臺南鹽水區(qū)月津國民小學(xué)105學(xué)第1學(xué)期美術(shù)班教學(xué)綱要課程

1、臺南市鹽水區(qū)月津國民小學(xué)105學(xué)年度第1學(xué)期美術(shù)班教學(xué)綱要課程名稱：探索、創(chuàng)作與展演I一、教學(xué)年級：六年級二、教學(xué)節(jié)數(shù)(分鐘)：星期一，每週 2節(jié)(每節(jié)40分鐘，共 80 分鐘)三、授課教師：黃卉穜老師四、教學(xué)目標(biāo)及對應(yīng)能力指標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo) (一) 能自主而又深入的構(gòu)思創(chuàng)作主題，發(fā)揮想像力與專業(yè)能力，呈現(xiàn)精緻的創(chuàng)作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術(shù)內(nèi)涵的積極態(tài)度接觸藝術(shù)與文化，進而尊重、愛惜藝術(shù)文化。 (三) 能結(jié)合屬於視覺內(nèi)涵的相關(guān)題材，從藝術(shù)本位的角度思考，展現(xiàn)人性關(guān)懷的層面。1-1探索美術(shù)表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵，並選擇題材、構(gòu)思內(nèi)容。2-1熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用色、面

2、、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術(shù)品的形式、媒材、內(nèi)容與表現(xiàn)技法。3-1參與生活中各種鄉(xiāng)土文物、傳統(tǒng)藝術(shù)及生活藝術(shù)等活動，並能表達其人文關(guān)懷的意義。3-2記錄藝術(shù)創(chuàng)作的想法與規(guī)畫過程，並發(fā)表及分享成果。五、教材大綱與進度： 週 次日期單元主題教 學(xué) 內(nèi) 容備 註類別媒材技法教 學(xué) 要 點一8/29-9/3暑假生活記趣平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀(jì)錄描繪的趣事2.練習(xí)並創(chuàng)作各做不同媒材2節(jié)二9/4-9/10暑假生活記趣平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀(jì)錄描繪的趣事2.練習(xí)並創(chuàng)作各做不同媒材2節(jié)三9/11-9/17暑假生活記趣平面彩畫描

3、線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀(jì)錄描繪的趣事2.練習(xí)並創(chuàng)作各做不同媒材2節(jié)四9/18-9/24暑假生活記趣平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀(jì)錄描繪的趣事2.練習(xí)並創(chuàng)作各做不同媒材2節(jié)五9/25-10/01玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創(chuàng)作浮水印的美麗圖紋2節(jié)六10/02-10/08玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創(chuàng)作浮水印的美麗圖紋2節(jié)七10/09

4、-10/15玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創(chuàng)作浮水印的美麗圖紋0節(jié)八10/16-10/22玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創(chuàng)作浮水印的美麗圖紋2節(jié)九10/23-10/29小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨)勾勒以羊為題，創(chuàng)作構(gòu)圖出生動的情景及生物的動態(tài)2節(jié)十10/30-11/05小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨上墨調(diào)墨，皴、擦、染，畫出背景明暗.濃淡.肌理效果2節(jié)十一11/06-11/12小小

5、羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨設(shè)色將完成墨色之作品局部設(shè)色，強調(diào)主角與背景之設(shè)色濃淡效果呈現(xiàn)2節(jié)十二11/13-11/19小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨設(shè)色將完成墨色之作品局部設(shè)色，強調(diào)主角與背景之設(shè)色濃淡效果呈現(xiàn)2節(jié)十三11/20-11/26小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨設(shè)色將完成墨色之作品局部設(shè)色，強調(diào)主角與背景之設(shè)色濃淡效果呈現(xiàn)2節(jié)十四11/27-12/03跟西涅克學(xué)習(xí)點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習(xí)並創(chuàng)作西涅克點描技法2節(jié)十五12/04-12/10跟西涅克學(xué)習(xí)點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習(xí)並創(chuàng)作西涅克點

6、描技法2節(jié)十六12/11-12/17跟西涅克學(xué)習(xí)點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習(xí)並創(chuàng)作西涅克點描技法2節(jié)十七12/18-12/24跟西涅克學(xué)習(xí)點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習(xí)並創(chuàng)作西涅克點描技法2節(jié)十八12/25-12/31創(chuàng)意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.認識欣賞夏卡爾作品中三大主題2.介紹超現(xiàn)實派的特色與表現(xiàn)方式.，讓孩子對西方藝術(shù)流變與視覺藝術(shù)創(chuàng)作有初步的認識。2節(jié)十九1/01-1/07創(chuàng)意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.認識欣賞夏卡爾作品中三大主題2

