把60秒的事情寫成600字

1、把60秒的事情寫成600字我們不妨做一個(gè)練習(xí)，就是把60秒鐘發(fā)生的事情寫成600字，這樣的話一方面可以幫助我們把握細(xì)節(jié)，另外，和可以幫助我們?nèi)ュ懺熳约旱恼Z(yǔ)言。具體來(lái)說(shuō)，把60秒鐘的事情寫成600字，我在上課的時(shí)候，做過(guò)這樣的練習(xí)，比如我們的桌子上放著一個(gè)茶杯，像我這樣的普通青年我會(huì)說(shuō)，桌子上放著一只茶杯，或者說(shuō)茶杯在桌子上放著，我們班稍微文藝一些的學(xué)生會(huì)說(shuō)，茶杯在桌子上沉默，茶杯在桌子上燃燒，茶杯在桌子上跳躍，我見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)學(xué)生，文筆特別好，作文一般都能考48分以上，這樣一個(gè)非常強(qiáng)悍的學(xué)生，他文藝到了能夠賺稿費(fèi)，他這樣跟我說(shuō)：一盞清茶靜靜地置在這個(gè)桌子上，一片金黃色的光，靜靜地向四周淌去，光芒

2、的旁邊，立著一個(gè)人影，她淺淺的睡著，然后他的頭上開(kāi)著一朵白色的霧花，然后在這片靜謐的小天地里，我感受到了母愛(ài)的溫暖。大家看我這樣說(shuō)的這個(gè)小片段里面，雖然有90后一些比較憂傷的句子，但是我們可以把握到，在描寫環(huán)境以及描寫心理的過(guò)程中，這個(gè)句子相對(duì)說(shuō)就比較的充實(shí)，我在上課的時(shí)候，給學(xué)生們做過(guò)這么一個(gè)練習(xí)，就是寫母親的背影，我記得有一個(gè)學(xué)生，他的文筆相對(duì)來(lái)說(shuō)不是特別的好，但是他非常地有自信，他給我做了一篇這樣的文章。他說(shuō)有一天我特別的著急，因?yàn)槲移鹜砹?，然后我在走進(jìn)教室的那一刻才發(fā)現(xiàn)，我昨天總結(jié)的物理筆記沒(méi)有帶，這個(gè)時(shí)候，在我特別特別著急的時(shí)候，我的心里七上八下特別忐忑，突然間一個(gè)熟悉的身影闖入我的

3、眼簾，原來(lái)是媽媽，媽媽把筆記急匆匆的塞到我的手里，這個(gè)時(shí)候，我問(wèn)母親你怎么來(lái)的?然后她說(shuō)打車來(lái)的，但是我看見(jiàn)她零亂的頭發(fā)，分明告訴我，她是跑過(guò)來(lái)的。然后我覺(jué)得這個(gè)謊言相對(duì)說(shuō)，在文章中有那么一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)人的地方，但是我們說(shuō)這個(gè)我們還可以再往里面加一些內(nèi)容和素材在里面，在文章的最后，他寫到：還沒(méi)等我說(shuō)一句話，她就走了，她的背景漸漸的消失在人群中。所以這樣一個(gè)小畫面，雖然對(duì)于這個(gè)學(xué)生，他的文筆不是特別好，但是能夠?qū)懗鲞@么一個(gè)小畫面，我覺(jué)得寫得已經(jīng)很不錯(cuò)的，在我的指導(dǎo)之下，他又在這個(gè)小畫面上加了一段他的心理描寫，他在第二稿中，除了剛才我們所說(shuō)的母親告訴我，打車來(lái)的，但是他零亂的頭發(fā)告訴我，她分明是跑來(lái)的

4、，他在這個(gè)小細(xì)節(jié)的后面又加了一句，他說(shuō)母親的背影漸漸地遠(yuǎn)去，但我分明感受到她投射在我身上的那充滿憐惜而殷切的目光，就好象是窗外的初冬的樹(shù)枝，無(wú)論多少痛苦，都在努力地低于著初冬的寒冷，寫完這句話之后，他又嘗試著寫了一段議論性的語(yǔ)句，他這么說(shuō)到，他說(shuō)，母親的背景一直體現(xiàn)在我成長(zhǎng)的道路上，不覺(jué)中，我少了幾分迷茫和彷徨，在我向前向前向前努力的方向上，她不斷給予我勇氣和希望。這個(gè)孩子特別喜歡聽(tīng)張韶涵的歌，所以剛才我說(shuō)的這些詞語(yǔ)，迷茫、彷徨、以及勇氣和希望，都是隱形的翅膀里面的歌詞。所以剛才我們所說(shuō)的一個(gè)背影，我們只要在里面加上一些剛才所說(shuō)到的描寫以及我們說(shuō)加上一些議論性的修飾，那么這個(gè)小片段相對(duì)來(lái)說(shuō)就具

