吉林省長春市田家炳實驗中學高一高一語文人教必修4第6課京口北固亭懷古學案_第1頁
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吉林省長春市田家炳實驗中學高一高一語文人教必修4第6課京口北固亭懷古學案_第3頁
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1、永遇樂導學案 【使用方法與學法指導】1、知人論世，把握感情基調(diào)，有感情地誦讀課文。2、品讀課文，在了解典故的基礎上體會作者情感?！緦W習目標】1、理解京口北固亭懷古一詞運用典故，理解本詞借古喻今的寫作特點。2、體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情?！緦W過程】用典，又稱“用事”、“援引”。是指引用古代的歷史故事或古人的言論或俗語、成語等，來印證自己的論點或抒發(fā)自己的思想感情的一種表現(xiàn)手法。 用典的好處在于能用極精簡的語言表達豐富的意思。用典的好處，可使詩文情感雋永，含蓄深刻。用典表達對古人的仰慕、否定等感情；或以古人與自己對比，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，又使得文章富有文采。

2、例如，錦瑟引用了藍田玉煙、鮫人泣淚的典故，是為了表達一種迷惘凄清的心理處境。也為詩歌增添了文采 馬嵬用盧家莫愁的典故，玄宗貴為天子，卻得不到平民般的幸福，諷刺了玄宗虛偽自私的愛情。一、 自主學習【滴水石穿夯實基礎】1、辛棄疾的詞以好用典故見長。全詞用了哪幾個典故？你認為每一個典故的用意是什么？明確：上闕用了 、 兩個典故，下闕用了 、 、 三個典故。2、解釋下列詞語，掌握在詞中的意思：風流 尋常 草草： 北顧： 可堪： 二、合作探究【審問慎思】上闕：1.分析前兩個用典。說說前兩個典故中兩個人物的共同點 用此二人典故，蘊含了什么用意？ 下闕：2.分析第三個典故。概述宋文帝北伐的經(jīng)過，明確北伐失敗的原因。 辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（用典的用意何在？） 3.分析第四個典故。詩人寫佛貍祠下祭神廟會的熱鬧景象，是什么心情？ 除了用典，還運用什么寫作手法強化這種感情？ 三、背誦全詞四、拓展閱讀南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠！不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪(du mu)，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉！生子當如孫仲謀。菩薩蠻 書江西造口壁 辛棄疾郁孤臺下清江水，中間

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