7、.介紹超現(xiàn)實派的特色與表現(xiàn)方式.，讓孩子對西方藝術(shù)流變與視覺藝術(shù)創(chuàng)作有初步的認識。0節(jié)二十1/08-1/14創(chuàng)意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.認識欣賞夏卡爾作品中三大主題2.介紹超現(xiàn)實派的特色與表現(xiàn)方式.，讓孩子對西方藝術(shù)流變與視覺藝術(shù)創(chuàng)作有初步的認識。2節(jié)二十一1/15-1/19創(chuàng)意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習(xí)並創(chuàng)作西涅克點描技法2節(jié)共計38節(jié)六、教學(xué)方式：教學(xué)方式說 明備註n 講述法教師介紹主題、提示技法與創(chuàng)作表現(xiàn)方式 討論法全班欣賞作品並討論 問題解決教學(xué) 合作學(xué)習(xí)n 實作學(xué)生進行創(chuàng)作n 分組

8、教學(xué)學(xué)生藉由同儕互助，提升自己的探索表現(xiàn)n 實地參訪學(xué)生藉由實際觀察，能更真實的表現(xiàn) 專題研究n 媒體融入教學(xué)相關(guān)圖片、照片及PPT七、評量方式： (一)表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)教學(xué)重點優(yōu)良可需努力體驗有關(guān)平面、立體、數(shù)位與綜合媒材的創(chuàng)作表現(xiàn)，進而多元展示及分享。能熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，流暢地運用各種視覺元素於創(chuàng)作中，並能多元展示及分享。能嘗試平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，簡單運用各種視覺元素於創(chuàng)作中，並能參與展現(xiàn)。尚能嘗試平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用少數(shù)視覺元素於創(chuàng)作中，配合展示。僅能嘗試部分平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，欠缺運用視覺元素於創(chuàng)作中，展現(xiàn)亦待加強。 (二)評量方法評量方法百分比說 明

9、備註n 出席10n 課堂討論參與10能熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，流暢地運用各種視覺元素於創(chuàng)作中及分享。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)n 作品/作業(yè)/檔案60 報告 段考 期考n 成果展示(覽)20能多元展示。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)八、參考文獻(書目)臺南市鹽水區(qū)月津國民小學(xué)105學(xué)年度第1學(xué)期美術(shù)班教學(xué)綱要課程名稱：美術(shù)鑑賞一、教學(xué)年級：六年級二、教學(xué)節(jié)數(shù)(分鐘)：星期一，每週一節(jié)(每節(jié)40分鐘，共 40 分鐘) 三、授課教師：黃卉穜老師四、教學(xué)目標(biāo)及對應(yīng)能力指標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo) (一) 能自主而又深入的構(gòu)思創(chuàng)作主題，發(fā)揮想像力與專業(yè)能力，呈現(xiàn)精緻的創(chuàng)作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術(shù)內(nèi)涵的積極態(tài)度接觸藝

10、術(shù)與文化，進而尊重、愛惜藝術(shù)文化。 (三) 能結(jié)合屬於視覺內(nèi)涵的相關(guān)題材，從藝術(shù)本位的角度思考，展現(xiàn)人性關(guān)懷的層面。 1-1探索美術(shù)表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵，並選擇題材、構(gòu)思內(nèi)容。2-1熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用色、面、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術(shù)品的形式、媒材、內(nèi)容與表現(xiàn)技法。3-1參與生活中各種鄉(xiāng)土文物、傳統(tǒng)藝術(shù)及生活藝術(shù)等活動，並能表達其人文關(guān)懷的意義。3-2記錄藝術(shù)創(chuàng)作的想法與規(guī)畫過程，並發(fā)表及分享成果。五、教材大綱與進度：週 次日期單元主題內(nèi) 容 綱 要備 註18/29-9/3認識超現(xiàn)實畫派介紹超現(xiàn)實畫派畫家的生平、作品1節(jié)29/4-9/10專題-夏卡爾介紹介紹夏卡爾的畫

11、作風(fēng)格1節(jié)39/11-9/17專題-夏卡爾介紹欣賞夏卡爾影片1節(jié)49/18-9/24專題-夏卡爾介紹欣賞夏卡爾影片1節(jié)59/25-10/01專題-夏卡爾介紹欣賞並討論夏卡爾作品中的三大主題1節(jié)610/02-10/08專題-夏卡爾介紹學(xué)生分享對夏卡爾作品的想法與感想1節(jié)710/09-10/15專題-夏卡爾介紹學(xué)生分享對夏卡爾作品的想法與感想0節(jié)810/16-10/22認識新印象派介紹新印象派畫家的生平、作品1節(jié)910/23-10/29專題-秀拉&西涅克介紹介紹秀拉&西涅克的畫作風(fēng)格1節(jié)1011/30-11/05專題-秀拉&西涅克介紹秀拉&西涅克的作品畫風(fēng)探討1節(jié)1111/06-11/12專題-秀

