黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì) 黃山奇石教學(xué)目的與要求： 1、初讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語，理解詞語的意思。 2、初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。 3、通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。 4、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。 5、朗讀課文、試著選兩段背誦。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。 2、查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思。 3、通過看圖、學(xué)文、體會(huì)黃山石的奇妙之處。 4、把課文中描寫的畫面想象出來教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)課件、中國政區(qū)圖。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、出示中國政區(qū)圖：介紹黃山 黃山在我國安徽省南部（指政區(qū)圖說），是

2、著名的風(fēng)景區(qū)。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松，云海，怪石，溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下面我們就到黃山看一看吧?。c(diǎn)擊“ 欣賞”）二、逐段學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）點(diǎn)擊第一自然段段落指名讀。（2）結(jié)合剛才的欣賞說說黃山風(fēng)景怎么樣？板書：秀麗神奇 怪石有趣（3）能談?wù)勀銓?duì)“尤其”的理解嗎？（點(diǎn)擊“尤其”特別、更加的意思）（4）指導(dǎo)朗讀。你能用喜愛的語氣讀讀這段嗎？指幾名讀。2、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）點(diǎn)擊“仙桃石”圖：你知道這塊奇石叫什么名稱，是什么樣子的嗎？（板書：名稱 樣子）（2）課文是怎么介紹這塊仙桃石的樣子的？點(diǎn)擊“段落”。自由

3、讀。說樣子。（板書：仙桃石 飛 落）（3）指導(dǎo)朗讀。你能讀出奇石的“奇”的語氣來嗎？這個(gè)同學(xué)讀得字音標(biāo)準(zhǔn)，你能比他讀得更好嗎？ 齊讀。（4）小結(jié)學(xué)法。點(diǎn)擊“小結(jié)”。（指板書說，名稱 樣子） 過渡：看完了“仙桃石”，我們繼續(xù)沿著黃山崎嶇的山路往前走。3、學(xué)習(xí)第三自然段。（1）點(diǎn)擊“猴子觀?！眻D： 現(xiàn)在你看到的奇石像什么？叫什么名稱（2）點(diǎn)擊第三自然段段落：齊讀。 作者是怎么介紹這塊奇石的？（板書：猴子觀海 抱 望）（3）理解“翻滾的云?！保?你坐過飛機(jī)嗎？看見過翻滾的云海嗎？你愿意給小朋友介紹一下嗎？（4）指導(dǎo)朗讀。 你能讀出奇石的“趣”的語氣來嗎？你能超過他嗎？男女生比賽讀。（5）指導(dǎo)背誦：你

4、能背下這一段嗎？（指名背誦）4、分兩組比賽討論自學(xué)第4節(jié)和第5節(jié)，分別說出奇石的名稱和樣子，再試著背誦。（1）分組自學(xué)（2）檢查匯報(bào)： 板書：仙人指路 伸、指 金雞叫天都 伸、啼（3）提問：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”呢？（小組討論） 山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就像是一只美麗的“金雞”了。（4）指導(dǎo)朗讀。 課間休息：齊唱幸福歌 過渡：黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是只有這些呢？5、學(xué)習(xí)第6自然段。（1）自由讀這段。（2）分學(xué)習(xí)小組，任選一種奇石展開想象，仿照書上的介紹，說出奇石的名稱和樣子。（3）點(diǎn)擊圖畫，請2-3組指派一個(gè)代表到臺(tái)上給小朋友說一說。三、小結(jié)： 今天，同學(xué)們跟老師一起欣賞了聞名中外的黃山風(fēng)景，看到了那里秀麗神奇的景色，尤其是那些奇形怪狀的巖石讓我們遐想翩翩。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、溫泉，感受一下祖國的大好河山。四、鞏固練習(xí)：（點(diǎn)擊課件） 1、聞名中外的（黃山風(fēng)景區(qū)）在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（尤其）是那些怪石，有趣極了。 2、在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（一動(dòng)不動(dòng)）地蹲在山頭，望著（翻滾）的云海。 3、那些叫不出名字的（奇形怪狀）的巖石，正等你去給它們起名字呢！五、作業(yè)： 朗讀課文，