復課線上家長會發(fā)言稿

1、.xx班復課線上家長會發(fā)言稿各位家長朋友們：感謝百忙中參加xx班關于孩子復課線上家長會。本次家長會議程：1. 復課后防疫不放松2. 復學后班級孩子的心理狀況3. 重視家庭教育4. 家校共建關愛孩子的心理健康一、復課后防疫不放松復課以來，我校始終緊抓防疫工作不放松，孩子進校測量體溫，進校后班主任在班級巡查有無發(fā)熱，并監(jiān)督戴口罩與聚集情況；班級在上學期間保持門窗打開，保持通風；學校還提供了孩子專門的洗手區(qū)域，并配備了洗手液；對于有發(fā)熱情況的孩子，學校制定了應急預案，并設立了專門的配備了醫(yī)生的體溫檢測室；放學后，有專門的消毒人員對全校進校消毒。雖然當前我國疫情雖然得到有效控制，但是境外輸入危險依然存

2、在，各位家長切不可掉以輕心，要提高重視程度，在疫情防控期間要做好表率，以身作則，做好自我防護的同時，嚴格要求孩子做好防護，戴口罩、勤洗手、常通風，養(yǎng)成良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣，確保疫情期間身體健康和生命安全。二、復課后孩子的心理狀況2020年這個孩子心中的所謂“加長版”的寒假與眾不同，孩子歷經疫情的嚴峻考驗，經歷居家線上學習的挑戰(zhàn)。開學了，很多家長心中的“神獸”終于回籠了，作為家長的你可能松了一口氣，但對于孩子在想什么，你知道嗎？其實他們的心理情緒已經發(fā)生變化，甚至會出現一系列負面情緒干擾身心健康及正常學習生活，甚至出現令人痛心的情況發(fā)生。這些負面情緒有：線上教學時的不認真與開學后學習實際而

3、產生的厭學；對于手機等電子產品的依賴性；居家防疫時與家長的矛盾而衍生出的逆反情緒三、重視家庭教育這幾個月的防疫生活，相信很多家長都在抱怨孩子咋就這么難教育呢，簡直達到了相看兩厭的程度。其實你一個孩子都如此讓你焦頭爛額，對于管理班級42名性格迥異的孩子的我，其實也經常焦頭爛額。你抱怨孩子其實是因為你并不了解你的孩子，很多孩子對于學習和生活缺乏目標和規(guī)劃，并且在這其中家長也無意間做了“幫兇”而不自知。比如在線上教學時凸顯出的玩手機現象真的是突然出現的嗎，其實孩子對于玩手機（游戲）的渴望遠超你的想象，線上教學時的“合理化”使用手機，作為家長的你真的起到的好的監(jiān)督作用了嗎？孩子堂而皇之的說著拿手機去學

4、習、寫字的時候，當孩子面對線上學習遇到困難的時候，你是選擇了陪伴還是把手機丟給孩子然后自顧去干自己的事，我相信你心里有數。孩子線上學習的作業(yè)有幾個是家長上傳的呢？我相信你也有數，所以你所謂的抱怨其實對孩子是不公平的。每個人都“望子成龍，望女成鳳”，但一個優(yōu)秀的學生背后必然有一個良好的家庭教育。各位家長不要整天抱怨，而是要調整心態(tài)，做好復課后孩子的心理引導與疏導工作，切不可有過激行為，對孩子學習和生活上的問題無端指責。在學習上，不要給孩子施加太大壓力，幫助孩子適應從線上學習到課堂學習的平穩(wěn)過渡，要本著愛護孩子，對孩子負責的態(tài)度，在寬松的氛圍中鼓勵孩子調整心態(tài)；要借助疫情防控，引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，幫助他們明確學習目標，健康成長；要建立良好的親情關系，營造和睦、溫馨、寬松的家庭氛圍。多與孩子談心交心，增進感情，努力成為孩子健康成長和勤奮好學的良師益友。四、家校共建，關愛孩子心理健康針對孩子的心理健康問題，我校積極響應合肥市教育局“擁抱情緒，讓生命更多彩”心理健康疏導活動，開展主題班會、征文等活動，積極疏導孩子，努力做好孩子身心健康。作為家長，應該立刻行動起來，認識到家庭教育的重要性，增進與學校的交流與協(xié)作，構建家校共育的教育體系，發(fā)揮家庭教育