初中一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

1、初中一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)以及教 師的交流、互動(dòng)介紹性的會(huì)議或活動(dòng)現(xiàn)在是小編為您整理的初中一年 級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿希望對(duì)您有所幫助各位家長(zhǎng)大家好！今天讓各位家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè)是想讓你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有 所了解；如果你對(duì)自己孩子的作業(yè)不滿意請(qǐng)你一定要反思自己平時(shí)對(duì) 孩子的付出今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn)回家對(duì)孩子訓(xùn)斥甚至打罵 而是希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)家長(zhǎng)回家后能與孩子心平氣和的坐下來(lái)與孩 子面對(duì)面的溝通與交流從溝通與交流中了解孩子在生活中有些方面 的愛(ài)好、需要克服些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑指出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程 中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向從而有針對(duì)性的幫助孩子

2、快樂(lè) 學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)更好地幫助孩子樹(shù)立自信突破自我讓孩子能更好地 面臨下半年初中生活其實(shí)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中（指做人、做事和學(xué)習(xí)）就是不斷的犯 錯(cuò)一一成長(zhǎng)一一犯錯(cuò)就是需要家長(zhǎng)和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò)、改錯(cuò)最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子一學(xué)期以來(lái)針對(duì)孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況我想從以下幾方 面與各位家長(zhǎng)探討、交流并思考怎樣來(lái)教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事 及學(xué)習(xí)第一：作為家長(zhǎng)你對(duì)自己的人生有何感悟你期望孩子今后的人 生路怎樣走家長(zhǎng)從老家把孩子帶到省會(huì)城市的學(xué)習(xí)目的在里今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、 課堂作業(yè)及期末考試成績(jī)后你想對(duì)老師和 孩子說(shuō)些什么（家長(zhǎng)可以與老師面對(duì)面交流也可以把你的想法寫(xiě)到孩 子的試卷空白的地

3、方上）第二：作為家長(zhǎng)請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問(wèn)題每天你為孩子做了什么 （不是簡(jiǎn)單的吃住而是指精神層面的） 是否有計(jì)劃、 有目的的引導(dǎo)孩 子每天看書(shū)學(xué)習(xí)； 孩子小學(xué)六年來(lái)每個(gè)月讀了些書(shū)一年讀了幾本書(shū)六 年前當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門(mén)時(shí)曾經(jīng)是否想過(guò)對(duì)孩子今后的人生有某 種期望你認(rèn)為孩子在這六年成長(zhǎng)過(guò)程中得到了什么又失去了什么 （指 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中為人處事的能力良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 學(xué)習(xí)態(tài)度、 思維 品質(zhì)等方面的得與失）其實(shí)孩子的智商差異不是很大但是注意力差異就大了孩子上課 注意力集中與不集中是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因?qū)W的知識(shí)會(huì)了 產(chǎn)生興趣不會(huì)了就想法子拖拉甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊慢慢就養(yǎng) 成了不良習(xí)慣第三：作為

4、教師我想說(shuō)的是：“家庭教育是人生一生教育的起 點(diǎn)和基礎(chǔ)具有學(xué)校教育不可替代的重要性” 孩子健康、 快樂(lè)的成長(zhǎng)是 需要家長(zhǎng)付出的付出家長(zhǎng)的時(shí)間、 精力甚至財(cái)力但我從孩子每天的家 庭作業(yè)來(lái)看一些家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況以至 于孩子對(duì)自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài)其實(shí)家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線“學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子在 每天看來(lái)是沒(méi)有任何區(qū)別的； 在每個(gè)月看來(lái)也是差異微乎其微的； 在 每年看來(lái)的差距雖然明顯但好像也沒(méi)什么了不起的； 但在每 5 年來(lái)看 的時(shí)候那就是財(cái)富的巨大分野；等到了 10 年再看的時(shí)候也許就是一 種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝”第四：我的教育理念是（也可

5、以說(shuō)是我作為教師的職責(zé)吧）： 讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育幫助孩子形成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、 合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子即將面臨小升初我將盡力指 導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度最后我想說(shuō)：孩子的教育重在平時(shí)“孩子現(xiàn)在或?qū)?lái)貧窮不是 孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò)因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候父母沒(méi)給他正確的人 生觀”請(qǐng)家長(zhǎng)切記你期待什么你和你的孩子就會(huì)得到什么！ 以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想如有不到之處請(qǐng)家長(zhǎng)們諒 解謝謝各位家長(zhǎng)再見(jiàn)！尊敬的各位家長(zhǎng)敬愛(ài)的老師大家好 今天受金華中學(xué)初中一年級(jí)五班老師的委托在這里和廣大優(yōu)秀 的家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的體會(huì)由于本人水平有限而又是在金華