12、拉&西涅克介紹學(xué)生分享對秀拉&西涅克作品的想法與感想1節(jié)1211/13-11/19專題-秀拉&西涅克介紹學(xué)生分享對秀拉&西涅克作品的想法與感想1節(jié)1311/20-11/26專題-秀拉&西涅克介紹學(xué)生分享對秀拉&西涅克作品的想法與感想1節(jié)1411/27-12/03認識臺灣原住民藝術(shù)欣賞臺灣原住民多元藝術(shù)的作品1節(jié)1512/04-12/10認識臺灣原住民藝術(shù)欣賞臺灣原住民多元藝術(shù)的作品1節(jié)1612/11-12/17專題-顏水龍介紹顏水龍畫家的生平、作品1節(jié)1712/18-12/24專題-顏水龍欣賞並討論顏水龍作品中的主題與風(fēng)格1節(jié)1812/25-12/31專題-顏水龍欣賞並討論顏水龍作品中的主題與

13、風(fēng)格1節(jié)191/01-1/07專題-顏水龍學(xué)生分享對顏水龍作品的想法與感想0節(jié)201/08-1/14專題-顏水龍學(xué)生分享對顏水龍作品的想法與感想1節(jié)211/15-1/19專題-顏水龍學(xué)生分享對顏水龍作品的想法與感想1節(jié)共計19節(jié)六、教學(xué)方式：教學(xué)方式說 明備註n 講述法教師講述畫家故事、作畫由來n 討論法全班或分組討論問題n 問題解決教學(xué)藉由問題討論激發(fā)學(xué)生對畫家創(chuàng)作的認識n 合作學(xué)習(xí)學(xué)生分組蒐集資料或合作完成作品 實作學(xué)生小試身手，體驗不同的創(chuàng)作風(fēng)格 分組教學(xué) 實地參訪 專題研究n 媒體融入教學(xué)使用網(wǎng)頁、照片、圖片、影片、PPT簡報等七、評量方式： (一)表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)教學(xué)重點優(yōu)良可需努力瞭解造形

14、元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。能充分理解並精準(zhǔn)說出造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵。能一般性的理解並分辨造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。能大致理解造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。能稍微理解造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。欣賞並瞭解地區(qū)文化、藝術(shù)風(fēng)格、國際藝術(shù)等。能主動廣泛吸收藝術(shù)新知，並正確分析、比較四位以上的創(chuàng)作者或四種以上的創(chuàng)作團體、美術(shù)流派。能欣賞藝術(shù)新知，並介紹三位創(chuàng)作者或三種不同創(chuàng)作團體、美術(shù)流派。能透過藝術(shù)新知學(xué)習(xí)，並介紹二位創(chuàng)作者或二種不同的創(chuàng)作團體、美術(shù)流派。透過藝術(shù)新知學(xué)習(xí)指導(dǎo)，僅能介紹一位創(chuàng)作者或一種創(chuàng)作團體、美術(shù)流派。 (二)評量方法評量方法百分比說 明備註n

15、 出席10n 課堂討論參與50瞭解造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)。欣賞並瞭解地區(qū)文化、藝術(shù)風(fēng)格。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)n 作品/作業(yè)/檔案20n 報告20 段考 期考 成果展示(覽)八、參考文獻(書目)臺南市鹽水區(qū)月津國民小學(xué)105學(xué)年度第1學(xué)期美術(shù)班教學(xué)綱要課程名稱：探索、創(chuàng)作與展演一、教學(xué)年級：六年級二、教學(xué)節(jié)數(shù)(分鐘)：星期四，每週三節(jié)、 (每節(jié)40分鐘，共120分鐘)三、授課教師：黃卉穜老師四、教學(xué)目標(biāo)及對應(yīng)能力指標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo) (一) 能自主而又深入的構(gòu)思創(chuàng)作主題，發(fā)揮想像力與專業(yè)能力，呈現(xiàn)精緻的創(chuàng)作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術(shù)內(nèi)涵的積極態(tài)度接觸藝術(shù)與文化，進而尊重、愛惜藝術(shù)文化

16、。 (三) 能結(jié)合屬於視覺內(nèi)涵的相關(guān)題材，從藝術(shù)本位的角度思考，展現(xiàn)人性關(guān)懷的層面。 1-1探索美術(shù)表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵，並選擇題材、構(gòu)思內(nèi)容。2-1熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用色、面、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術(shù)品的形式、媒材、內(nèi)容與表現(xiàn)技法。3-1參與生活中各種鄉(xiāng)土文物、傳統(tǒng)藝術(shù)及生活藝術(shù)等活動，並能表達其人文關(guān)懷的意義。3-2記錄藝術(shù)創(chuàng)作的想法與規(guī)畫過程，並發(fā)表及分享成果。五、教材大綱與進度：週 次日期單元主題教 學(xué) 內(nèi) 容備 註類別媒材技法教 學(xué) 要 點一8/29-9/3線條的運用-編織創(chuàng)作工藝剪刀白膠穿針毛線編織造型1.透過線條的變化，表現(xiàn)編織、線條及造型。2.透過主題

