人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷(下載)

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（下載）（時(shí)間： 90 分鐘）班級(jí)： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛 _（chng sh ng）水盛_（chngsh ng）開(kāi)床鋪 _（p p ）鋪_（ p p ）路2. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是 _，第二筆是 _，組詞 _。“奶”的第五筆是 _，共 _畫(huà)，讀音是 _，組詞 _?！熬蕖钡墓P順是 _，讀音是 _，組詞 _?！扒小惫瞋畫(huà)，部首是 _，它有兩個(gè)讀音 _、_。3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l zhngsh bnb shoshu ni zoshang_4. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā) _（ f f ）現(xiàn)洋娃娃

2、的頭發(fā) _（f f ）是金黃色的。校門(mén)口正在鋪 _（ p p ）路，沿街的店鋪 _（p p ）只好關(guān)門(mén)歇業(yè)。小明的作業(yè)做得 _（de d di）太糟糕，得 _（ de d di）重新做。雪孩子救了 _（leli o）小白兔，真了 _（ leli o）不起。洪水淹沒(méi) _（mim）了村莊，鄉(xiāng)親們沒(méi) _（ mim）有家了。5. 查字典，根據(jù)意思填空。小明不認(rèn)識(shí) “顏色各異 ”中的 “異 ”字。他在字典 “部首冃錄 ”中查到 _部，然后在 “檢字表 ”的第 _畫(huà)中找到 “異 ”。翻開(kāi)字典，他看到了“異 ”字有如下的盤(pán)思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開(kāi)：離異。他認(rèn)為，“顏色各

3、異 ”中的 “異 ”應(yīng)該選擇第 _項(xiàng)。6. 看拼音寫(xiě)漢字。kng xshn li ngmn ru kixu n_wn y nhxi j jng hush nzhn xi n kng h u1 / 6_7. 選擇劃線字的正確讀音。好 _（ho h o）客轉(zhuǎn)_（zhunzhu n）圈盛 _（shng ch ng）飯?zhí)朹（hoh o）叫水分 _（f n f n）當(dāng)_（ dngd ng）作災(zāi)難 _（nnn n）哎呀 _（yay）8. 給下面加下劃線的多音字選擇正確的讀音。du du戰(zhàn)斗 _星斗 _斗爭(zhēng) _斗志 _ 斗膽 _ 斗氣 _dd i大_家都勸白求恩大_夫離開(kāi)前線，可白求恩不愿意離開(kāi)自己的陣地一

4、 手術(shù)臺(tái)。9. 朗讀下面五個(gè)感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)速語(yǔ)氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著： “周總理來(lái)了！ ”2.清清的水，潑啊，灑?。3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開(kāi)心！_4.多么幸福啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _5.多么令人難忘啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _10. 照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：敬愛(ài)的（總理）歡樂(lè)的 _難忘的 _例：一條條（龍船）一串串 _一只只 _二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 用鋼筆描紅。涕巫洛薊裳妻須2 / 62. 用鋼筆描紅。元九州祭乃翁3. 請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。思鄉(xiāng)前床低光4. 用鋼筆描紅。奴駐蔽犁鐮洽5. 我能將下面的生字寫(xiě)得很漂亮。點(diǎn) 我 萬(wàn)

5、還 您6. 讀一讀，照樣子寫(xiě)句子。小林跑得像兔子一樣快。爸爸累得 _。 _得_。 _得_。7. 將下面的字正確、端正、整潔地寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。峻和難附顯勢(shì)昌眾意慧蓄景團(tuán)國(guó)匠司8. 認(rèn)真抄寫(xiě)句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 （德國(guó)）歌德9. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！10. 把下面的句子正確抄寫(xiě)在方格內(nèi)。3 / 6男兒氣壯，胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹。三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。有個(gè)漁王有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被漁民們尊稱為 “漁王 ”。然而 “漁

6、王 ”年老的時(shí)候非?？鄲溃?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的捕魚(yú)技術(shù)都很平庸。于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱： “我真不明白，我摘魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕，他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)潮汐，辨魚(yú)汛 凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！ ”一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)： “你一直手把手地教他們嗎？ ”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。 ”“他們一直跟隨你嗎？ ”“是的，為了

7、讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！甭啡苏f(shuō)： “這樣來(lái)說(shuō)你的錯(cuò)誤就顯而易見(jiàn)了，你只傳給了他們技術(shù)，卻沒(méi)有傳授給他們教訓(xùn) 對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。 ”（ 1） “漁王 ”年老的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)苦惱？（ 2） “從最基本的東西教起”表明 “漁王 ”在教孩子捕魚(yú)技術(shù)上的做法是：_（填成語(yǔ)），從文中找出表明“漁王 ”傳授技術(shù)時(shí)態(tài)度的成語(yǔ)：_。（ 3）讀文中畫(huà)線的句子，這句話表達(dá)了 “漁王 ”的心情。（ 4）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。（ 5） “路人 ”的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 6）你認(rèn)為這則故事僅僅是在批評(píng) “漁王 ”嗎？為什么？2. 閱讀短文，完成練習(xí)。另起

8、一行當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門(mén)，也結(jié)束了我熟悉的生活。坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說(shuō)話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說(shuō)現(xiàn)在還有什么比沒(méi)錢(qián)更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢(qián)。坐了一夜的車，沒(méi)想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^(guò)來(lái)了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人：你是王老師的孩子吧？我說(shuō)我要去王家村的王文利家。他忙說(shuō)： “我就是，就是。 ”大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來(lái)說(shuō)：到了。雖說(shuō)才早晨 5 點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手

9、，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤(pán)腿坐在桌前，窗外不停地傳來(lái)雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活4 / 6就這樣開(kāi)始了。吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒(méi)有電話、傳呼機(jī)，也沒(méi)帶錢(qián)，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣：這是一個(gè)真正的早晨 ! 在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（ bi）和心痛的感覺(jué)來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里

10、插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒(méi)多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開(kāi)始插第二行。田里的苗像用尺子量過(guò)似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲（ i）：生活的艱辛使他過(guò)旱地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說(shuō)： “你的事老師在信上說(shuō)了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開(kāi)點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心 ?”我看看大表哥，想說(shuō)什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么 ?就把到嘴邊的話又咽下去。“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過(guò)日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一

11、行苗哇 ! 可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒(méi)活的補(bǔ)上。趕上蟲(chóng)災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲(chóng)害了，你這么年輕，守著田還怕沒(méi)飯吃 ?另起一行重新干 !”大表哥本來(lái)不善言談，他一口氣說(shuō)出這么多話，就不再言語(yǔ)了。我開(kāi)始心不在焉地聽(tīng)?？陕?tīng)著聽(tīng)著忽然覺(jué)得眼前一亮： “另起一行 ”一一一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰（ sh），幫我打開(kāi)了擋住我的那扇門(mén)。我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊：媽媽，謝謝你讓我來(lái)這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去?。?1）注音或?qū)憹h字。厭惡 _ 疲 bi_悲 i_鑰 sh（ 2）找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。_一 _一 _（ 3）找出一個(gè)反問(wèn)句，把它改為陳述句。（ 4）找出描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的 “我 ”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。（ 5） “我為大表哥感到一絲悲（ i）：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。 ”一句中，你認(rèn)為 “我 ”這樣想對(duì)嗎 ?請(qǐng)說(shuō)明理由。（ 6）你能用自