教師備課實施方案

1、華嚴鎮(zhèn)中心小學教師備課實施方案為了更好地匯聚我校教師的集體智慧，全面地推行課程改革，更加深入地貫徹新課標（2011版）精神，提高教師備課的實效性、教學的有效性，我校根據(jù)實際情況，在充分調(diào)研教師備課現(xiàn)狀、廣泛論證、行政研究和借鑒其他名校成功經(jīng)驗的基礎上，決定于2013年度春季在全校范圍實行以年級學科為單位，集體編制教學方案、教師個人進行二次備課的備課方案?，F(xiàn)將該方案的具體實施辦法明確如下：一、 組織領導學校成立集體備課的組織機構，加強對集體備課的組織領導，會商解決集體備課過程中的具體困難。二、 具體實施（一）教研組集體編制教案教研組長組織年級組教師每周進行一次集體備課，主要學習課標、教材；把握教

2、學的進度；研究教學目標、教學重難點及達成目標、突破重難點的過程方法等。承擔編制教案任務的教師在集體備課的基礎上，在深入學習課程標準，領會教材意圖（閱讀教學用書）后，按照教科室設計的教案模板編制全組教師的教學詳案，并將教學詳案通過手寫、打印或者復印后交各任課教師人手一份。（二）教師個人二次備課在教學過程中，為避免教師過于依賴年級組其他教師的教學設計，失去獨立思考、獨立備課的能力，各任課教師可參考統(tǒng)一編制的教案進行課堂教學，但不能照搬。要認真閱讀教學用書和教案，根據(jù)自己的學情，分析研究、消化吸收，精心進行二次備課， 做到腦中有書、目中有人、心中有標、胸中有法。 1、在使用統(tǒng)一教案時，要用紅色水筆對

3、重點文字進行勾畫圈點。 2、對不適合本班教學的環(huán)節(jié)要用紅色水筆進行修改，對修訂環(huán)節(jié)要明確提出修改原因及修改以后的具體操作步驟。3、在使用過程中，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容、排版格式、標點等方面存在錯誤，在原處圈畫標出，必要時可做簡要說明，并在下次集體備課時與備課教師交流，促進教師提高備課能力。 （三）堅持教學反思所有的教師在執(zhí)行個人教案后，都要堅持寫教學反思。教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失、教學感悟，對教學設計有重建、有改進。 （四）其他要求1、為了提高教師的備課能力，展示教師的備課水平，本學期語文第四單元第一課的閱讀教學和數(shù)學第三單元第一小節(jié)教學內(nèi)容各留一個“空白課時”作為必備的精備課時，且要作為

4、集體的比賽活動進行。學校將組織評委對各自設計的教案進行評比，表彰優(yōu)秀教案。 2、工作時間未滿五年的青年教師每學期需手寫10個精品教案（其中新授課6篇、練習課2篇、復習課2篇，在教案頂附上：新教師精品教案1、2、3的字樣），以鍛煉其獨立備課能力，并作為教師基本功訓練的重要內(nèi)容之一。 三、備課管理 本校本年度教師的集體備課實行教研組、教導處、學校三級共管的辦法。1、教研組具體負責本年級的集體備課的組織實施。有計劃地召集組內(nèi)教師集體備課、分解教案任務、督促教師及時形成教案、二次備課及教學反思。2、教導處對教師的備課繼續(xù)堅持月查制度，即每學月對教師的二次備課進行檢查。教導處每次檢查都有記錄，檢查結果作為評估教師教學常規(guī)工作的重要依據(jù)之一。 3、學校將定期或不定期地通過說課、答辯、比賽、聽課等形式，對教師的集體備課的落實情況進行檢查。 集體備課是我校切實減輕教師負擔，提高備課效率以提高教師教學效率的