6、 五班這樣優(yōu)秀的班級(jí)所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會(huì)和大家同 探討達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的在我的做法中有不妥之處還希望 各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)提出批評(píng)意見(jiàn)我將萬(wàn)分感激一：對(duì)孩子嚴(yán)格要求科學(xué)管理 我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范孩子的行為真正做到明 是非懂道理是很重要的這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、 奮發(fā)向上、 樂(lè)觀自信、規(guī)范行為明辨是非的目的具體做法如： 1. 讓孩子知道學(xué)校 的規(guī)定都是有道理的即使存在缺陷也是在不斷完善中所以作為學(xué)生 要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定做遵守紀(jì)律的模范 2. 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) 作業(yè)完不成是一種瀆職行為所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng) 制不允許看電視、 上網(wǎng)沒(méi)有商量的余地

7、其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí) 慣了 3. 教育孩子要有感恩的心讓孩子從小感謝社會(huì)感謝老師感謝家 長(zhǎng)感謝同學(xué)例如： 孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯小學(xué)六年都沒(méi)有 請(qǐng)過(guò)老師不理解我和老師說(shuō)我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師因?yàn)榻?好孩子是老師的職責(zé)而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心 4. 我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)規(guī)范孩子行為的時(shí)候一定要和孩子一起讓孩子參與 這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺(jué)性二：家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系 孩子是愛(ài)情的結(jié)晶我相信天下父母都會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的一件珍貴 的財(cái)物一樣愛(ài)護(hù)著孩子 ; 孩子是父母一定意義的理想承載者父母如支 配著自己的肢體一樣支配著孩子 ; 孩子是感情的郵遞員父母?jìng)儼阉?的幸福和苦痛交織在

8、孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中 ; 孩子是父母的希望父母?jìng)內(nèi)?在寒夜等待一個(gè)溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來(lái)家長(zhǎng)和孩子的關(guān) 系就是如此地密不可分以致于沒(méi)有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩 子都顯得那么的孤獨(dú)和脆弱家長(zhǎng)可以為孩子快樂(lè)而快樂(lè)可以為孩子痛苦而痛苦孩子一生可 能因家長(zhǎng)而墮落也可能因家長(zhǎng)而升華那么家長(zhǎng)和孩子之間到底應(yīng)該 建立一種什么樣的關(guān)系呢 ?我認(rèn)為首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系培育和發(fā)展后天性的關(guān)系先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系也可以說(shuō) 是長(zhǎng)輩與晚輩或者領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 ; 后天性的關(guān)系主要是師生的關(guān) 系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系 1. 領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來(lái)源于 血緣關(guān)系我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系漠

9、視家庭會(huì)給家長(zhǎng)和孩子 之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵最大的受害者當(dāng)然就是脆 弱而又無(wú)辜的孩子這種傷害對(duì)孩子的品性和未來(lái)的影響是顯而易見(jiàn) 的很多問(wèn)題孩子來(lái)自不負(fù)責(zé)任的家庭孩子的智力和身體都是正常的 有些甚至是超群的智力和身體正常的孩子為什么會(huì)犯下那些不正常 的錯(cuò)誤呢 ?作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了我們?cè)跒楹⒆?的墮落而惋惜的同時(shí)也想對(duì)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一聲你們可以忙著賺錢(qián)可 以忙著怨恨可以束手無(wú)策地等待但你們千萬(wàn)不要忘了自己作為孩子 監(jiān)護(hù)人的職責(zé)這種血緣的關(guān)系是前世修來(lái)的是上帝賜予的是法律要 求我們必須做到的因?yàn)橐欢ǔ潭壬夏闶呛⒆拥念I(lǐng)導(dǎo)有義務(wù)把握孩子 前進(jìn)道路上的方向 2. 師生一樣的

10、關(guān)系：父母是孩子最好的老師我想 這應(yīng)該是每一個(gè)家長(zhǎng)都明白的道理我認(rèn)為父母同樣也是孩子人生舞 臺(tái)背后的一面化裝鏡顯示著孩子的美與丑孩子的長(zhǎng)處和缺陷家長(zhǎng)對(duì) 于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的父母教會(huì)孩子說(shuō)出了第一個(gè) 詞語(yǔ)教會(huì)孩子邁出了第一個(gè)腳步也是第一個(gè)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)外部世界 的老師這種師生的關(guān)系是本能的、 自發(fā)性的同樣也純潔的、 無(wú)私的嚴(yán) 父慈母這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系表述得最簡(jiǎn)單而又最樸素 的觀點(diǎn)當(dāng)一個(gè)孩子不懂得尊重長(zhǎng)輩不懂得關(guān)愛(ài)幼兒人們會(huì)說(shuō)這孩子 缺少家教 ; 當(dāng)一個(gè)孩子品行惡劣意志脆弱人們會(huì)說(shuō)這孩子缺少家教 ;當(dāng)一個(gè)孩子缺乏獨(dú)立和適應(yīng)的能力人們同樣會(huì)說(shuō)這孩子缺少家教所 以作為孩子的父母

