第十二冊綜合教案

1、一、紙的研究1、認識紙（ 1）教學目標：1、收集各種紙的資料，讓學生認識各種紙在使用上的不同2、查閱紙的歷史，了解紙的變化。3、初步知到紙的分類和特點，對紙文化有初步了解。 教學重點和難點： 掌握紙的分類和特點以及紙的文化。 教學過程：1、了解學生收集各種紙的資料，采用提問的形式。2、教師示范網(wǎng)上查找紙的有關(guān)資料。學生做好記錄。3、學生把查到的紙的歷史記錄下來。紙的名稱時代特點灞橋紙西漢蔡侯紙東漢樹皮、漁網(wǎng)、麻頭等為原材轉(zhuǎn)，粗糙左伯紙，藤紙4、學生實際操作：選一本你喜歡的書，數(shù)一數(shù)有多少頁，量一量 有多厚，然后稱一稱有多重。并說明紙的種類。書名 頁數(shù) 厚度（厘米） 重量（克）紙的種類綜 合 實

2、 踐 活 動 63 04 150 普通印刷紙5、小組討論：我們的生活為什么離不開紙6、小組匯報。7、總結(jié)：紙的用說明在我們生活中離不開紙。（節(jié)約用紙, 珍惜森林與河流 ）8、布置作業(yè)：收集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。為下一節(jié)課做準備。2、認識紙（ 2）教學目標：1、從收集各種紙的資料中，讓學生了解紙的變化，掌握各種紙在 使用上的不同。2、了解各種紙之間的差別，進一步了解各類紙的特點和用途。3、培養(yǎng)學生節(jié)約用紙，教育他們不要亂拋紙。教學重點和難點：了解各種紙之間的差別和用途。教學準備：學生搜集幾種紙質(zhì)不同的紙，水杯等。教學過程：一、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況，制作紙樣大全二、個人比賽制作紙樣大全，比比

3、誰做得好三、總結(jié)大家制作的紙樣大全，并為優(yōu)勝者斑獎。四、研究不同用途的紙。學生進行“吸水大賽”分小組進行（四人一小組）。比賽要求：一分鐘內(nèi)看誰吸水最多誰就是冠軍得主。五、游戲活動，舉辦“紙”運動會，“拔河比賽”。六、總結(jié)：評出優(yōu)勝者斑獎。并讓學生說一說我的收獲。七、布置作業(yè)：舉辦“紙”運動會后，把你的想法和建議記下來3、紙文化（一）教學目標：1收集各種紙的資料，了解紙的變化。2、了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風俗的聯(lián)系。3、初步了解紙丈化的不同的風貌。教學重點和難點：知到紙與我們的生活有密切的關(guān)系，了解紙的 不同的風貌。教學準備：收集和采訪各種紙的文化特點的有關(guān)資料。教學過程：一、檢

4、查課前采訪的情況。類：米訪米訪型對象時間：文化特點油“油紙”與“有于”音近似，傘字的繁體“傘”字中的四個人，也是象征圓滿、多于多孫的意思春從以前驅(qū)魔避邪的“桃符”,聯(lián)發(fā)展為后來的春聯(lián)，現(xiàn)在已經(jīng)成為慶賀新年的習俗了紙風筍二、根據(jù)上面的采訪的情況，讓學生介紹紙與生活的關(guān)系，和各種紙的文化特點。三、小組討論設(shè)計一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小組匯報，展示紙藝術(shù)品評出優(yōu)勝者斑獎。五、總結(jié)：教師講述紙與生活的關(guān)系，和各種紙的文化特點。六、布置作業(yè)：1、要求學生把紙的特點和用途以及與生活的關(guān)系文化特點講給家長聽2、準備紙為下一節(jié)課活動4、紙文化（二）教學目標：1、收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料，了解紙的文化

