人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)jun,zng,yn,tu, rng,y, l,chng,bi n,sh,zhn, tu,xin, jin,wi,zh,zh 二、給帶點(diǎn)的字注音。(9分)糊弄()捆綁()嘗試()積勞成疾()() 瑰麗()嫦娥奔月()() 強(qiáng)調(diào)()三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填的字。(6分)堅(jiān)持不()_舉一()三_革故()新_ ()新立異_集思()益_ ()然開(kāi)朗_四、按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)。(12分)1寫(xiě)出意思相同或相近的詞。(8分)例：步(散步)(步行)(踱步)(逛)(1)看( )( )( )( )(2)說(shuō)( )( )( )( )2在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?，并使前后詞語(yǔ)

2、搭配。(4分)改()面貌 改()關(guān)系改()技術(shù) 改()錯(cuò)誤五、下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是()。(2分)A抑揚(yáng)頓錯(cuò)陰謀詭計(jì)置之不理司空見(jiàn)慣B腦羞成怒無(wú)獨(dú)有偶煥然一新完壁歸趙C好大喜功屢見(jiàn)不鮮一絲不茍各抒己見(jiàn)六、下面句子改變后，意思不同的一組是()。(4分)A.B.C.七、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(6分)1跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人外貌的文章。()2我最好的老師一課講述了懷特森先生用出人意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力。()3善于打破砂鍋問(wèn)到底的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就”一句中后面幾個(gè)詞語(yǔ)都是并列關(guān)系，詞序可以調(diào)換。()八、口語(yǔ)交

3、際。(9分)下面是一份200名小學(xué)生關(guān)于“我最喜愛(ài)的圖書(shū)”情況的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答問(wèn)題。閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通漫畫(huà)11256%武俠小說(shuō)3015%科學(xué)讀物2613%文學(xué)名著3216%從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論：_?？戳诉@個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，再想想本單元中我們認(rèn)識(shí)的科學(xué)家以及從他們身上悟出的科學(xué)精神，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“_。”寫(xiě)出一句你最喜歡的關(guān)于科學(xué)精神的名言：_九、閱讀新體驗(yàn)。(18分)聰明人的眼光美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，是一位眼光敏銳、接受新事物能力很強(qiáng)的智者。有一天，林肯獨(dú)自一人來(lái)到華盛頓的大街上，那時(shí)還沒(méi)有電視等先進(jìn)的媒體傳播，他只要稍加改裝，就不會(huì)被人認(rèn)出來(lái)。忽然，他發(fā)現(xiàn)在一家名為智

4、慧的雜志社門(mén)前圍了一大群人，于是，他也好奇地湊了上去。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在華麗的墻壁上竟鉆了一個(gè)小洞，洞旁寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：“不許向里看！”然而好奇心還是驅(qū)使人們爭(zhēng)先恐后地向里觀望，林肯也順著小洞向里看，原來(lái)里面是用五彩繽紛的霓虹燈組成的一本智慧雜志的廣告畫(huà)面。林肯總統(tǒng)覺(jué)得這家雜志社的廣告很有創(chuàng)意，回來(lái)就吩咐秘書(shū)為自己訂了一份。果然，智慧雜志不論內(nèi)容編排、版式裝幀、封面設(shè)計(jì)，還是質(zhì)量，都堪稱(chēng)一流，頗受林肯的喜愛(ài)和青睞這天，林肯處理完一天的公務(wù)，順手拿起一本新到的智慧雜志翻起來(lái)，翻著翻著突然發(fā)現(xiàn)這本雜志的中間幾頁(yè)沒(méi)有裁開(kāi)。林肯很掃興，順手將雜志放在一邊。晚上，林肯躺在床上突然想起了這本雜志：這既然是大

5、家喜愛(ài)、風(fēng)行全國(guó)的雜志，在管理方面應(yīng)該是十分嚴(yán)格的，按常理決不會(huì)出現(xiàn)這種連頁(yè)的現(xiàn)象。他由此聯(lián)想到雜志社在墻壁小洞上做廣告的事，難道這里面又有什么新花樣？他翻身下床，找到這本雜志，小心翼翼地用小刀裁開(kāi)了它的連頁(yè)，發(fā)現(xiàn)連頁(yè)中的一頁(yè)內(nèi)容竟被紙糊住了。林肯想，被糊住的地方大概是印錯(cuò)了。但印錯(cuò)的內(nèi)容又是什么呢？好奇心驅(qū)使林肯又用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地撬起了糊紙，下面竟寫(xiě)著這樣幾行字：恭喜您，您用您的好奇心和接受新事物的能力獲得了本刊1萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，請(qǐng)將雜志退還本刊，我們負(fù)責(zé)調(diào)換并給您寄去獎(jiǎng)金。智慧雜志社編輯部。林肯對(duì)編輯部這種啟發(fā)讀者智慧和好奇心的做法極其欣賞，便提筆寫(xiě)了一封信。不久，林肯總統(tǒng)便接到新調(diào)換的雜志和

6、編輯部的一封回信：總統(tǒng)先生，在我們這次故意印錯(cuò)的300本雜志中，只有8個(gè)人從中獲得了獎(jiǎng)金，絕大多數(shù)人都采取了寄回雜志社調(diào)換的做法，看來(lái)您的確是位真正的智者。根據(jù)您來(lái)信的建議，我們決定將雜志改名。這本雜志，就是至今仍在風(fēng)靡世界的讀者文摘。在故意印錯(cuò)的300本雜志中，機(jī)遇就擺在300人的面前，但絕大多數(shù)人熟視無(wú)睹，只有8個(gè)人在“平凡”之中發(fā)現(xiàn)了“非凡”，獲得了獎(jiǎng)金。大地回春向萬(wàn)物發(fā)出了請(qǐng)柬，但并不是每一粒種子都能發(fā)芽；機(jī)遇在人群中穿行，但不是每一個(gè)人都去奮力捕捉。機(jī)遇的確時(shí)有時(shí)無(wú)，但與其抱怨沒(méi)有機(jī)遇，倒不如歷練發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光。變革時(shí)代，是一個(gè)機(jī)遇特別多的年代，也是特別需要有一雙能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光的年

7、代。1從文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)內(nèi)。(6分)眼光() 風(fēng)靡()()的大字 ()的墻壁()地觀望 ()地撬開(kāi)2文章的第1自然段是講_，在內(nèi)容上起著_的作用，從_等詞語(yǔ)中可以看出來(lái)。(3分)3文章第2自然段中畫(huà)線句子里的“不許向里看”改成“請(qǐng)向里看”好不好？為什么？(2分)_4“恭喜您，您用您的好奇心和接受新事物的能力獲得了本刊1萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金”一句與文中哪句相照應(yīng)？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)5面對(duì)沒(méi)有剪裁開(kāi)的智慧雜志，林肯的情緒發(fā)生了怎樣的變化？試著用“先然后接著最后”連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(3分)_6雜志社編輯部認(rèn)為，林肯是一位真正的智者，你同意這種觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)_十、快樂(lè)作文。(25分)豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了。在你成長(zhǎng)的旅途中，你是否也曾有過(guò)把握良機(jī)、