《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、初讀課文，讀通讀順的基礎(chǔ)上能初步讀出對(duì)話(huà)時(shí)的不同語(yǔ)氣。2、識(shí)記 2 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解課文內(nèi)容， 初步懂得敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，才能顯示出真正本領(lǐng)。 教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文，讀懂讀順，初步讀出不同的語(yǔ)氣。了解課文內(nèi) 容，初步懂得敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，才能顯出真正本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解兔媽媽的話(huà)“他敢和高手比呀！ ”教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，引情激趣（多媒體演示）兔媽媽出門(mén)采蘑菇的畫(huà)面，教師故事導(dǎo)入：清晨，兔 媽媽出門(mén)采蘑菇， 臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。 時(shí)間過(guò)得真 快，晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來(lái)了，她會(huì)把蘑菇獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？板 書(shū)課題：蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)。指導(dǎo)讀好

2、“蘑菇”的“菇”是輕聲。齊讀課 題二、初讀指導(dǎo)1、蘑菇獎(jiǎng)給誰(shuí)了呢？讓我們來(lái)讀讀課文吧！選擇自己喜歡的方式讀 課文，做到字字讀準(zhǔn)確，句句讀通順（1）檢查生字詞練習(xí) 提 參加 烏龜 冠軍 獎(jiǎng)品 敢蘑菇 臨走 囑咐 得意地說(shuō)跑得快2）、自主拼讀，同座對(duì)練，互相正音臨、品：前鼻音 參：平舌音 （3）、指名拼讀，領(lǐng)讀。去拼音讀，齊讀。2、再讀課文，標(biāo)出自然段，每個(gè)自然段讀正確，通順三、師表演敘述創(chuàng)設(shè)情境課文一、二自然段 1、學(xué)習(xí)第一自然段：我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一讀第一自然段， 大家仔細(xì)聽(tīng)， 體會(huì)體會(huì)句子 的意思。（出示：清晨，兔媽媽出門(mén)采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要 好好練習(xí)跑步。） 理解：“囑咐”一詞。

3、（出示）：清晨，兔媽媽出門(mén)采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練 習(xí)跑步。晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來(lái)，對(duì)他們說(shuō)： “你們今天誰(shuí)跑得 最出色？我獎(jiǎng)給他一個(gè)最大的蘑菇！ ”過(guò)渡：我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺锤鷭寢屨f(shuō)的。2、初讀第二、三、四自然段。要求： A. 把句子讀通讀順。 B. 小黑 兔是怎樣說(shuō)的，畫(huà)上“一一”，小白兔又是怎樣說(shuō)的畫(huà)上“_” 。讀 句子，做記號(hào)。（1）出示第二自然段，讓小朋友自己先讀讀兔媽媽的話(huà)。（2）指名讀。學(xué)生評(píng)：他讀得怎么樣？（ 3）集體讀。3、出示第三、四自然段，學(xué)生練讀小黑兔和小白兔的話(huà)。（1）小黑兔怎樣說(shuō)的？出示句子： 小黑兔得意地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，得了第一名！ ” 第

4、一名啊！你能說(shuō)說(shuō)它的心情怎樣嗎？ 得意的時(shí)候是什么樣子的？試著讀一讀。（板書(shū)：得意） 誰(shuí)能再讀出小黑兔的心情 指生讀。 男女生比賽讀。 夸夸他們的表情和朗讀。評(píng)價(jià)重點(diǎn)讀出小黑兔高興得意的心情。 同位邊讀邊表演 過(guò)渡：師表述小黑兔得了第一名心里可高興了， 小白兔卻高興不起 來(lái)了。老師做出失望的表情。（2）出示句子： 小白兔難為情地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。 ”指導(dǎo)學(xué)生 有感情朗讀這句話(huà)。 小黑兔很高興，小白兔心情怎么樣啊？ 自由讀句子體會(huì)小白兔的心情。 我們難為情時(shí)會(huì)是什么樣子的？應(yīng)該怎么讀（板書(shū)：難為情 ） 同座邊朗讀邊表演 過(guò)渡：小黑兔真了不起！讓我把蘑菇獎(jiǎng)給它吧！你們同意嗎？學(xué)

5、生肯 定不會(huì)同意師把蘑菇圖貼在小黑兔的旁邊。 兔媽媽把蘑菇獎(jiǎng)給了誰(shuí)？4、同桌分角色朗讀小黑兔和小白兔的話(huà)。四、指導(dǎo)初讀第五、六、七自然段 1、同樣是兔媽媽的孩子，兔媽媽哪個(gè)寶寶都愛(ài)，也很公正。知道了 結(jié)果，兔媽媽還是問(wèn)一句： （引讀）孩子們你們都跟誰(shuí)比賽啦？ 1）小黑兔是怎樣說(shuō)的，再次畫(huà)上“” ，小白兔又是怎樣說(shuō)的再畫(huà) 上“_”。讀句子，做記號(hào)。（2）老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)?qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)小黑兔，大家試試看能不能從這 個(gè)同學(xué)的朗讀中體會(huì)出小黑兔當(dāng)時(shí)的心情。（師生分角色讀）（3）隨著學(xué)生的回答出示小黑兔和烏龜賽跑的場(chǎng)面：小黑兔你贏(yíng)得 輕松嗎？學(xué)生自由討論。2、小黑兔的情況媽媽已經(jīng)了解了， （出示課件） 那小

6、白兔，你呢？ 你跟誰(shuí)比賽了？五、指導(dǎo)讀好第八、九、十自然段1、聽(tīng)了小黑兔和小白兔的話(huà)，兔媽媽會(huì)把蘑菇獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？（生：小 白兔。）對(duì)了，兔媽媽和你們的想法也是一樣的， 她把蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。（課 件出示插圖三。）聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽是怎么說(shuō)的？ （聽(tīng)老師范讀第 8 自然段。） 小黑兔得了冠軍，獎(jiǎng)品卻給了小白兔， 如果你是小黑兔，你會(huì)怎么想？ （指名說(shuō)。）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小黑兔，不服氣地問(wèn)問(wèn)媽媽。 （指名讀第 9 自然段。）小朋友，如果你們都是兔媽媽?zhuān)銈冇惺裁春玫睦碛蓙?lái)說(shuō)服小黑兔 呢？（4人 1小組開(kāi)展討論。）2、交流，相機(jī)黑板出示：因?yàn)樗液透呤直妊剑?什么叫高手？ 課文里的高手指誰(shuí)？ 為什么說(shuō)駿馬是高手？ 為什么要跟高手比呀？交流：4、師：現(xiàn)在，再來(lái)比較：今天兩只小兔子誰(shuí)跑得速度快 ?蘑菇該獎(jiǎng)給 誰(shuí)？六、分角色朗讀課文七、聯(lián)系實(shí)際，加深理解 其實(shí)在我們班上也有像小白兔一樣的好孩子， 他們處處和高手比， 大 家能說(shuō)說(shuō)嗎？ （指名說(shuō) ）是呀，只有跟高手比賽，才能使自己越來(lái)越出 色，那么，在我們小朋友的生活里，也有許多學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律的高 手，你想跟哪些高手比怎么呢？ （指名說(shuō)）八、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)九、課外延伸1、回家把這個(gè)故事獎(jiǎng)給爸爸媽媽聽(tīng)2、第