教案(378) 熟悉而陌生的力

1、第五章 熟悉而陌生的力第一節(jié) 力引入：同學(xué)們參加過拔河比賽嗎？每組推薦兩名同學(xué)，比一比,看誰的力量大？設(shè)計思想：這個小游戲?qū)W生非常熟悉，而且又與力密切相關(guān)，通過它創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生投入到新知識的學(xué)習(xí)中。不僅是拔河，我們在做各種各樣活動的時候都要用到力。誰能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗舉出兩個生活中用力的例子？出示臂力器，誰給大家演示一下？他用力了嗎？你怎么知道他用力了？板書：手 壓 臂力器 產(chǎn)生力 彎曲活動1：體驗身邊的力請你利用桌上的器材和身邊任意物體，展示幾個力的實驗，仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并仿照老師給你提供的方法，描述實驗的過程。學(xué)生展示小組設(shè)計的實驗。既然這些現(xiàn)象都與力有關(guān)，它們

2、一定隱含著一些共同的特征！請大家在獨立思考的基礎(chǔ)上，交流討論學(xué)案上的問題：對比這些與力有關(guān)的現(xiàn)象，它們有什么共同之處嗎？仔細觀察，交流一下你們的看法并記錄下來！通過我們的歸納和概括，我們發(fā)現(xiàn)要產(chǎn)生力，1需要兩個物體；2得施加一個動作，我們稱為作用。在物理學(xué)中，我們說力是物體對物體的作用。兩個物體是否一定要直接接觸才能有力？舉例說明。剛才我們通過分析生活、生產(chǎn)中跟力有關(guān)的現(xiàn)象，尋找到它們的共同特點，得出了力的概念，實際上應(yīng)用了一種歸納概括的方法。所謂歸納概括，就是在各種復(fù)雜的現(xiàn)象中提煉出它們共同的本質(zhì)的特征，這種方法在人們研究紛繁復(fù)雜的大千世界時經(jīng)常用到，希望大家用心體會。設(shè)計思想：我們對于力的

3、定義已經(jīng)淡化處理，但應(yīng)該讓學(xué)生體驗從生產(chǎn)、生活現(xiàn)象中歸納力的概念的過程，從而水到渠成地得出力的定義。學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了這方面的感性認(rèn)識，只要我們?yōu)閷W(xué)生提供充足的素材，為他們引思路、教方法、供條件，學(xué)生在小組討論的基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)到模仿再到創(chuàng)新，他們完全有能力找到答案。而歸納、概括的方法是人們在認(rèn)識事物的過程中，由感性到理性、由個別到一般的升華，要引導(dǎo)學(xué)生體會這種方法的應(yīng)用。力能產(chǎn)生很多現(xiàn)象或者說力對物體會產(chǎn)生作用效果。我們看不到力，卻能通過效果去研究它、認(rèn)識它，這就是科學(xué)方法的作用和力量。我發(fā)現(xiàn)力產(chǎn)生的現(xiàn)象很多，能不能把它們簡化一下，根據(jù)它們的相同點，把這些現(xiàn)象分分類？活動2：認(rèn)識力的作用效

4、果分析各種各樣的力現(xiàn)象，你們認(rèn)為可以把力的作用效果分成哪兩類？把你們小組的討論結(jié)果記錄下來。我們發(fā)現(xiàn)：1、力可以 ，如： 。2、力還可以 ，如： 。設(shè)計思想：通過補充微小形變演示器，讓學(xué)生體會到力確實會引起形變，即使有時看不見，它也實實在在發(fā)生了。又一次體現(xiàn)了科學(xué)方法的重要性、科學(xué)儀器的重要性。有關(guān)力我們已經(jīng)了解了這么多了，下面我們用一種方式來鼓勵一下自己！據(jù)說德國人有一種方式，拍桌子，咱們也來試一試，誰拍得越響，說明對自己越有信心！你的手有什么感覺？明明是我們拍桌子，為什么手覺得疼呢？即甲對乙施力的同時，乙對甲也施力，即物體間力的作用是相互的。看書79頁，并完成80頁實驗探究。活動3：感受力

5、的作用是相互的1、 用力拍自己的大腿，同位倆掰手腕，再結(jié)合身邊的器材體會物體間力的作用是相互的，并選擇其中一個實驗進行解釋。2、 力的作用是相互的在生活中應(yīng)用十分廣泛，請舉出一例說給你的同伴聽。比一比：看誰的語言最準(zhǔn)確最精煉！觀看視頻：1.具有悠久歷史的牛津-劍橋劃船對抗賽，請解釋：船為什么向前行駛？2. 神舟7號的成功發(fā)射，實現(xiàn)了中國人飛天的夢想。請解釋：火箭為什么能升空？設(shè)計思想：通過一些人人可做的小實驗，體會物體間力的作用是相互的。要求學(xué)生注意語言的邏輯性和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過解釋兩段視頻，使學(xué)生感受到生活中的科學(xué)無處不在。請你總結(jié)：1、 我學(xué)到了什么？2、 我有哪些收獲

6、？3、 還有哪些疑問沒有解決？今天我們通過自學(xué)、討論、交流學(xué)習(xí)了有關(guān)力的知識。也許有的同學(xué)產(chǎn)生了新的想法，回去試一試，說不定隱藏著一些有價值的發(fā)現(xiàn)。最后送給大家一句話：生活中的科學(xué)無處不在，奧妙無窮。我們應(yīng)該善于觀察、勤于思考，在學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)中享受生活的樂趣！課后作業(yè)：查閱資料，寫一篇調(diào)查報告體育與物理。教學(xué)反思：1、本節(jié)課把學(xué)生觀察、動手操作和師生共同分析有機結(jié)合在一起，每一個知識點的學(xué)習(xí)都建立在學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，小組活動開展得扎實有效，形成良好的競爭氛圍。2、重視科學(xué)思想方法的教育，如分析概括的方法、分類法等，教給學(xué)生研究問題的方法，會使他們受益終身。3、教學(xué)的設(shè)計應(yīng)該更加細致周全，如物體間力的作用是相互的，但對于一個確定的力，