17、式動態(tài)素材，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng)驗。3節(jié)二9/4-9/10線條的運用-編織創(chuàng)作工藝剪刀白膠穿針毛線編織造型1.透過線條的變化，表現(xiàn)編織、線條及造型。2.透過主題式動態(tài)素材，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng)驗。3節(jié)三9/11-9/17線條的運用-編織創(chuàng)作工藝剪刀白膠穿針毛線編織造型1.透過線條的變化，表現(xiàn)編織、線條及造型。2.透過主題式動態(tài)素材，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng)驗。0節(jié)四9/18-9/24藏書票設(shè)計版畫石膏板、油墨、滾筒、雕刻刀、馬連、版畫用紙構(gòu)圖、雕刻製版、調(diào)墨印刷1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.以陰陽刻對比呈現(xiàn)，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng) 驗。3節(jié)五9/25-10/01藏書票設(shè)計版畫石膏板、油墨、滾筒、雕刻刀、馬連、

18、版畫用紙構(gòu)圖、雕刻製版、調(diào)墨印刷1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.以陰陽刻對比呈現(xiàn)，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng) 驗。3節(jié)六10/02-10/8藏書票設(shè)計版畫石膏板、油墨、滾筒、雕刻刀、馬連、版畫用紙構(gòu)圖、雕刻製版、調(diào)墨印刷1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.以陰陽刻對比呈現(xiàn)，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng) 驗。3節(jié)七10/09-10/15藏書票設(shè)計版畫石膏板、油墨、滾筒、雕刻刀、馬連、版畫用紙構(gòu)圖、雕刻製版、調(diào)墨印刷1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.以陰陽刻對比呈現(xiàn)，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng) 驗。0節(jié)八10/16-10/22藏書票設(shè)計版畫石膏板、油墨、滾筒、雕刻刀、馬連、版畫用紙構(gòu)圖、雕刻製版、調(diào)墨印刷

19、1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.以陰陽刻對比呈現(xiàn)，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng) 驗。3節(jié)九10/23-10/29藏書票設(shè)計版畫石膏板、油墨、滾筒、雕刻刀、馬連、版畫用紙構(gòu)圖、雕刻製版、調(diào)墨印刷1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.以陰陽刻對比呈現(xiàn)，創(chuàng)造學(xué)生成功經(jīng) 驗。3節(jié)十10/30-11/05水族館的裝置藝術(shù)立體造型型板、綜合媒材、棉繩、剪刀、白膠、彩繪用具、奇異筆裝置技法1.造型裝飾創(chuàng)意2.立體組合3.配色運用.3節(jié)十一11/06-11/12水族館的裝置藝術(shù)立體造型型板、綜合媒材、棉繩、剪刀、白膠、彩繪用具、奇異筆裝置技法1.造型裝飾創(chuàng)意2.立體組合3.配色運用.3節(jié)十二11/13-1

20、1/19水族館的裝置藝術(shù)立體造型型板、綜合媒材、棉繩、剪刀、白膠、彩繪用具、奇異筆裝置技法1.造型裝飾創(chuàng)意2.立體組合3.配色運用.3節(jié)十三11/20-11/26水族館的裝置藝術(shù)立體造型型板、綜合媒材、棉繩、剪刀、白膠、彩繪用具、奇異筆裝置技法1.造型裝飾創(chuàng)意2.立體組合3.配色運用.3節(jié)十四11/27-12/03冰棒棍的設(shè)計複合媒材冰棒棍、奇異筆、壓克力顏料、白膠、粉彩紙設(shè)計、彩繪.組合、黏貼1.利用線條的表現(xiàn)方式輔以裝飾性的符號，設(shè)計一組或多組冰棒條造型2.冰棒條設(shè)計並彩繪完成後，黏貼於四開粉彩紙上並加上標(biāo)題即完成。3節(jié)十五12/04-12/10冰棒棍的設(shè)計複合媒材冰棒棍、奇異筆、壓克力顏

21、料、白膠、粉彩紙設(shè)計、彩繪.組合、黏貼1.利用線條的表現(xiàn)方式輔以裝飾性的符號，設(shè)計一組或多組冰棒條造型2.冰棒條設(shè)計並彩繪完成後，黏貼於四開粉彩紙上並加上標(biāo)題即完成。1.利用線條的表現(xiàn)方式輔以裝飾性的符號，設(shè)計一組或多組冰棒條造型2.冰棒條設(shè)計並彩繪完成後，黏貼於四開粉彩紙上並加上標(biāo)題即完成。3節(jié)十六12/11-12/17冰棒棍的設(shè)計複合媒材冰棒棍、奇異筆、壓克力顏料、白膠、粉彩紙設(shè)計、彩繪.組合、黏貼3節(jié)十七12/18-12/24年年有魚串砲複合媒材剪刀、白膠、彩繪用具黏貼.彩繪1.利用反覆之美，畫出不同色彩的裝飾性魚鱗。2.將紅紙反覆黏貼成圓柱形，並組合成串砲。3節(jié)十八12/25-12/3