5、。2、了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風俗的聯(lián)系。3、通過學生操作，讓學生自然地去體驗、探索和學習；并結(jié)合教材進行思想教育。教學重點和難點： 培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力，并讓學生運 用知識解決實際問題教學準備： 收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料。教學過程：一、引入。我國的剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)都是聞名海外的，讓我們 起來欣賞。二、檢查學生搜集的剪紙圖樣和折紙圖樣。讓學生欣賞剪紙圖樣和折紙圖樣。并自由發(fā)表意見。三、課件顯示，剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)欣賞。四、學生操作。1、剪一剪，各人把剪紙作品貼出來，讓大家一起欣賞。2、小制作：小帽子折紙比賽。3、分小組進行折紙比賽。4、展示折紙藝術(shù)品評出優(yōu)勝者

6、狀勵加以鼓勵。5、把評選出的折紙藝術(shù)品放在展覽室。五、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進行思想教育，并鼓勵學生繼續(xù)努力。六、布置作業(yè)：做一份你最喜歡的剪紙和折紙送給媽媽。5、了解造紙過程教學目標：1、使學生豐富知識，開拓視野。2、了解關(guān)于紙是怎樣生產(chǎn)出來的的知識， 學會做好參觀前的準備 工作。3、通過參觀造紙廠培養(yǎng)學生訪問獲取信息的能力。教學重點難點：了解紙是怎樣生產(chǎn)出來的，讓學生學會做好參觀前的準備工作。課前準備： 分好小組，做好參觀造紙廠的思想教育。教學過程：一、導入：同學們，我們幾乎天天用紙，那么，你知道紙出產(chǎn)在什么地方呢 卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。 你們有沒有興趣去參觀一下呢 那么去之前有需

7、要做些什么準備呢今天就跟大家一起來學習。二、新課：1、請學生說說附近有沒有造紙廠和印刷廠。2、派發(fā)參觀造紙廠表，說明該怎樣寫。小組：成員以及職務(wù)：準備工具：參觀地點：參觀內(nèi)容：先讓學生想好問題，帶上照相機，要保持安靜。3、用課件帶著學生參觀造紙廠。4、出示古代和現(xiàn)代制作紙的流程圖讓學生觀察5、小組討論：對古代和現(xiàn)代的造紙過程作詳細的對比分析。并寫下你的活動感受和收獲。6、小組匯報。三、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進行思想教育。四、布置作業(yè)。6、多種多樣的紙制品教學目標：通過設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品，使學生懂得節(jié)約用紙的道理， 培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。教學重點和難點：了解各種紙制品的文化特點和

8、不同風貌及用途教學過程及活動：一、引入新課教師談話：說明我國第一條紙易拉罐生產(chǎn)線已研制成功的休 息。激發(fā)學生學習的興趣。二、提出問題： 聰明的你，能設(shè)計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎三、學生操作：將自己的設(shè)計寫下來或畫下來。四、在小組內(nèi)學生介紹自己的小發(fā)明，并進行欣賞各人的設(shè)計。五、根據(jù)學生的設(shè)計，讓學生發(fā)表意見，提出建議。六、評出優(yōu)秀作品，給予表揚。七、總結(jié) ：鼓勵學生繼續(xù)努力做好既環(huán)保又實用的紙制品。布置作業(yè) : 鼓勵學生親手做一個既環(huán)保又實用的紙制品送給媽7、節(jié)約用紙教學目標：通過節(jié)約用紙這一主題研究，激發(fā)學生探究欲望、興趣以及培養(yǎng) 環(huán)境保護意識；同時在研究實踐中培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和堅韌的科學

9、 精神。教學重點和難點： 通過學習讓學生自覺節(jié)約用紙，培養(yǎng)環(huán)境保護 意識。教學準備： 用紙量的調(diào)查。教學過程：、談話引入：激發(fā)學生探究欲望、興趣二、檢查用紙量的調(diào)查情況。1、估計一下，你一天的用紙量試卷 作業(yè)本 草稿紙2 、通常你對一張空白紙的使用程度是O 半頁 O 一頁O 一頁的兩面3、一個學期，學校里大約會發(fā)張通知4、調(diào)查家中使用衛(wèi)生紙的情況一天 一月一年5、調(diào)查家中餐巾紙的使用情況一天一月 一年三、教師提出問題：從你們的調(diào)查中，說明了什么四、教師用數(shù)字說明節(jié)約用紙的用途和作用。據(jù)測算，每回收利用 1 噸廢紙，可節(jié)省纖維原料約 500 千克，可 造好紙 850千克，節(jié)省木材 3 立方米，節(jié)

