4．3．2 角的比較與運算（1）_第1頁
4．3．2 角的比較與運算（1）_第2頁
4．3．2 角的比較與運算（1）_第3頁
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文檔簡介

1、432角的比較與運算（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會用量角器量度角，并會比較兩個角的大小2會根據(jù)圖形判斷角的和、差關(guān)系3記住角的平分線的定義學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工具：量角器、三角板一、自主學(xué)習(xí)：1、已知線段AB和線段CD（如圖），你如何比較這兩條線段的大?。?、角的比較：（閱讀課本P134P136；嘗試完成下面問題）與線段長短的比較相類似，比較兩個角的大小有2種方法：方法一為：_；方法二為：_3、思考： 如圖，（1）圖中共有幾個角？你怎么數(shù)的？請寫出來。 （2）圖中角之間的關(guān)系：填空：AOB=_+_；BOC=_-_ 。二、合作探究： 1、角的和、差關(guān)系想一想，做一做：你能用三角尺能夠畫30、45、60、90這些特殊角

2、嗎？（1）我們能不能用三角尺畫出15的角呢？怎樣畫？試試看（2）能用三角尺能畫75的角嗎？（3）你還能用三角尺畫哪些度數(shù)的角？試著畫畫看2、角的平分線 (1)角平分線的定義：_ _如圖，如果AOC=BOC，那么射線OC是AOB的角平分線。(2)符號語言：OC平分AOB , = .(3) AOB=2 =2 ;或AOC=BOC =_ (4) 如圖， OP是AOB的角平分線, 如果AOP=300,那么BOP、AOB是多少度?類似地，我們知道線段有三等分點、四等分點，那么一個角會不會有三等分線或四等分線呢？ 三、小結(jié): 本節(jié)課你學(xué)了哪些知識？又有什么收獲?四、課堂檢測:1、如下圖，用“”或“”或“”填空：（1）AOC_AOB+BOC； （2）AOC_AOB；（3）BOD-BOC_DOC； （4）AOD_AOC+BOD2、用一副三角板不能畫出( ) A.75角 B.135角 C.160角 D.105

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