22、1年年有魚串砲複合媒材剪刀、白膠、彩繪用具黏貼.彩繪1.利用反覆之美，畫出不同色彩的裝飾性魚鱗。2.將紅紙反覆黏貼成圓柱形，並組合成串砲。3節(jié)十九1/01-1/07年年有魚串砲複合媒材剪刀、白膠、彩繪用具黏貼.彩繪1.利用反覆之美，畫出不同色彩的裝飾性魚鱗。2.將紅紙反覆黏貼成圓柱形，並組合成串砲。0節(jié)二十1/08-1/14年年有魚串砲複合媒材剪刀、白膠、彩繪用具黏貼.彩繪1.利用反覆之美，畫出不同色彩的裝飾性魚鱗。2.將紅紙反覆黏貼成圓柱形，並組合成串砲。3節(jié)二十一1/15-1/19年年有魚串砲複合媒材剪刀、白膠、彩繪用具黏貼.彩繪1.利用反覆之美，畫出不同色彩的裝飾性魚鱗。2.將紅紙反覆黏

23、貼成圓柱形，並組合成串砲。0節(jié)共計51節(jié)六、教學(xué)方式：教學(xué)方式說 明備註n 講述法 討論法 問題解決教學(xué) 合作學(xué)習(xí)n 實作n 分組教學(xué) 實地參訪 專題研究 媒體融入教學(xué)七、評量方式： (一)表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)教學(xué)重點優(yōu)良可需努力體驗有關(guān)平面、立體、數(shù)位與綜合媒材的創(chuàng)作表現(xiàn)，進而多元展示及分享。能熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，流暢地運用各種視覺元素於創(chuàng)作中，並能多元展示及分享。能嘗試平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，簡單運用各種視覺元素於創(chuàng)作中，並能參與展現(xiàn)。尚能嘗試平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用少數(shù)視覺元素於創(chuàng)作中，配合展示。僅能嘗試部分平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，欠缺運用視覺元素於創(chuàng)作中，展現(xiàn)亦待加強。

24、 (二)評量方法評量方法百分比說 明備註評量方法百分比說 明備註n 出席10能熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，流暢地運用各種視覺元素於創(chuàng)作中及分享。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)n 課堂討論參與10n 作品/作業(yè)/檔案60 報告 段考 期考n 成果展示(覽)20能多元展示。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)八、參考文獻(書目)臺南市鹽水區(qū)月津國民小學(xué)105學(xué)年度第2學(xué)期美術(shù)班教學(xué)綱要課程名稱：探索、創(chuàng)作與展演I一、教學(xué)年級：六年級二、教學(xué)節(jié)數(shù)(分鐘)：星期一，每週 2節(jié)(每節(jié)40分鐘，共 80 分鐘)三、授課教師：000老師四、教學(xué)目標(biāo)及對應(yīng)能力指標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo) (一) 能自主而又深入的構(gòu)思創(chuàng)作主題，發(fā)揮想像力與專業(yè)能力，

25、呈現(xiàn)精緻的創(chuàng)作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術(shù)內(nèi)涵的積極態(tài)度接觸藝術(shù)與文化，進而尊重、愛惜藝術(shù)文化。 (三) 能結(jié)合屬於視覺內(nèi)涵的相關(guān)題材，從藝術(shù)本位的角度思考，展現(xiàn)人性關(guān)懷的層面。1-1探索美術(shù)表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵，並選擇題材、構(gòu)思內(nèi)容。2-1熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用色、面、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術(shù)品的形式、媒材、內(nèi)容與表現(xiàn)技法。3-1參與生活中各種鄉(xiāng)土文物、傳統(tǒng)藝術(shù)及生活藝術(shù)等活動，並能表達其人文關(guān)懷的意義。3-2記錄藝術(shù)創(chuàng)作的想法與規(guī)畫過程，並發(fā)表及分享成果。五、教材大綱與進度： 週 次日期單元主題教 學(xué) 內(nèi) 容備 註類別媒材技法教 學(xué) 要 點一2/13-2/1

26、8文字藝術(shù)師平面水墨彩繪、平塗認識中國象形文字運用象形文字彩繪成創(chuàng)意春聯(lián)4節(jié)二2/19-2/25文字藝術(shù)師平面水墨彩繪、平塗認識中國象形文字運用象形文字彩繪成創(chuàng)意春聯(lián)2節(jié)三2/26-3/04畢業(yè)畫冊LOGO設(shè)計平面水彩蠟筆平塗漸層1.顏色寒.暖色系.對比色.補色的運用。2.裝飾性線條、幾何圖形的運用。3.色彩飽和的彩繪技巧。0節(jié)四3/05-3/11畢業(yè)畫冊LOGO設(shè)計平面水彩蠟筆平塗漸層1.顏色寒.暖色系.對比色.補色的運用。2.裝飾性線條、幾何圖形的運用。3.色彩飽和的彩繪技巧。2節(jié)五3/12-3/18小黑琵創(chuàng)意畫平面水彩蠟筆構(gòu)成彩繪1.認識臺南市文化、古蹟特色風(fēng)貌。2.利用構(gòu)圖來營造空間感

