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文檔簡介

1、.教室外面的花開了一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲教室外面的花開了，并為歌曲編創(chuàng)伴奏、伴舞進行表演。【教材分析】【學(xué)情分析】 五年級學(xué)生已初步具備欣賞和感悟音樂的能力,并樂于接受新鮮事物,求知欲較強,情感易激發(fā)。此歌曲節(jié)奏旋律簡單流暢,在課堂上教師提倡自主學(xué)習(xí),發(fā)揚學(xué)生個性,注重學(xué)生情感領(lǐng)悟與自學(xué)能力的培養(yǎng)。 【設(shè)計理念】 這是一節(jié)以唱歌為主,融入欣賞、表演于一體的音樂綜合課。教學(xué)過程中整個課堂生動,活躍,美妙的氛圍中,以音樂審美為核心,將音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)滲透在音樂的審美體驗之中。引導(dǎo)學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中友好合作、交流,真正達到生生互動,師生互動。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感目標(biāo): 熱愛生活，發(fā)現(xiàn)成長

2、的快樂和美。 2、知識目標(biāo): 會唱歌曲教室外面的花開了。3、技能目標(biāo): 跟唱法、會合作。 【教學(xué)重點】 準(zhǔn)確、有感情的演唱教室外面的花開了。 【教學(xué)難點】準(zhǔn)確、有感情的演唱教室外面的花開了?！窘叹邷?zhǔn)備】 電子琴、多媒體課件、六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)1、師生問好2、唱柯爾文手勢。（二）情境導(dǎo)入（三）學(xué)唱歌曲1、師生共同看譜聆聽，感受歌曲內(nèi)容。2、師生交流聆聽感受。3、就讓我們美美地讀讀這首像詩一樣的歌詞，提一個小小的要求，按照歌曲的節(jié)奏來讀。4、生有感情地朗讀歌詞。師：聽著你們的朗誦，我也想唱歌了，給我機會嗎？那好，你們可要用心聽哦，可以用動作表示你聽到的內(nèi)容。5、師范唱，生自由律動。師；我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)坐不住了，想唱了吧？現(xiàn)在大家就做好唱歌的準(zhǔn)備，根據(jù)要求來學(xué)唱歌曲。6、練唱歌曲。7、請同學(xué)們小組合作。8、交流展示。（四）課堂小結(jié)，綜合展示。（五）布置作業(yè)，拓展延伸師：首歌曲你感覺如何？有些什么收獲？“大道其漫漫兮，吾將上下而求索。”這是屈原的名言，與大家共勉，希望大家能夠在人生的道路上勇敢前進，看一看不同的風(fēng)景，讀好書，享受美好的生活。播放歌曲，生

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