5、有了自己的一些個(gè)性的色彩。所以對(duì)于考試說(shuō)明的作文方面的對(duì)策，上過(guò)我們優(yōu)能中學(xué)中考語(yǔ)文課程的學(xué)生，都知道察言觀色四步作文法，察就是我們這里所說(shuō)的文坯，什么是文，文坯并不是一個(gè)寫好了的，可以直接放在考場(chǎng)上的文段，文坯就是相當(dāng)于我們說(shuō)的房坯，它就是一個(gè)半成品，我們要根據(jù)不同的題目設(shè)置不同的亮點(diǎn)，我們要根據(jù)不同的要求設(shè)置不同的詳略，所以對(duì)于文坯而言，這個(gè)也是我們?cè)谧尯⒆觽儨?zhǔn)備素材的時(shí)候，可以讓他們寫的幾句話。剛才我說(shuō)到的背這個(gè)文坯，不僅僅可以放在我們剛才說(shuō)到向前向前向前這個(gè)話題中，其實(shí)也可以放在2009年石景山期末考試題仰望這篇作文里面，這個(gè)孩子月考的時(shí)候，正好做到了這個(gè)題目仰望_他在橫線上毅然填上這

6、個(gè)名字，仰望你的背影。在結(jié)尾中他這樣寫到：我靜靜地仰望你的背景，不覺(jué)中少了幾分迷茫和彷徨，在我不斷成長(zhǎng)的道路上，原來(lái)是你不斷地給了我勇氣和希望。然后這個(gè)孩子在寫完這個(gè)作文題之后，又參加了一次周練，在周練中，他的題目是當(dāng)我再次_的時(shí)候，這道題目是2010年海淀的題目，也是一道命名題，在橫線上，他填了這么一個(gè)詞，當(dāng)我再次面對(duì)挫折的時(shí)候，他這樣寫到：當(dāng)我再次面對(duì)挫折的時(shí)候，我的眼前又一次浮現(xiàn)出你那熟悉的背影，不覺(jué)中我少了幾分迷茫和彷徨，原來(lái)在我一直向前的道路上，是你不斷給了我勇氣和希望，在他嘗試著寫2011年中考作文“日積月累”的時(shí)候，他加了這么一個(gè)小的細(xì)節(jié)，他說(shuō)那熟悉的背影是在何時(shí)，我曾體察到的呢

7、?是在日復(fù)一日母親為我準(zhǔn)備早點(diǎn)的過(guò)程中嗎?是在一個(gè)又一個(gè)的周末，母親騎著自行車走遍北京的大街小巷，只為了給我尋找一個(gè)更好的課外補(bǔ)習(xí)班的過(guò)程中嗎?哦，原來(lái)發(fā)現(xiàn)，母親的背影在我的生活中不斷地出現(xiàn)，母親的背影就是在這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子里，不斷地給了我勇氣和希望，不覺(jué)中，我少了幾分迷茫和彷徨，我抬起頭，忽然發(fā)現(xiàn)未來(lái)是那么的響亮。所以在我們不同的文章中，如何去加入我們的細(xì)節(jié)，如何去體現(xiàn)出我們整個(gè)題目他所要看到的立意，他所要看到的這個(gè)重點(diǎn)，就是我們?cè)诓粩啻蛟煲粋€(gè)文坯的時(shí)候，我們需要做的一件事情，就是根據(jù)題目的要求，我們要加入語(yǔ)言描寫，剛才我說(shuō)到的那個(gè)細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，就是上回我們中考班的同學(xué)都知道的心動(dòng)外語(yǔ)，心動(dòng)外語(yǔ)是非常重要的，很多同學(xué)在寫文章的時(shí)候，不太會(huì)用，比如說(shuō)一個(gè)特別簡(jiǎn)單的素材“拔河”。我去年有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生是一個(gè)明星學(xué)員，在我的珠市口班，他被傳為佳話，他的一句話寫得非常經(jīng)典，說(shuō)時(shí)光宛如一只毛毛蟲(chóng)，一扭一蹲一爬的流逝，讓我仿佛看到了它的音容笑貌，仿佛聽(tīng)到它的涓涓西域，仿佛看到了它為我做得一切，這個(gè)學(xué)生，他的這句話，當(dāng)時(shí)成為我東南校區(qū)所有班級(jí)里面的名言，比那個(gè)孔子孟子的名言還要傳唱的久遠(yuǎn)，在期末考試中，有兩個(gè)學(xué)生還應(yīng)用了這句話，在文章點(diǎn)題中，老師還劃著波浪線說(shuō)：這個(gè)句子寫得很不錯(cuò)。其實(shí)他在寫時(shí)光的時(shí)