27、，並突顯繪圖主題。3.描繪出細節(jié)並搭配顏色，使作品畫面更豐富。2節(jié)六3/19-3/25小黑琵創(chuàng)意畫平面水彩蠟筆構(gòu)成彩繪1.認識臺南市文化、古蹟特色風(fēng)貌。2.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。3.描繪出細節(jié)並搭配顏色，使作品畫面更豐富。2節(jié)七3/26-4/01小黑琵創(chuàng)意畫平面水彩蠟筆構(gòu)成彩繪1.認識臺南市文化、古蹟特色風(fēng)貌。2.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。3.描繪出細節(jié)並搭配顏色，使作品畫面更豐富。0節(jié)八4/02-4/08小黑琵創(chuàng)意畫平面水彩蠟筆構(gòu)成彩繪1.認識臺南市文化、古蹟特色風(fēng)貌。2.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。3.描繪出細節(jié)並搭配顏色，使作品畫面更豐富。節(jié)九4/0

28、9-4/15小黑琵創(chuàng)意畫平面水彩蠟筆構(gòu)成彩繪1.認識臺南市文化、古蹟特色風(fēng)貌。2.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。3.描繪出細節(jié)並搭配顏色，使作品畫面更豐富。2節(jié)十4/16-4/22小黑琵創(chuàng)意畫平面水彩蠟筆構(gòu)成彩繪1.認識臺南市文化、古蹟特色風(fēng)貌。2.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。3.描繪出細節(jié)並搭配顏色，使作品畫面更豐富。2節(jié)十一4/23-4/29彩繪人生平面水彩蠟筆漸層渲染1.認識生活中為工作努力付出的各行各業(yè)。2.選定自己最有感觸的行業(yè)，以繪畫表現(xiàn)描繪出。3.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。4.描繪出細節(jié)並搭配顏色，背景可使用漸層、渲染水彩技法，使畫面更豐富。2節(jié)十二

29、4/30-5/06彩繪人生平面水彩蠟筆漸層渲染1.認識生活中為工作努力付出的各行各業(yè)。2.選定自己最有感觸的行業(yè)，以繪畫表現(xiàn)描繪出。3.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。4.描繪出細節(jié)並搭配顏色，背景可使用漸層、渲染水彩技法，使畫面更豐富。2節(jié)十三5/07-5/13彩繪人生平面水彩蠟筆漸層渲染1.認識生活中為工作努力付出的各行各業(yè)。2.選定自己最有感觸的行業(yè)，以繪畫表現(xiàn)描繪出。3.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。4.描繪出細節(jié)並搭配顏色，背景可使用漸層、渲染水彩技法，使畫面更豐富。2節(jié)十四5/14-5/20彩繪人生平面水彩蠟筆漸層渲染1.認識生活中為工作努力付出的各行各業(yè)。2.選定自

30、己最有感觸的行業(yè)，以繪畫表現(xiàn)描繪出。3.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。4.描繪出細節(jié)並搭配顏色，背景可使用漸層、渲染水彩技法，使畫面更豐富。2節(jié)十五5/21-5/27彩繪人生平面水彩蠟筆漸層渲染1.認識生活中為工作努力付出的各行各業(yè)。2.選定自己最有感觸的行業(yè)，以繪畫表現(xiàn)描繪出。3.利用構(gòu)圖來營造空間感，並突顯繪圖主題。4.描繪出細節(jié)並搭配顏色，背景可使用漸層、渲染水彩技法，使畫面更豐富。2節(jié)十六5/28-6/03校園故事平面水墨勾勒墨染1.能了解筆鋒與墨的關(guān)係，認識水墨雙勾、墨骨畫法。2.透過觀察，學(xué)生能將校園美景彩繪在宣紙上，並運用墨染及彩墨表現(xiàn)出明暗變化。2節(jié)十七6/04-6/1

31、0校園故事平面水墨勾勒墨染1.能了解筆鋒與墨的關(guān)係，認識水墨雙勾、墨骨畫法。2.透過觀察，學(xué)生能將校園美景彩繪在宣紙上，並運用墨染及彩墨表現(xiàn)出明暗變化。2節(jié)十八6/11-6/17校園故事平面水墨勾勒墨染1.能了解筆鋒與墨的關(guān)係，認識水墨雙勾、墨骨畫法。2.透過觀察，學(xué)生能將校園美景彩繪在宣紙上，並運用墨染及彩墨表現(xiàn)出明暗變化。2節(jié)共計32節(jié)六、教學(xué)方式：教學(xué)方式說 明備註n 講述法教師介紹主題、提示技法與創(chuàng)作表現(xiàn)方式 討論法全班欣賞作品並討論 問題解決教學(xué) 合作學(xué)習(xí)n 實作學(xué)生進行創(chuàng)作n 分組教學(xué)學(xué)生藉由同儕互助，提升自己的探索表現(xiàn)n 實地參訪學(xué)生藉由實際觀察，能更真實的表現(xiàn) 專題研究n 媒體