10、水 120噸。你知道嗎，紙主 要是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材 1000 萬立方米，造紙的過程中還會排出大量廢水，污染河流，它所造成的污染占整個 水域污染的 30以上，節(jié)約用紙就是保護森林和河流。節(jié)約用紙， 如用過的紙翻過來做草稿紙，用過期的掛歷紙來包書皮只要你從 身邊的小事做起，那么你也能夠成為“節(jié)約用紙大使” 。五、鼓勵學生成為“節(jié)約用紙大使” 。六、小組討論：節(jié)約用紙實施方案：實施：過程：七、小組匯報：八、總結(jié)。結(jié)合內(nèi)容進行節(jié)約用紙的教育，并鼓勵學生成為“節(jié) 約用紙大使”&課題一：認識錢幣教學目標：指導學生認識各種各樣的錢幣，了解錢幣歷史和豐富 的文化內(nèi)涵。教學重點及難點： 認識錢

11、幣，了解錢幣的歷史。教學準備：學生搜集各種各樣的錢幣。教學活動及過程：一、導入新課今天，老師和同學們一起，去認識錢幣，了解錢幣的 歷史.二、板書課題：認識錢幣.三、將學生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起，張貼好,讓學生觀察四、學生根據(jù)查找到的資料，填寫表格.中國古代錢幣中國近代錢幣當代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣六、根據(jù)學生發(fā)言，寫出“我的收獲”七、小組討論：錢幣的出現(xiàn)，為人們帶來哪些方便八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演：買賣東西。十、小結(jié)。并結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想教育，愛護錢幣9、做個理財小能手教學目標： 認識生活中的錢幣， 知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)， 教育學生 做個

12、理財小能手。教學重點及難點： 了解生活中的錢幣，如何做個理財小能手。教學準備： 學生了解家庭用錢情況。 教學活動及過程：一、導入新課 , 板書課題。二、指導學生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。三、1、家庭收支表。2、每天用錢情況。3、請小組同學互相展開調(diào)查，統(tǒng)計每天的用錢情況。并寫出 調(diào)查記錄、調(diào)查心得。四、小組討論：我們作為小學生，應(yīng)該怎樣用錢五、拓寬學生思維，設(shè)計網(wǎng)上模擬投資。六、舉辦 “演講論壇” 錢不是萬能的，沒錢卻是萬萬不能的1、學生寫演講提綱2、代表演講七、設(shè)置 “愛心銀行”。倡議同學把平時節(jié)約的零用錢存進“愛 心銀行”。八、學生寫 “倡議書” , 為社會奉獻愛心 .九、總結(jié)：對平時勤儉

13、節(jié)約，把平時節(jié)約的零用錢用到學習中， 不亂花錢的同學給予表揚和鼓勵。并希望同學們向他們學習。作業(yè)：如何做個理財小能手，課后經(jīng)常同學間進行交流。二、家鄉(xiāng)的交通1、交通情況大調(diào)查教學目標：1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學生探究和分析問題的能力。2、教育學生遵守交通規(guī)則， 并為交通繪藍圖， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力教學重點： 指導學生開展交通情況大調(diào)查。教學難點： 發(fā)揮學生想象力，為交通繪制藍圖。教學活動：一、播放有關(guān)交通狀況錄象。一、學生談個人看法，體會。二、制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動方案，做好分工和活動準備三、指導學生開展活動，注意技巧和方法，提高學生的實踐能力四、對有關(guān)資料進行整理，制作調(diào)查

