中班數(shù)學(xué)教案：在家里

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在家里設(shè)計(jì)意圖：理解和掌握上下、里外等空間位置表現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一是能夠用語言說出物體與參照物之間上下、里外的位置關(guān)系，即用語言描述空間位置。其二是能夠根據(jù)語言的提示找到相應(yīng)的空間位置，即聽指令找位置。本活動(dòng)設(shè)計(jì)正是從這兩個(gè)方面幫助幼兒理解、認(rèn)識空間位置。活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：在家里活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)上下、里外的空間位置，能用語言表達(dá)物品的相應(yīng)位置2.能根據(jù)語音提示，找到指定的位置?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)上下、里外的空間位置，能用語言表達(dá)物品的相應(yīng)位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)語言提示，找到指定的位置。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.桌子兩張、籃子兩個(gè)、玩具娃娃、皮球、蘋果、積木各兩個(gè)。2.蒙眼用的干凈手絹兩

2、條。3.幼兒用書?；顒?dòng)過程：1.用游戲“藏小手”導(dǎo)入活動(dòng)。（1）先由游戲“小手拍拍”導(dǎo)入。小手拍拍，小手拍拍，小手舉起來（雙手舉起，放頭頂）；小手拍拍，小手拍拍，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（雙手前平舉，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）；小手拍拍，小手拍拍，小手藏起來（雙手放背后）。（2）在“小手拍拍”游戲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新游戲“藏小手”，幼兒聽教師口令做動(dòng)作。小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面；小手藏藏，小手藏藏，小手放在頭或膝蓋上面；小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋里面；小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋外面（3）教師在游戲過程中，注意指導(dǎo)、糾正幼兒的動(dòng)作，要盡量使幼兒的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位。2.教師做動(dòng)作，幼兒用方位詞描述老師手放

3、的位置。教師和幼兒交換角色，教師做動(dòng)作，請幼兒正確說出老師手放在什么位置。（教師分別把手放在椅子或屁股下面，頭或膝蓋上面，口袋里面，口袋外面請幼兒正確地使用上下、里外方位詞來表述。）3.游戲“摸寶”。（1）布置游戲情景，在桌子上放一個(gè)娃娃，桌子下面放一個(gè)皮球。在籃子或筐子里面放一個(gè)蘋果，在籃子或筐子外面放一塊積木。（2）把幼兒分成兩組，一組選擇兩名代表，一個(gè)人蒙上眼睛來扮演摸寶的人，另一個(gè)人通過語言提示幫助他的同伴迅速找到要摸的物品。速度快的一組獲勝。（3）再選擇幾組小朋友，重新布置情景，重復(fù)游戲。4.打開幼兒用書，完成練習(xí)。（1）教師交代題意，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，使用方位詞說出桌子上面、下面和籃子的里面、外面分別有什么東西，并把籃子里面的東