32、融入教學(xué)相關(guān)圖片、照片及PPT七、評量方式： (一)表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)教學(xué)重點優(yōu)良可需努力體驗有關(guān)平面、立體、數(shù)位與綜合媒材的創(chuàng)作表現(xiàn)，進而多元展示及分享。能熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，流暢地運用各種視覺元素於創(chuàng)作中，並能多元展示及分享。能嘗試平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，簡單運用各種視覺元素於創(chuàng)作中，並能參與展現(xiàn)。尚能嘗試平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用少數(shù)視覺元素於創(chuàng)作中，配合展示。僅能嘗試部分平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，欠缺運用視覺元素於創(chuàng)作中，展現(xiàn)亦待加強。 (二)評量方法評量方法百分比說 明備註n 出席10n 課堂討論參與10能熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，流暢地運用各種視覺元素於創(chuàng)作中及

33、分享。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)n 作品/作業(yè)/檔案60 報告 段考 期考n 成果展示(覽)20能多元展示。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)八、參考文獻(書目)25臺南市鹽水區(qū)月津國民小學(xué)105學(xué)年度第2學(xué)期美術(shù)班教學(xué)綱要課程名稱：美術(shù)鑑賞一、教學(xué)年級：六年級二、教學(xué)節(jié)數(shù)(分鐘)：星期一，每週一節(jié)(每節(jié)40分鐘，共 40 分鐘) 三、授課教師：000老師四、教學(xué)目標(biāo)及對應(yīng)能力指標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo) (一) 能自主而又深入的構(gòu)思創(chuàng)作主題，發(fā)揮想像力與專業(yè)能力，呈現(xiàn)精緻的創(chuàng)作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術(shù)內(nèi)涵的積極態(tài)度接觸藝術(shù)與文化，進而尊重、愛惜藝術(shù)文化。 (三) 能結(jié)合屬於視覺內(nèi)涵的相關(guān)題材，從藝術(shù)本位的角度思考，展

34、現(xiàn)人性關(guān)懷的層面。 1-1探索美術(shù)表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵，並選擇題材、構(gòu)思內(nèi)容。2-1熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用色、面、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術(shù)品的形式、媒材、內(nèi)容與表現(xiàn)技法。3-1參與生活中各種鄉(xiāng)土文物、傳統(tǒng)藝術(shù)及生活藝術(shù)等活動，並能表達其人文關(guān)懷的意義。3-2記錄藝術(shù)創(chuàng)作的想法與規(guī)畫過程，並發(fā)表及分享成果。五、教材大綱與進度：週 次日期單元主題內(nèi) 容 綱 要備 註一2/13-2/18認識公共藝術(shù)公共藝術(shù)的定義介紹西方代表性公共藝術(shù)介紹臺灣代表性公共藝術(shù)2節(jié)二2/19-2/25認識公共藝術(shù)公共藝術(shù)的定義介紹西方代表性公共藝術(shù)介紹臺灣代表性公共藝術(shù)1節(jié)三2/26-3/04認識

35、達文西介紹達文西生平、作品0節(jié)四3/05-3/11認識達文西達文西的作品畫風(fēng)探討1節(jié)五3/12-3/18認識達文西達文西的作品畫風(fēng)探討1節(jié)六3/19-3/25認識達文西學(xué)生分享對達文西作品的想法與感想1節(jié)七3/26-4/01認識臺灣畫家-李梅樹介紹李梅樹生平、作品0節(jié)八4/02-4/08認識臺灣畫家-李梅樹李梅樹的作品畫風(fēng)探討0節(jié)九4/09-4/15認識臺灣畫家-李梅樹李梅樹的作品畫風(fēng)探討1節(jié)十4/16-4/22認識臺灣畫家-李梅樹學(xué)生分享對李梅樹作品的想法與感想1節(jié)十一4/23-4/29認識潑墨水墨介紹潑墨水墨1節(jié)十二4/30-5/06認識張大千介紹張大千生平、作品1節(jié)十三5/07-5/13

36、認識張大千張大千的作品畫風(fēng)探討1節(jié)十四5/14-5/20認識張大千學(xué)生分享對張大千作品的想法與感想1節(jié)十五5/21-5/27認識超現(xiàn)實主義介紹超現(xiàn)實主義1節(jié)十六5/28-6/03超現(xiàn)實主義-達利介紹達利生平、作品1節(jié)十七6/04-6/10超現(xiàn)實主義-達利達利的作品風(fēng)格探討1節(jié)十八6/11-6/17超現(xiàn)實主義-達利達利的作品風(fēng)格探討1節(jié)共計16節(jié)六、教學(xué)方式：教學(xué)方式說 明備註n 講述法教師講述畫家故事、作畫由來n 討論法全班或分組討論問題n 問題解決教學(xué)藉由問題討論激發(fā)學(xué)生對畫家創(chuàng)作的認識n 合作學(xué)習(xí)學(xué)生分組蒐集資料或合作完成作品 實作學(xué)生小試身手，體驗不同的創(chuàng)作風(fēng)格 分組教學(xué) 實地參訪 專題