14、統(tǒng)計表。五、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)探究和分析問題。六、小結(jié)。2、我為交通繪藍圖教學目標：1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學生探究和分析問題的能力。2、教育學生遵守交通規(guī)則， 并為交通繪藍圖， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力教學重點： 指導學生開展交通情況大調(diào)查。教學難點： 發(fā)揮學生想象力，為交通繪制藍圖。教學過程及活動：、出示調(diào)查表，對有關(guān)數(shù)據(jù)進行反饋。二、導入新課。通過分析，你對現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎讓我們充分發(fā)揮想象，為 交通繪制藍圖吧！三、板題：我為交通繪藍圖。四、指導學生畫出心中的交通藍圖。五、設(shè)計交通安全標語。六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。七、舉辦“我為交通繪藍圖”成果展示會，提高學生的自信心。

15、八、教學總結(jié)。教學目標：3、小導游認識身邊的旅游景點，開闊學生視野，增強學生的知識教學重點：讓學生體驗導游的工作和生活，懂得導游的職責。教學難點：讓學生體驗導游的工作和生活，懂得導游的職責教學過程：一、導入新課。同學們，你們喜歡外出旅游嗎你接觸過導游嗎我國地大物博，山 河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平 的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導游出現(xiàn)在你我 面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗導游的工作和生活吧。二、板書課題：小導游。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢四、學生填表。名稱地點我去過的旅游景點我聽說的旅游景點我最想去的旅游景點五、交流欣賞旅

16、游時拍攝的照片。六、學生說說本地哪些景點最吸引人。七、課外延伸：調(diào)查附近旅游景點的運作情況4、為景點做廣告教學目標：1、認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。2、為景點做廣告，培養(yǎng)學生的思維。教學重點： 從旅游景點中開闊學生的視野，讓學生懂得導游的職 責、學問，初步學會為旅游景點設(shè)計廣告詞。教學難點： 初步學會為旅游景點設(shè)計廣告詞。教學過程：一、引入新課1、學生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。2、教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，1、旅游景點的傳說。2、旅游景點的引人之處。3、我還找到了三、收集有關(guān)風景照，向同學作實景介紹。四、為旅游景點設(shè)計廣告詞。五、為旅游景點

17、設(shè)計導游詞。六、評選最佳作者，頒獎5、我是社區(qū)小主人教學目標：1、認識什么是社區(qū)。2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。3、參加有關(guān)實踐活動，培養(yǎng)學生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。教學重點： 開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學生的實踐能力。教學難點： 培養(yǎng)學生的實踐能力。課前準備 : 學生課前調(diào)查有關(guān)的知識。教學過程：一、導入新課。我們對現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導一個積極、 和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。二、板書課題：我是社區(qū)小主人。三、學生分組討論：什么是社區(qū)四、開展有關(guān)實踐活動。1、制訂活動方案。2、做好有關(guān)記錄。3、寫出小組對社區(qū)的文化建設(shè)的看法。4、采訪社區(qū)領(lǐng)導。五、“我愛社區(qū)，我愛生活

18、”活動。1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責任了解我們的社區(qū)，愛護我們的社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。2、小調(diào)查建立良好的鄰里關(guān)系本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎六、小結(jié)。三、校園里的浪費現(xiàn)象（ 3 課時） 教學目標 :1、使學生懂得浪費是可恥行為 .2、認識我國是一個水資源緊缺的國家 .3、了解水資源浪費的數(shù)據(jù) , 從小養(yǎng)成節(jié)水習慣 .教學重點 : 認識我國是水資源緊缺的國家教學難點 : 教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣第一課時一、導入新課勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜，是 對勞動的尊重， 是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。 讓我們牢固 樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費說“不” ！二、板書課題 : 浪費現(xiàn)象大搜查。三、學生觀察校園浪費現(xiàn)象。四、學生匯報觀察到的情況。五、課外延伸 ; 觀察校外的浪費現(xiàn)象。第二課時一、引入新課。我國是一個水資