11、我們的職責(zé)不僅僅是教會(huì)孩子說(shuō)幾句話走幾步路 孩子的成長(zhǎng)除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能更重要的是需要 有別于其他動(dòng)物的高層次的理性、 智慧和情感父母是孩子最好的老師 這種老師的作用更重要的是向?qū)缘暮掼F不成鋼是可憐天下父母?jìng)?的心靈寫(xiě)照但用拔苗助長(zhǎng)的方法來(lái)教育孩子是不應(yīng)該提倡的那樣更 多的是傷害孩子我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼家長(zhǎng)作為孩子的老 師對(duì)孩子的教育應(yīng)該及時(shí)應(yīng)該適度應(yīng)該準(zhǔn)確我想把握到了這些家長(zhǎng) 和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證 3. 朋友一樣的關(guān)系父母既然是孩 子的老師也應(yīng)該是孩子的益友朋友的關(guān)系是平等而又友愛(ài)的也是相 互尊重的這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件孩子有自己的 生活和

12、心靈空間在社會(huì)活動(dòng)的某些領(lǐng)域也需要孩子自己做主表達(dá)他 們的觀點(diǎn)展示他們的才能這時(shí)候他們渴求的就是平等和尊重渴求的 就是朋友般的理解和幫助父母就成了他們最親密、 最友好的朋友很多 的孩子覺(jué)得孤獨(dú)和自卑缺少的就是這種友情和理解缺少了一種精神 的寄托這種情感是在潛移默化中建立起來(lái)的是真摯而持久的有了這 種友情孩子心靈的快樂(lè)和痛苦就不會(huì)無(wú)家可歸社會(huì)上就不會(huì)有那么 多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子孩子心靈的港灣需要家長(zhǎng)和 孩子之間這種朋友的關(guān)系來(lái)予以維護(hù) 4. 戀人一樣的關(guān)系人們常說(shuō)愛(ài) 情是甜蜜的這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸這種甜蜜讓人們看得 到了前方的希望更重要的是這種甜蜜增強(qiáng)了人們前進(jìn)的動(dòng)力作為

13、父 母的心頭骨肉孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者父母的心中裝著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)相互擁有和牽掛 風(fēng)雨同舟就是因?yàn)楸舜讼嗷?ài)著 家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系應(yīng)該是相互依存相互促進(jìn)的不應(yīng)該獨(dú)立的存 在維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)的職責(zé)維護(hù)了孩子成 長(zhǎng)的權(quán)利和受教育的義務(wù)當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導(dǎo)、慈師、 朋友、戀人的關(guān)系的時(shí)候你會(huì)成為一名最合格的家長(zhǎng) 三：做孩子成長(zhǎng)的真正守護(hù)者 我認(rèn)為教育孩子需要用心需要技巧需要心甘情愿的付出其實(shí)只 要用心也沒(méi)什么難的 13年級(jí)的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 46 年 級(jí)掌握好的學(xué)習(xí)方法初中三年把握孩子走正確的道路高中做好心理 呵護(hù)生活

14、保障就行了具體體會(huì)： 1. 把握方向我們的孩子正是初中三年 而這時(shí)候正是孩子人生中的第三個(gè)逆反期也是最厲害的一個(gè)因?yàn)檫@ 時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期所以家長(zhǎng)一定更多的關(guān)心孩子和 孩子心平氣和的交流做到交心同心理解引導(dǎo) 2. 幫助孩子成長(zhǎng)初中的 時(shí)候要刻意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成各項(xiàng)工作的能力改變平時(shí)的給你做、 替你做; 逐步過(guò)渡到教你做、看你做、放心你做發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)因勢(shì) 利導(dǎo)提高興趣點(diǎn)增加知識(shí)面注重表?yè)P(yáng)提高興趣 3. 犧牲自我我們要教 育孩子就要首先做孩子的樣板榜樣的力量是無(wú)窮的所以我們就要不 斷學(xué)習(xí)注意自己知識(shí)的更新虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)少打麻將少喝酒多 和孩子交流孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看書(shū)這樣好的

15、氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng) 是有很好的促進(jìn)作用的四：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)1. 興趣是最好的老師效率是最重要的過(guò)程成績(jī)是最后的結(jié)果比 如：通過(guò)和孩子一起看電視劇三國(guó)演義引導(dǎo)孩子看三國(guó)演義原著 ; 通 過(guò)看電視百家講壇引導(dǎo)孩子看史記、 莊子等中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓書(shū)籍自 然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習(xí)和對(duì)歷史知識(shí)的求知欲 ; 通過(guò)看恰同學(xué)少年 等表現(xiàn)革命先烈努力過(guò)程的電視劇就能逐步培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和 人格魅力2. 博覽群書(shū)精益求精知識(shí)是互動(dòng)的觸類(lèi)旁通特別是英語(yǔ)、 語(yǔ)文、 歷史是一個(gè)長(zhǎng)期積累提高的過(guò)程讓孩子看更多的書(shū)以增加知識(shí)寬度 和深度做到積累提高3. 心平氣和的解決問(wèn)題孩子成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣那樣的 問(wèn)題暴跳如雷甚至打孩子是解決不了問(wèn)題的心靈深處的振顫比肉體 上的折磨更有效一次考試后不是只看孩子多少分重要的是和孩子一 起做題的過(guò)程、思路找到錯(cuò)題的原因4. 發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)我們的孩子都是好孩子也都會(huì)做好學(xué)生只是 平時(shí)我們要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特