴和外

26、表的光鮮、風光的取舍問題。另外，還要特別注意要寫成“議論文”的要求及具體的寫作要求。 技巧二：從文字材料中提取關(guān)鍵詞句鎖定寫作話題 結(jié)尾和議論抒情等點題的句子或關(guān)鍵詞語； 要注意所給材料的開頭、有的會給出某些詞語的若干種解釋，這實質(zhì)上也提示了寫作的方向。如?！皟和?jié)”不要讓變成“消費節(jié)”中考作文題：光明日報發(fā)表時評文章指出，時下許多兒童想在“六一”其現(xiàn)的愿望多與吃喝玩樂有關(guān)；一些家長也帶著孩子到商場里買這買那，消費起來毫不手軟。對此，專家呼吁：不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費節(jié)”，要讓兒童節(jié)變得更有意義。 回眸剛剛走過的童年，對于怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，你一定有 自己的看法。請就此寫一篇

27、文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞來談，也可以自選一個角度發(fā)表見解。 這則材料富有時代特色。“怎樣過一個有意義的兒童節(jié)”鎖定了話 題，“經(jīng)歷或見聞”表明可以寫為記敘文，“發(fā)表見解”說明可以寫成議論文，材料中的不要讓“兒童節(jié)”變成“消費節(jié)”，“愿望多與吃喝玩樂有關(guān)”，“要讓兒童節(jié)變得更有意義”等都可以當成寫作的主旨。 技巧三：從多項材料中歸納“交集”的寫作話題 則材料，那么可以采用提取關(guān)鍵詞和“求4如果作文題提供的是2 同存異”的辦法提煉出各則材料的“同類項”，從而歸納出作文的話題。 技巧四：從隱晦的材料中解讀出寓意或主題 中考材料作文中約有三分之一的題目采用了故事或寓言作為材料， 其中有的直接給出

28、了寓意提示，也有的需要考生自己去解讀、提煉，這就增加了審題的難度。如中考作文題給出了一則寓言，講述了一個符合同學們成長特點的人生故事，同學們便能由樹及人，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。寓言先將小橡樹同蘋果樹、玫瑰花的生長作對比，小橡樹經(jīng)過“愁容滿面”“越來越迷?！薄捌届o下來”“快樂地生長”等一系列心理情緒變化，最后終于“成為一棵大橡樹”。“成長過程中我們需要些什么呢”則引導我們解讀材料的寓意，從而解讀出“要正確認識自己，不盲目聽從他人意見”“要準確給自己定位，認準成長方向”“不要盲目攀比，要根據(jù)自身情況確定人生目標”等立意。 技巧五：從題目要求或提示中審明寫作方向 同其他作文題型一樣，材料作文中的“要求”或

29、提示也是審題的重 ，抒(講述故事)點。如中考材料作文在提供材料后要求“可以記敘經(jīng)歷發(fā)感受，發(fā)表見解但一定不要對原材料進行擴寫、續(xù)寫或改寫”。前半句強調(diào)了作文體裁可分別為寫事的記敘文、抒情的散文、立論或駁論的議論文，后半句則提醒了對文題所供材料使用的“雷區(qū)”。 窺又如中考作文題：打開初中語文的每一篇課文就是走進一個世界，見一段人生，感悟一種智慧，領(lǐng)受一片情感，接受一顆心靈。請結(jié)合初字的作文；感情自然、中語文課文，按特別要求擬題，寫一篇不少于600，文中避開真實的人名、校名和地名。)樸實、真切；文體不限(詩歌除外擬題特別要求：作文題目中必須包含課文題目，或課文作者，或課文中(的人物，或課文題目中的

30、詞語等等，如背影、高爾基、小弗朗士、)百草園 這道材料作文題十分特別，是關(guān)于初中語文課文的，材料中說“打 開一篇課文就是走進一個世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領(lǐng)受一片情感，接受一顆心靈”。這組排比句既概括到位又有感染力。在“擬題特別要求”中又特別強調(diào)了擬題的格式，實質(zhì)是限定了寫作的范圍，但自由度又寬松得多。比如，從朱自清的背影中聯(lián)想到父愛；親情、感動等，從魯迅的從百草園到三味書屋中，回憶起作者在百草園里生活的自由和快樂，在三味書屋里學習生活的枯燥又豐富，進而聯(lián)想到自己的童年生活和學校的學習生活。 材料作文 出題者給學生提供一定的材材料作文是初中作文命題的另一種形式。料，要求學生依據(jù)自己對材

31、料的分析、理解、提煉，然后按要求寫作。材料作文常見的形式是給出一段文字材料，據(jù)此作文。那么，這種作文形式和命題、話題等作文究竟有何區(qū)別呢？同學們在作文的時候又需要注意寫什么？我們希望通過以下的內(nèi)容能給大家一些幫助。 材料作文對審題的要求是很高的。通過審題，分析審查一則材料所 表現(xiàn)出來的主旨、意圖和角度，然后據(jù)以作文。由于材料本身的意思是由閱讀者本人領(lǐng)會出來的，所以就會造成理解上的多樣性。這個多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖是允許存在的。但問題在于有許多同學把握不了材料所透射出來的意思。那么在考前的作文訓練中，我們應如何審題立意呢？ ?務必做到整體把握 ?全面把握材料的中心內(nèi)涵，不能只抓住只言片語。首先，要準確把握文章要點。對所提供的材料，要多讀幾遍，讀的時候可勾畫重要字詞；讀后要認真分析材料重