九年級英語unit-4-說課課件

1、人教版新目標(biāo)英語九年級上冊,Unit 4 I used to be afraid of the dark (Section A 1a-1c,說課內(nèi)容,一、說教材 二、說教法 三、說學(xué)法 四、說教學(xué)過程 五、教學(xué)反思,一、說教材,1、教材內(nèi)容分析： 本單元的核心話題為“talk about what they used to be like”，圍繞著談?wù)撨^去自己和他人過去經(jīng)常做的事，談?wù)撟约汉退诉^去的外貌性格愛好。以觀察圖片，聽力理解，閱讀理解等訓(xùn)練方式和獨立學(xué)習(xí)，合作交流，完成任務(wù)等形式完成目標(biāo)語言的輸入，學(xué)習(xí)句型used to為主要學(xué)習(xí)任務(wù)，并設(shè)置任務(wù)型綜合型語言實踐活動，讓學(xué)生在交際活動

2、中，學(xué)會如何正確地用英語表達自己的意見和建議，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語言運用能力，實踐能力，合作能力和創(chuàng)新意識,2.學(xué)生情況分析,我校是一所農(nóng)村中學(xué)，對于大多數(shù)九年級的學(xué)生來說，優(yōu)生少，差生多，主動學(xué)習(xí)的少，被動，應(yīng)付學(xué)習(xí)的多。家長關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的少，督促更少。加上英語學(xué)科的特殊性，缺少語言環(huán)境，所以，基礎(chǔ)差的學(xué)生占多數(shù)。對學(xué)生進行聽說能力訓(xùn)練和提高學(xué)生在任務(wù)中學(xué)習(xí)的能力，要考慮教學(xué)方式的趣味性和有效性。針對學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實際情況，首先要給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氛圍，創(chuàng)設(shè)一定的語言情景以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動中。再通過小組活動和對話活動對學(xué)生進行知識點進行訓(xùn)練，從而達到鞏固知識的

3、目的,3、教學(xué)目標(biāo),1）知識目標(biāo) （2）能力目標(biāo) （3）情感目標(biāo),依據(jù)：根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得初步運用英語的能力,3、教學(xué)重點和難點,重點： used to句型。 難點：used to句型在日常生活中的運用,三、說教法,1任務(wù)型教學(xué)法 2視聽法 3. 問答情景交際法： 4.競賽教學(xué)法,依據(jù)：“Teach English in English”:鼓勵學(xué)生大膽開口說英語,四說學(xué)法,1活動學(xué)習(xí)： 2. 合作學(xué)習(xí),依據(jù)：農(nóng)村學(xué)生“啞巴英語”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以及中學(xué)生活潑、好動、可塑性大的特點,五、說教學(xué)過程（教學(xué)程序設(shè)計如下：,Step1 Warm up （1分鐘）

4、 Step2 Review（3分鐘） Step3 Preseatation（8分鐘） Step4 Practice（6分鐘） Step5 Listening（10分鐘） Step6 Group Work（8分鐘） Step7 Speaking（6分鐘） Step8 Summary（2分鐘） Step9 Homework（1分鐘,依據(jù)：英語五步教學(xué)法“組織課堂復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講授新知識操練鞏固,Step1、Warm up（1分鐘,English song,If you are happy,設(shè)計意圖,創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,Step2. Review （3分鐘,猜單詞競賽：(把全班學(xué)生分成兩大組，貼單

5、詞卡片到黑板上) Personality Appearance shy outgoing tall short friendly serious straight hair,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情，為新知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),設(shè)計意圖,Step3. Preseatation（8分鐘,Guess(who is the person,He used to be short. He was fat,He is tall now. He is thin now,設(shè)計意圖,引出本節(jié)課目標(biāo)語言used to 句型，激發(fā)學(xué)生的求知欲,He used to be ugly, but now he is real

6、ly handsome,Step 4 Practice（6分鐘,學(xué)生兩人一組進行對話,She used to like reading, but now she likes singing,He used to be naughty, but now he is really cool,設(shè)計意圖,讓學(xué)生理解和應(yīng)用used to 句型,同時通過過去和現(xiàn)在的對比對學(xué)生進行情感教育,Step5. listening（10分鐘,1. 播放錄音，學(xué)生完成課文1b的聽力練習(xí),核對1b的答 案。 2. 通過額外設(shè)計的題目在聽一遍并填空。 3. 用對話的形式展示聽力內(nèi)容,設(shè)計意圖,提高學(xué)生的聽力技巧，及時檢查

7、學(xué)生對used to句型的掌握程度,Step6. Group Work(8分鐘,Survey,每組派兩名代表）Report: People sure change,讓學(xué)生明確任務(wù)，有目的，有意識地學(xué)習(xí)，鞏固本節(jié)課重點used to 句型的應(yīng)用,設(shè)計意圖,合作學(xué)習(xí),每組六人,step7.Speaking（6分鐘,NanMing Lake,Guiyang has changed a lot,設(shè)計意圖,培養(yǎng)學(xué)生說的能力，突破本節(jié)課的難點,Hebing Park,Hua Guo Yuan,Step 8. Summary（2分鐘,教師要給學(xué)生進行合理的課堂評價。 *學(xué)生總結(jié)歸納出自己在本節(jié)課中所學(xué)的知識，used to的用法。 Step9. Homework（1分鐘,Unit 4 I used to be afraid of the dark. You used to be short, didnt you? Yes, I did. Now Im tall. You used to have long hair. She used to have curly hair,used to +V原,板書設(shè)計,五、