37、研究n 媒體融入教學(xué)使用網(wǎng)頁、照片、圖片、影片、PPT簡報等七、評量方式： (一)表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)教學(xué)重點優(yōu)良可需努力瞭解造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。能充分理解並精準(zhǔn)說出造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵。能一般性的理解並分辨造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。能大致理解造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。能稍微理解造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)的關(guān)係。欣賞並瞭解地區(qū)文化、藝術(shù)風(fēng)格、國際藝術(shù)等。能主動廣泛吸收藝術(shù)新知，並正確分析、比較四位以上的創(chuàng)作者或四種以上的創(chuàng)作團體、美術(shù)流派。能欣賞藝術(shù)新知，並介紹三位創(chuàng)作者或三種不同創(chuàng)作團體、美術(shù)流派。能透過藝術(shù)新知學(xué)習(xí)，並介紹二位創(chuàng)作者或二種不同的創(chuàng)作團體、

38、美術(shù)流派。透過藝術(shù)新知學(xué)習(xí)指導(dǎo)，僅能介紹一位創(chuàng)作者或一種創(chuàng)作團體、美術(shù)流派。 (二)評量方法評量方法百分比說 明備註n 出席10n 課堂討論參與50瞭解造形元素、形式、結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)。欣賞並瞭解地區(qū)文化、藝術(shù)風(fēng)格。參閱表現(xiàn)規(guī)準(zhǔn)n 作品/作業(yè)/檔案20n 報告20 段考 期考 成果展示(覽)八、參考文獻(書目)臺南市鹽水區(qū)月津國民小學(xué)105學(xué)年度第2學(xué)期美術(shù)班教學(xué)綱要課程名稱：探索、創(chuàng)作與展演一、教學(xué)年級：六年級二、教學(xué)節(jié)數(shù)(分鐘)：星期四，每週三節(jié)(每節(jié)40分鐘，共120分鐘)三、授課教師：000老師四、教學(xué)目標(biāo)及對應(yīng)能力指標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)能力指標(biāo) (一) 能自主而又深入的構(gòu)思創(chuàng)作主題，發(fā)揮想像力

39、與專業(yè)能力，呈現(xiàn)精緻的創(chuàng)作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術(shù)內(nèi)涵的積極態(tài)度接觸藝術(shù)與文化，進而尊重、愛惜藝術(shù)文化。 (三) 能結(jié)合屬於視覺內(nèi)涵的相關(guān)題材，從藝術(shù)本位的角度思考，展現(xiàn)人性關(guān)懷的層面。 1-1探索美術(shù)表現(xiàn)的動機與內(nèi)涵，並選擇題材、構(gòu)思內(nèi)容。2-1熟悉平面、立體或數(shù)位等表現(xiàn)媒材，運用色、面、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術(shù)品的形式、媒材、內(nèi)容與表現(xiàn)技法。3-1參與生活中各種鄉(xiāng)土文物、傳統(tǒng)藝術(shù)及生活藝術(shù)等活動，並能表達其人文關(guān)懷的意義。3-2記錄藝術(shù)創(chuàng)作的想法與規(guī)畫過程，並發(fā)表及分享成果。五、教材大綱與進度：週 次日期單元主題教 學(xué) 內(nèi) 容備 註類別媒材技法教 學(xué) 要 點一2/

40、13-2/18染布藝術(shù)複合媒材胚布、染劑自動性技法認識染布藝術(shù)了解染布步驟練習(xí)不同技法產(chǎn)生的效果3節(jié)二2/19-2/25染布藝術(shù)複合媒材胚布、染劑自動性技法認識染布藝術(shù)了解染布步驟練習(xí)不同技法產(chǎn)生的效果3節(jié)三2/26-3/04永遠的回憶立體橡皮章雕刻1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.比較陰陽刻印製後，所呈現(xiàn)的圖案對比。3.設(shè)計橡皮章圖案，運用雕刻刀雕刻出表現(xiàn)主題。3節(jié)四3/05-3/11永遠的回憶立體橡皮章雕刻1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.比較陰陽刻印製後，所呈現(xiàn)的圖案對比。3.設(shè)計橡皮章圖案，運用雕刻刀雕刻出表現(xiàn)主題。3節(jié)五3/12-3/18永遠的回憶立體橡皮章雕刻1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.比較陰陽刻印製後，所呈現(xiàn)的圖案對比。3.設(shè)計橡皮章圖案，運用雕刻刀雕刻出表現(xiàn)主題。3節(jié)六3/19-3/25永遠的回憶立體橡皮章雕刻1.美術(shù)設(shè)計作品鑑賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動力。2.比較陰陽刻印製後，所呈現(xiàn)的圖案對比。3.設(shè)計橡皮章圖案，運用雕刻刀雕刻出表現(xiàn)主題。3節(jié)七3/26-4/01人形立板半立體造型紙板水彩黏貼裝飾1利用小組合作方式，將同學(xué)動作描繪於紙上。2